 |
Результаты диагностики__8__ группы, (подготовительная)
|
|
|
|
По итогам первичных срезов ___22____ детей показали:
Высокий__20___(__47__%)__ уровень
Средний __9___(_40__ %)__ уровень
Низкий ___5___(__24%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Может петь в удобном диапазоне, правильно ускоряя и замедляя звучание;
Умеет выполнять танцевальные движения – 3 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Различает части музыкального произведения;
Инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах - 5 ребенка: Исаев Андрей, Сергеев Артем, Соломатов Миша, Кумашян Давид, Люшин А.
Результаты диагностики__5__ группы,
(подготовительная, логопедическая)
По итогам первичных срезов ___13____ детей показали:
Высокий__2___(___16_%)__ уровень;
Средний __7___(__54_ %)__ уровень
Низкий ___4__(___30_%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Может петь в удобном диапазоне, правильно ускоряя и замедляя звучание;
Умеет выполнять танцевальные движения –2 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Различает части музыкального произведения;
Инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах: 4 ребенка: Митрухин Вадим, Печагин Павел, Портнов Руслан, Кливер Вероника.
Результаты диагностики__3__ группы, (старшая)
По итогам первичных срезов ___20___ детей показали:
Высокий__3___(__14__%)__ уровень;
Средний __10___(_50__ %)__ уровень
Низкий ___7__(___36_%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
|
|
|
Различает жанры музыкального произведения;
Может петь в удобном диапазоне, правильно ускоряя и замедляя звучание;
Умеет выполнять танцевальные движения –3 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Самостоятельно инсценирует содержание песен;
Различает части музыкального произведения;
Различает высокие и низкие звуки - 7 ребенка: Зайцева В., Тимофеева Э., Ханафеева Э., Шубенков Э., Юлдашев Э., Рафиков Т., Хабибуллин С.
Результаты диагностики__6__ группы, (старшая)
По итогам первичных срезов ___21____ детей показали:
Высокий__3___(__14__%)__ уровень;
Средний _11___(__52_ %)__ уровень
Низкий ___7__(__34__%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Ритмично двигаться в соответствии с характером музыки;
Умеет выполнять танцевальные движения – 3 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Различает высокие и низкие звуки;
Различает части музыкального произведения;
Инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах - 7 ребенка: Асанов Данила, Басыров Радмир, Галиханов Ренат, Карюков Камиль, Фролов Альберт., Шамсутдинов Айназ.
Результаты диагностики__9__ группы, (средняя)
По итогам первичных срезов ___27____ детей показали:
Высокий__2___(___8_%)__ уровень;
Средний __16___(__59_ %)__ уровень
Низкий ___9__(__33__%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Узнает знакомые песни по мелодии;
Различает названия детских музыкальных инструментов;
Умеет выполнять танцевальные движения –2 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Различает звуки по высоте;
Выполняет движения отвечающие характеру музыкального произведения (быстро, медленно);
Петь протяжно, четко произносить слова, зачинать и заканчивать пение вместе с другими детьми - 9 ребенка: Афанасьев Арсений, Белоусов Ярослав, Казымов Эльмин, Колесников Эмиль, Кузнецова Дарья, Мингалимов, Портнов Никита, Юсупов Айнур, Соколов Платон.
|
|
|
Результаты диагностики__10__ группы, (2 младшая)
По итогам первичных срезов ___27____ детей показали:
Высокий__2__(__8__%)__ уровень;
Средний __16__(__59_ %)__ уровень
Низкий ___9__(__33__%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Узнает знакомые песни;
Замечает изменения в звучании (тихо-громко)–2 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Способен слушать муз. произведение до конца;
Различает звуки по высоте;
Поет не отставая и не опережая других - 9 ребенка: Зуев Максим, Кузнецов Артем, Лукин Тимур, Прядко Владислав, Сафина Амалия, Тищенко Нельсон, Токарева Виолетта, Хуснуллина Аделя, Семенова Яна.
Аналитическая справка
Музыкального руководителя Абдуллиной Р.Р.
Детский сад №4 «Веселинка»
Цель: Выявить начальный уровень развития музыкальных и двигательных способностей ребенка, состояние его эмоциональной сферы.
Срок: октябрь 2013 год.
Результаты диагностики__8__ группы, (подготовительная)
По итогам первичных срезов ___21____ детей показали:
Высокий__3___(__15__%)__ уровень
Средний __13___(_61__ %)__ уровень
Низкий ___5___(__24%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Может петь в удобном диапазоне, правильно ускоряя и замедляя звучание;
Умеет выполнять танцевальные движения – 3 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Различает части музыкального произведения;
Инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах - 5 ребенка: Исаев Андрей, Сергеев Артем, Соломатов Миша, Кумашян Давид, Люшин А.
Результаты диагностики__5__ группы,
(подготовительная, логопедическая)
По итогам первичных срезов ___13____ детей показали:
Высокий__2___(___16_%)__ уровень;
Средний __7___(__54_ %)__ уровень
Низкий ___4__(___30_%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Может петь в удобном диапазоне, правильно ускоряя и замедляя звучание;
|
|
|
Умеет выполнять танцевальные движения –2 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Различает части музыкального произведения;
Инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах: 4 ребенка: Митрухин Вадим, Печагин Павел, Портнов Руслан, Кливер Вероника.
Результаты диагностики__3__ группы, (старшая)
По итогам первичных срезов ___21___ детей показали:
Высокий__20___(__90__%)__ уровень;
Средний __2___(_10__ %)__ уровень
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Может петь в удобном диапазоне, правильно ускоряя и замедляя звучание;
Умеет выполнять танцевальные движения –3 ребенка.
Результаты диагностики__6__ группы, (старшая)
По итогам первичных срезов ___22____ детей показали:
Высокий__15___(__68__%)__ уровень;
Средний _5___(__23_ %)__ уровень
Низкий ___2__(__9__%)__ уровень.
Наиболее высокие результаты показали дети по подразделам:
Различает жанры музыкального произведения;
Ритмично двигаться в соответствии с характером музыки;
Умеет выполнять танцевальные движения – 15 ребенка.
Наиболее низкие результаты показаны по подразделам:
Различает высокие и низкие звуки;
Различает части музыкального произведения;
Инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах - 2 ребенка: Асанов Данила, Фролов Альберт.
|
|
|
