 |
П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е № 4
|
|
|
|
П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е № 4
ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ В ЛЕСУ
Вопросы для проработки лекционного материала и подготовки к практическому занятию:
Отношение древесных пород к теплу. Влияние на лес низких и высоких температур. Влияние леса на температуру воздуха и почвы.
Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельного изучения: Компенсация тепла другими факторами. Лесохозяйственные методы регулирования температуры воздуха и почвы.
З а д а н и я:
Задание 1. По данным табл. 13 вычертите три графика (на одном чертеже) отклонений среднемесячных температур в течение года под пологом трех древостоев по сравнению с температурой воздуха открытого пространства.
Все студенты выполняют один вариант задания.
Знак + или – показывает, на сколько температура воздуха под пологом древостоя была выше или ниже средней температуры воздуха на открытом пространстве в этом месяце.
Масштаб принять равным по оси абсцисс («Х»): 1 см = 1 месяц; по оси ординат («Y»): 1 см = 0, 1° С.
Сделайте анализ отклонения средних температур воздуха под каждым древостоем и укажите, под пологом какого древостоя летом наиболее низкая температура, а зимой – наиболее высокая. Чем это объясняется?
Т а б л и ц а 13
Температурный режим в различных древостоях (по С. В. Белову)
| Месяц | Отклонения от температуры ∆ t °С в древостоях | Месяц | Отклонения от температуры ∆ t °С в древостоях | ||||
| буковом | сосновом | еловом | буковом | сосновом | еловом | ||
| I | +0, 10 | +0, 15 | +0, 30 | VII | –0, 50 | –0, 20 | –0, 30 |
| II | ±0, 0 | ±0, 0 | +0, 05 | VIII | –0, 35 | –0, 20 | –0, 25 |
| III | +0, 15 | ±0, 0 | +0, 10 | IX | –0, 30 | –0, 10 | –0, 25 |
| IV | +0, 10 | +0, 10 | +0, 15 | X | –0, 05 | –0, 05 | –0, 05 |
| V | –0, 10 | –0, 10 | –0, 20 | XI | –0, 05 | ±0, 0 | +0, 10 |
| VI | –0, 40 | –0, 20 | –0, 2 | XII | +0, 10 | +0, 15 | +0, 20 |
Задание 2. Составьте ряд распределения древесных пород по степени теплолюбия, начиная с менее теплолюбивой породы, на основании фенологических наблюдений, приведенных в табл. 14.
|
|
|
Т а б л и ц а 14
Сроки наступления фенофаз у основных лесообразующих древесных пород
(по Н. Е. Булыгину)
| Древесные породы | Набухание почек | Распускание листьев | Опадение листьев | Среднее место | |||
| Дата | Место* | Дата | Место* | Дата | Место* | ||
| Береза повислая | 02. 05 | 12. 05 | 30. 09 | ||||
| Дуб черешчатый | 15. 05 | 23. 05 | 23. 09 | ||||
| Ель европейская | 26. 04 | 24. 05 | - | ||||
| Липа мелколистная | 14. 05 | 19. 05 | 18. 09 | ||||
| Лиственница сибирская | 28. 04 | 04. 05 | 03. 10 | ||||
| Осина | 14. 05 | 19. 05 | 19. 09 | ||||
| Сосна обыкновенная | 25. 04 | 05. 06 | - | ||||
* Место – место в ряду распределения древесных пород по степени теплолюбия.
Задание 3. Заполните табл. 15, 16.
Т а б л и ц а 15
Повреждение растений низкими температурами
| Вид повреждения | Причина возникновения | Какие древесные породы повреждаются | Меры борьбы |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. |
Т а б л и ц а 16
Повреждение растений высокими температурами
| Вид повреждения | Причина возникновения | Какие древесные породы повреждаются | Меры борьбы |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. |
Задание 4. Письменно ответьте на вопросы для самоконтроля:
1. Все ли весенние заморозки опасны для леса?
2. Какие отрицательные последствия для леса могут иметь: летняя засуха, сильное повышение температуры в конце лета?
|
|
|
3. С какой стороны кроны – северной или южной сильнее побиваются заморозками побеги?
4. На каких почвах и при каком напочвенном покрове больше опасность выжимания льдом?
5. Почему не все экземпляры подроста ели одинаково побиваются заморозками?
6. Каким образом можно уменьшить неблагоприятное воздействие колебаний температуры почвы при создании лесных культур, уходе за лесом, содействии естественному лесовозобновлению, рубках леса?
7. Какими показателями оценивается тепловой режим леса?
8. В чем заключаются методологические погрешности изучения теплового режима? Как их уменьшить?
П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е № 5
ЛЕС И ВЛАГА
Вопросы для проработки лекционного материала и подготовки к практическому занятию: Отношение древесных пород к влаге. Потребность во влаге и требовательность к ней. Водный баланс в лесу и на вырубках. Влияние леса на водный баланс. Влияние леса на уровень грунтовых вод. Роль леса в увлажнении атмосферы.
Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельного изучения: Особенности снегонакопления и снеготаяния в лесу. Модели задержания осадков пологом леса. Зависимость эвапотранспирации от состава и возраста древостоев.
З а д а н и я:
Задание 1. Соотношение общего количества выпавших осадков и суммы всей испарившейся влаги и стока, называемое водным балансом, выражается формулой Г. Н. Высоцкого (мм) (8):
Ос = Сп + Сг + И + Т, (8)
где Ос – общее количество осадков, выпадающих на поверхность суши; Сп – поверхностный сток; Сг – внутрипочвенный сток; И – физическое испарение с кроны и почвы; Т – транспирация (физиологическое испарение).
По данным табл. 17 постройте диаграмму (пример показан на рис. 1), отражающую годовой расход воды лесных и открытых территорий.
Объясните изменения расхода воды на отдельные статьи водного баланса в лесу и на лугу.
Т а б л и ц а 17
Годовой расход воды лесных и открытых территорий, мм;
Ленинградская область, суглинистые почвы (по С. В. Белову)
| Статья водного баланса | Лес: 9Е1Б, 60 лет, II бонитет, полнота 0, 8 | Луг |
| Осадки общие Особщ | ||
| Осадки под пологом Оспод пол | ||
| Задержано кронами Оскр | ||
| Суммарное испарение Σ И | ||
| Испарение с напочвенного покрова И | ||
| Испарение с крон деревьев Икр | ||
| Транспирация Т | ||
| Сток поверхностный Сп | ||
| Сток грунтовый Сг |
|
|
|
Рис. 1. Распределение осадков в лесу и на лугу
Задание 2. Установите, как изменяются с увеличением возраста древостоя следующие показатели:
1) количество задержанных пологом осадков (Оскр);
2) расход влаги на транспирацию (Т);
3) испарение с напочвенного покрова (И);
4) расход влаги на поверхностный сток (Сп);
5) расход влаги на грунтовый сток (Сг).
Для этого по приведенным ниже исходным данным своего варианта (табл. 18) постройте пять графиков (Оскр, Т, И, Сп, Сг) и проанализируйте каждую кривую. По горизонтали отложите возраст: 1 см = 10 лет. Масштаб по вертикали студент подбирает сам. Показатели, недостающие в табл. 17, рассчитайте по формулам (9-13):
Оскр = Особщ – Оспод пол, (9)
Ф = 1, 7·Δ М, (10)
ВФ= 
, (11)
Т = Особщ – Оскр – И – Сг – Сп – ВФ, (12)
Σ И = И + Т + Оскр, (13)
где Оскр – количество осадков, задержанных кронами деревьев, мм; Особщ – общая сумма осадков, мм; Оспод пол – количество осадков, проникающих под полог древостоя, мм; Ф – фитомасса, т/га; Вф – влага, содержащаяся в фитомассе, мм; Т – транспирация, мм; И – испарение с напочвенного покрова, мм; Сп – поверхностный сток, мм; Сг – грунтовый сток, мм; Σ И – суммарное испарение, мм.
Т а б л и ц а 1 8
|
|
|
