 |
Тема 6. Акмеологические технологии.
|
|
|
|
Акмеологический тренинг: структура и принципы построения. Деловые игры (имитационные, инновационные, организационно-деятельностные, проектные, организационно-мыслительные и др.) как форма реализации акмеологических технологий. Акмеологическое сопровождение процесса профессионализации: мониторинг процесса профессионализации, самофутурирование в профессию, супервизия, профессиональное самосохранение. Биографические технологии планирования профессиональной судьбы.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В преподавании «Акмеологии» используются следующие формы учебных занятий:
· лекции, на которых рассматриваются теоретические подходы;
· семинары, где обсуждаются наиболее сложные вопросы лекций, заслушиваются доклады и сообщения, подготовленные студентами, докладываются результаты выполнения домашних заданий, законспектированных научных статей, реферированной литературы;
· практические занятия, связанные с изучением акмеологических феноменов, знакомство с диагностическими методиками, освоение технологий акмеологического сопровождения субъекта;
· самостоятельная работа, направленная на усвоение теоретического материала дисциплины, подготовка к семинарским занятиям, выполнение творческих заданий, подготовка тезисов, статей, написание рефератов, разработка электронных презентаций, работа с электронным учебно-методическим комплексом, подготовка к текущему контролю знаний промежуточной аттестации, зачету;
· тестирование по отдельным темам и разделам дисциплины;
· консультирование студентов по вопросам учебного материала, проведения акмеологических исследований, самостоятельной работы, подготовки тезисов докладов.
|
|
|
Виды самостоятельной работы студентов
· Систематизация и осмысление материалов лекционных и практических занятий.
· Подготовка доклада и выступление на учебном занятии или научном семинаре.
· Составление таблицы, схемы, понятийного поля, графа учебной информации по теме курса.
· Подготовка к текущему контролю знаний к промежуточным аттестациям и зачету.
· Подготовка теоретического вопроса и представление его в форме мультимедийной презентации в программе Power Point.
· Написание реферата.
· Составление кроссворда по курсу или отдельной теме.
· Проведение эмпирического акмеологического исследования.
· Составление аннотированного каталога Интернет-ресурсов по акмеологической проблематике.
· Изготовление учебных ТСО (макетов, плакатов и др.).
· НИРС, включающая занятия в студенческом научном обществе, участие в конференциях, олимпиадах.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Задания для подготовки к практическим занятиям
1. «Акме» как многомерная характеристика человека: разработка модели «акме» в различных сферах (к теме 2).
2.Исследование особенностей восприятия жизненного пути с помощью методики «Психологическая автобиография» (к теме 3).
3. Исследование самоактуализации как характеристики зрелой личности (к теме 3).
4. Разработка критериев профессионализма в конкретном виде деятельности (на примере профессий сферы «человек-человек») (к теме 4).
5. Этапы восхождения к профессионализму (на примере выдающихся психологов) (к теме 4).
6. Биографические технологии в акмеологии. Биографическая анкета «Путь в профессию: профессиональные планы и намерения» (к теме 6).
6.2. Контрольные вопросы для подготовки к семинарским занятиям
|
|
|
1. Акмеология в системе наук о человеке (к теме 1).
Вопросы:
1. Концептуальные аспекты акмеологического подхода.
2. Методы акмеологии.
3. Основные этапы становления акмеологии как научной дисциплины.
4. Прикладные области акмеологии.
2. Акмеологические технологии (к теме 6).
Вопросы:
1. Акмеологический тренинг: структура и принципы построения.
2. Деловые игры (имитационные, инновационные, организационно-деятельностные, проектные, организационно-мыслительные и др.) как форма реализации акмеологических технологий.
3. Биографические технологии планирования профессиональной судьбы.
6.3. Примерные темы рефератов и презентаций
Тема 1. Акмеология как наука о развитии человека в период зрелости
1. Предмет акмеологии, его особенности и отличительные черты.
2. Понятие «зрелости», ее виды и закономерности формирования.
3. Методы исследования человека в период зрелости.
4. Период зрелости в контексте развития человека в процессе5 жизненного пути.
Тема 2. Акмеология в системе человекознания.
1. Место акмеологии среди общественных, гуманитарных, естественных и технических наук.
2. Связь акмеологии с психологическими дисциплинами.
3. Концептуальные аспекты акмеологического подхода.
4. Методы акмеологии.
Тема 3. История становления акмеологии в отечественной науке
1. Зарождение акмеологического знания.
2. Этапы становления акмеологии в отечественной науке.
3. Зарубежные аналоги: теории профессионального развития (Ф. Парсонс, Б. Мюнстерберг, Э. Роэ, Д. Холланд, Э. Гинзберг, Д. Сьюпер и др.), теории карьеры (А. Митчелл, А. Бандура, Дж. Роттер, Д. Холл, С. Осипов и др.).
4. Современные возможности акмеологического знания.
Тема 4. Систематизация, обобщение и анализ человекознания в трудах Б.Г. Ананьева
1. Основные подходы к изучению человека.
2. Индивид, личность, индивидуальность, субъект.
3. Основания системы знаний о человеке.
4. Концепция человекознания.
Тема 5. Проблемы периодизации возрастного развития человека: период зрелости
1. Категория развития в современной психологии.
2. Возрастное развитие человека, его отличительные особенности.
3. Основания периодизаций возрастного развития, наиболее распространенные в акмеологической практике.
|
|
|
4. Характеристика периода зрелости.
Тема 6. Многоаспектность проблемы зрелости человека в акмеологии
1. Понятие зрелости.
2. Виды и типы зрелости (гражданская, возрастная, профессиональная, социально-статусная и др.).
3. Возможности исследования.
4. Стратегии формирования.
Тема 7. Виды и критерии зрелости человека
1. Виды и типы зрелости, их характеристика.
2. Показатели зрелости.
3. Критерии зрелости человека как мера ее сформированности.
4. Возможности диагностики.
Тема 8. Явление «акме», его виды и характеристики
1. Понятие «акме» в историческом знании и современной науке.
2. Виды «акме» в психологическом и социальном аспектах.
3. Общая характеристика достижений человека.
Тема 9. «Акме» человека как индивида
1. Понятие «акме» в современной науке.
2. Характеристика человека как индивида.
3. Возможности достижения вершины в индивидуальном развитии.
Тема 10. «Акме» человека как личности
1. Понятие «акме» в современной науке.
2. Характеристика человека как личности.
3. Возможности достижения вершины в личностном развитии.
|
|
|
