 |
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)
|
|
|
|
Административный процесс
Учебно-методический комплекс
для студентов очной и заочной форм обучения
направление подготовки 40.03.01 юриспруденция
(квалификация (степень) «бакалавр»)
Воронеж
Автор:
Клепиков С.Н., к.ю.н., доцент кафедры государственно - правовых дисциплин ЦФ ФГБОУВО «РГУП».
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).
Одобрен на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин ЦФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол №14 от 25 июня 2014 г.)
© Российский государственный университет правосудия, 2014.
© Клепиков С.Н. 2014.
Оглавление
1. Цели освоения дисциплины………………………………………………...4
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)…………………………………………………………………………...5
3. Требования к результатам освоения дисциплины………………………...5
4. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………9
5. Содержание дисциплины…………………………………………………..14
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины………………………………18
7. Литература………………………………………………………………..29
Цели освоения дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины «Административный процесс» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») и определяет содержание и структуру дисциплины.
|
|
|
Цель преподавания – сформировать у студентов комплексное представление об общих принципах административно-процессуального законодательства Российской Федерации, организации и функционировании административных органов Российской Федерации, правовом положении субъектов административно-процессуальных правоотношений и основах административного процесса в Российской Федерации.
Цель изучения дисциплины – углубленное изучение студентами основ административного процесса, действующего административного законодательства и практики его применения, основных монографических работ и научных статей по проблемам административного процесса, а также оказание помощи студентам в освоении указанной дисциплины.
Задачи изучения дисциплины: студенты должны уметь применять полученные теоретические и практические знания; знать основную терминологию курса, уметь составлять основные административно-процессуальные документы, знать основные виды административных производств, порядок возбуждения и рассмотрения административных дел, порядок обжалования действий и решений органов государственной власти и их должностных лиц, а также порядок исполнения вынесенных решений.
Достижение указанной цели и задач курса «Административный процесс» предполагают следующую систему обучения: посещение лекционных занятий студентами, активную работу на семинарах, самостоятельную работу. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) также является обязательной, органически неотъемлемой частью изучения курса «Административный процесс». Она включает в себя: подготовку контрольных работ, подготовку эссе; подготовку научных докладов и статей для публикаций.
Контроль знаний студентов проводится на каждом занятии методом устного опроса, тестирования, постановочных вопросов, решением ситуационных задач. Итоговой формой контроля является зачет.
|
|
|
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)
Дисциплина «Административный процесс» – это специальный курс, занимающий особое место в системе юридических дисциплин, изучаемых по специальности «Юриспруденция». Его значение в профессиональной подготовке юристов обусловлено тем, что, являясь в основном практической, прикладной дисциплиной, он ориентирует будущих юристов на глубокое усвоение правил, процедур и процессуальных норм, определяющих порядок деятельности государственной администрации, механизмов разрешения административных споров, охраны и защиты прав и законных интересов граждан.
Дисциплина «Административный процесс» относится к циклу дисциплин государственно-правового профиля и предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 юриспруденция.
При изучении дисциплины используются знания, полученные при освоении таких дисциплин как теория государства и права, конституционное (государственное) право России, административное право, финансовое право.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
По результатам изучения дисциплины:
знать
- современные концепции развития теории административного процесса;
- структуру административного процесса;
- содержание и виды административных производств в управленческом, юрисдикционном и судебном процессах;
- роль и значение административного судопроизводство в системе судебной власти;
- специфику судебного контроля в сфере административной юрисдикции;
- уметь разграничивать нормы материального административного права и административно-процессуальные нормы;
определять порядок разрешения индивидуальных дел в сфере деятельности органов исполнительной власти;
- анализировать юридически значимые ситуации, требующие применения процедурных и процессуальных норм; составлять основные административно-процессуальные документы;
- владеть навыкамиработы с законодательными и иными нормативно-правовыми актами, определяющими порядок административных производств и правосудия по административным делам.
|
|
|
Дисциплина «Административный процесс» тесно связана с такими юридическими дисциплинами, как «Теория государства и права», «Конституционное право», «Административное право», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс», «Правоохранительные органы» и другими.
Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций:
| Общекультурные | |
| ОК- 1 | осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания |
| ОК-2 | способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
| ОК-3 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
| ОК-6 | имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону |
| ОК-8 | способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
| ОК-9 | способен анализировать социально значимые проблемы и процессы |
| Профессиональные | |
| ПК-2 | способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
| ПК-3 | способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права |
| ПК-4 | способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соблюдении с законом |
| ПК-5 | способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
| ПК-9 | способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
| ПК-12 | способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению |
| ПК-15 | способен толковать различные правовые акты |
| ПК-19 | способен эффективно осуществлять правовое воспитание |
При изучении дисциплины используются различные формы проведения занятий: лекции, семинары, деловые игры и другие активные формы обучения. В связи с ограниченным объемом учебных часов, отводимых на аудиторные занятия, большое число тем изучается в ходе самостоятельной подготовки.
|
|
|
Основными видами самостоятельной работы при изучении дисциплины «Административный процесс» являются:
· подготовка к практическим занятиям через проработку лекционного материала по соответствующей теме;
· изучение тем, не вошедших в лекционный материал, но обязательных согласно рабочей программе дисциплины;
· систематизация знаний путем проработки пройденных лекционных материалов по конспекту лекций, учебникам и пособиям на основании перечня экзаменационных вопросов, тестовых вопросов по материалам лекционного курса и базовых вопросов по результатам освоения тем, вынесенных на семинарские занятия, приведенных в методических рекомендациях по самостоятельной работе;
· подготовка к текущему и итоговому контролю;
· самостоятельное решение поставленных задач.
Кроме того, могут быть использованы следующие виды самостоятельной работы студентов: рефераты, тесты, составление конспектов рекомендованных преподавателем монографических исследований и научных статей, подготовка и участие в научных студенческих конференциях.
Использование компьютерных программ на семинарских и практических занятиях учебным планом не предусмотрено. Самостоятельная работа может выполняться студентами в компьютерных классах, в которых установлено следующее необходимое программное обеспечение:
· справочно-правовая система «Консультант Плюс», «Гарант».
|
|
|
