 |
СР № 9.Формирование направленности личности школьника.
|
|
|
|
Раздел 3. Психология развития
СР № 1.Возрастная динамика психического развития.Детерминанты развития
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучите литературы по списку и подготовка реферата:
· Ананьев Б.Г. Педагогические приложения современной психологии. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.,1981, с.13 – 21.
· Выготский Л.С. Проблемы психического развития ребёнка. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.,1977, с.409-415.
· Гильбух Ю.З. Понятие «Зоны ближайшего развития» и её роль в развитии актуальных задач педагогической психологии // Вопросы психологии. 1987, №3.
· Запорожец А.В. Условия и движущие силы психического развития ребёнка. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М, 1981, с.7-10.
· Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. 1981, с. 27- 31.
СР № 2.Сюжетно-ролевая и гра как ведущая деятельность дошкольника
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучение литературы по списку и подготовка реферата:
Мухина B.C. Игрушка как средство психического развития ребёнка // Вопросы психологии. 1988, № 2, с.123-128.
Эльконин Д.Б. Проблемы психологии игры. Избранные психологические труды. М., 1989. раздел 1У, с.307-315, 315-325, 326-332.
Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., Педагогика, 1978.
СР № 3.Особенности общения дошкольников с взрослыми и сверстниками.
|
|
|
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучение литературы по списку и подготовка реферата:
Лисина И.И. Общение со сверстниками у детей 1-х семи лет жизни. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. 1981.
Лурия А.Р., Юдович Ф.Л. Изменения в структуре игры в связи с развитием речи. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.,1981, с.65-69.
Запорожец А.В., Неверович Я.З. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. Психологические исследования / Под ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверовича. М., «Педагогика», 1986.
Лисина М.И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - 1981. - с. 107-111; 111-113.
СР № 4.Развитие творческой деятельности дошкольника.
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучение литературы по списку и подготовка реферата:
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб., 1997, с.3-32, 66-87.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Хрестоматия по психологии. М. Педагогика,1986, с.320-325.
Кудина Г.Н. Литературное творчество // Вестник МГУ. 1992, № 1, с. 20.
Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Школа П.Я. Гальперина и проблема рефлексивности творческого мышления // Вестник МГУ, 1992, № 2, с. 34-45.
Смирнов А.А. Детские рисунки. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.,1980, с.53-63.
Спиридонов В.Ф. Творческое мышление // Вестник МГУ. 1991, №2. с. 41.
СР № 5.Особенности проявления темперамента в дошкольном и школьном возрасте.
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
|
|
|
Изучение литературы по списку и подготовка реферата:
Слободская Е.Р. Темперамент в раннем возрасте. Родительские оценки поведения детей // Вопросы психологии. 1995, № 6.
Гильбух 3. Темперамент и познавательные способности школьника. Киев, 1993.
Тема: Особенности внимания дошкольников и его организация в деятельности детей.
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучение литературы по списку и подготовка реферата:
Рутман Э.М. Исследование развития внимания в онтогенезе // Вопросы психологии. 1990, № 4, с. 161-167.
Эфрусси П.0. Мир восприятия и мышления ребёнка. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1980, с.107-114.
Эльконин Б.Д. Избранные психологические труды. Под ред. В.В. Давыдова. М., 1989.
Якобсон С.Г., Сафонова Н.М. Внутренние действия, обеспечивающие внимание у дошкольников // Вопросы психологии. 2000. №.6.с.19-26.
СР № 6.Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе.
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучение литературы по списку и подготовка реферата:
Коломинский Я.Л.. Учителю о психологии детей шести лет - с. 5-6, 51-61, 70-76, 143-153.
Уровни мыслительной деятельности младшего школьника // Вопросы психологии. 1985, № 2, с. 92-97.
Учебная деятельность и ее мотивы. // Вопросы психологии. 1994, № 1.
Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.
СР № 7.Формирование умственных действий у младших школьников.
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучение литератур по списку и подготовка реферата:
Алексеев К.И. Понимание и распознавание метафоры детьми 8-10 лет // Вопросы психологии. 2001, № 3, с. 27-40.
|
|
|
Гальперин П.Я. Теория поэтапного формирования умственных действий. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1981, с. 97-101.
Гильбух Ю.3. Темперамент и познавательные способности школьника. Киев, 1993.
Способности и склонности. Комплексные исследования. Под ред. Голубевой Э.А. – М., Педагогика, 1989.
Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. М., 1998, с. 20-58.
Уровни мыслительной деятельности младшего школьника // Вопросы психологии. 1985, № 2, с.92-97.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М., 1994.
СР № 8.Формирование мотивов учения у младших школьников.
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучение литературы по списку и подготовка реферата:
Учебная деятельность и её мотивы // Вопросы психологии. 1994, №1.
Менчинская Н.А. Психологические проблемы активности личности в обучении. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. 1981, ч.2.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения. М.,1990.
СР № 9.Формирование направленности личности школьника.
Методические указания: выполните реферат в форме краткого изложения (обзора) содержания научной работы или книги, результатов научного исследования. Реферат оформляется в письменном виде.
Изучение литературы по списку и подготовка реферата:
Абраменкова В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире // Вопросы психологии. 2002, №7, с.3-17.
Коломинский Я.Л., Панько. Учителю о психологии детей шести лет. - с.5-6, 51-61, 70-76, 143-153, I73-I81.
Учебная деятельность и её мотивы, // Вопросы психологии, I994.
Смирнов М.И. Психологические проблемы личности школьника и её формирование. - Киров,1994
|
|
|
