 |
Тема: «Период внутриутробного развития».
|
|
|
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
Владимирской области
«Владимирский базовый медицинский колледж»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ОП. 01. Здоровый человек и его окружение
Пм.01 Проведение профилактических мероприятий
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
31.02.01 Лечебное дело»
Г. Владимир, 2015 год
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
Владимирской области
«Владимирский базовый медицинский колледж»
| ОДОБРЕНО ЦМК дисциплин и профессиональных модулей педиатрического профиля Председатель ЦМК _____________________________ С.А.Жигалова (подпись) «13» января 2015 года | УТВЕРЖДАЮ зам. директора по учебной работе ГБОУСПОВО «Владимирский базовый медицинский колледж» _____________________________ Т. Б. Зайчикова (подпись) «13» января 2015 года |
Составили: Жигалова С.А., Ткачукова Ю. В.
Рецензия: рабочая тетрадь разработана в соответствии с ФГОС СПО по специальностям: 34.02.01. Сестринское дело, 31.02.01. Лечебное дело. Рабочая тетрадь систематизирует знания по дисциплине и профессиональному модулю, является хорошим помощником при прохождении производственной практики на участке в детской поликлинике, пригодится в последующем для работы и в жизни при организации ухода за ребёнком. Рабочая тетрадь снабжена упражнениями, тестовыми заданиями для самоконтроля, которые помогают усвоить основные темы и вопросы раздела, выработать необходимые практические умения и практический опыт по оказанию помощи детям различных возрастных категорий. Самостоятельная работа студента с данным методическим пособием проводится в рамках выполнения домашних заданий.
|
|
|
Рецензент (внутренний): Тимофеева О.А., зав. методическим отделом ГБОУ СПОВО «Владимирский базовый медицинский колледж»
«13» января 2015 года ___________________ Подпись (расшифровка подписи)
Рецензент (внешний): Сергеева Н.С., главная медицинская сестра высшей категории ГБУЗВО «ОДКБ»
___________________ Подпись (расшифровка подписи)
Г.Владимир, 2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая тетрадь по дисциплине ОП. 01. Здоровый человек и его окружение ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий МДК.01.01. «Здоровый человек и его окружение» предназначена для студентов специальности 34.02.01 Сестринское дело и разработана на основе ФГОС СПО.
Рабочая тетрадь разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), по специальностям среднего профессионального образования 34.02.01 сестринское дело, Лечебное дело 31.02.01 по ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий», МДК.01.01 Здоровый человек и его окружение.
Рабочая тетрадь систематизирует знания, которые необходимы при прохождении производственной практики на участке в детской поликлинике, а в последующем для профессиональной деятельности и в жизни при организации ухода за ребёнком.
При заполнении рабочей тетради студент имеет возможность творчески подойти к выбору содержания, ввести сведения, которые сочтёт необходимыми. Тетрадь снабжена упражнениями, тестовыми заданиями для самоконтроля, помогающими усвоить основные темы и вопросы раздела, выработать необходимые практические умения и навыки по оказанию помощи детям различных возрастных категорий. Самостоятельная работа студента с данным методическим пособием проводится в рамках выполнения домашних заданий.
Данный вид методического пособия для студентов способствует формированию у будущих специалистов профессиональных и общих компетенций: ОК 1-6, ПК 1, ПК 2.
|
|
|
Рабочая тетрадь включает в себя шесть разделов охватывающих весь курс «Здорового человека и его окружения»
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:
Уметь:
· Оценивать параметры физиологического развития человека в разные возрастные периоды;
· Выявлять проблемы человека в разные возрастные периоды, связанные с дефицитом знаний, умений и навыков в области укрепления здоровья;
· Обучать население особенностям сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды и вопросам планирования семьи;
Знать:
· Содержание понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни»;
· Основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды;
· Периоды жизнедеятельности человека;
· Анатомо-физиологические и психологические особенности человека;
· Основные закономерности и правила оценки физиологического, нервно - психического и социального развития;
· Универсальные потребности человека в разные возрастные периоды; Значение семьи и жизни человека.
Уважаемый студент!
С целью закрепления изученного материала по темам Раздела 2 «Здоровье детей» МДК 01.01 «Здоровый человек и его окружение» ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий» предлагаем вам выполнить задания данного методического пособия. Заполнение рабочей тетради поможет вам закрепить изученный материал по теме раздела, а также станет для вас «шпаргалкой» при изучении междисциплинарного курса МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья) профессионального модуля ПМ.02.«Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах». Вы также сможете воспользоваться данным пособием во время учебной и производственной практики и в процессе профессиональной деятельности в дальнейшем. Внимательно читайте задания, ответы записывайте в специально отведенных строках. Заполненную рабочую тетрадь по каждой теме сдайте преподавателю на проверку! Критерием оценки вашей работы является выполнение заданий в соответствии с представленной инструкцией и в установленные сроки.
|
|
|
Рабочая тетрадь студента______________________
Группа _______________ бригада ______________
Руководитель_______________________________
Содержание:
1. Пояснительная записка
2. Методические указания студенту
Занятие №1 Оценка параметров физиологического развития, выявление проблем, обучение особенностям сохранения и укрепления здоровья новорожденного
Занятие №2 Оценка параметров физиологического развития детей грудного, преддошкольного, дошкольного и школьного возраста
Занятие №3 Выявление проблем, связанных с дефицитом знаний, умений и навыков в области ухода, обучение ребёнка и его семьи особенностям сохранения и укрепления здоровья
Занятие №4 Выявление проблем в питании ребёнка первого года жизни и у ребёнка старше года
Занятие №5 Обучение основам рационального вскармливания детей первого года жизни и рационального питания детей старше года
Занятие №6 Оценка параметров физиологического развития, выявление проблем, обучение ребёнка и его семьи особенностям сохранения и укрепления здоровья в разные периоды детства
Ключ к тестовым заданиям
Список литературы
ЗАНЯТИЕ № 1
Тема: «Период внутриутробного развития».
Задание № 1
Перечислите периоды детского возраста:
- _____________________________________________________________
- _____________________________________________________________
- ____________________________________________________________
- _____________________________________________________________
- _____________________________________________________________
- _____________________________________________________________
Задание № 2
Назовите физиологические потребности человека по Маслоу:
| 1. | 6. |
| . | 7. |
| 3. | 8. |
| 4. | 9. |
| 5. | 10. |
Задание № 3
Антенатальный период имеет фазы дайте характеристику):
1.____________________________________________________________________________ 2.____________________________________________________________________________
Задание № 4
Факторы, влияющие на развитие плода:
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
Задание № 5
Сроки и цели проведения дородового патронажа:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Задание № 6
Сроки и цели проведения II дородового патронажа___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 7
Перед Вами схема I дородового патронажа, Определите факторы риска, влияющие на внутриутробное развитие ребенка. Заполните ее, работая с историями болезни.
ПЕРВЫЙ ДОРОДОВЫЙ ПАТРОНАЖ (первый триместр)
Беременная ___________
Возраст родителей_______________
Образование (начальное, среднее, высшее)
Условия труда (удовлетворит., неудовлетворит.)
Длительность курения, кол-во сигарет в день
Употребление спиртных напитков
Перенесенные заболевания (хронические) в возрасте
Болезни кожи и подкожной клетчатки
Болезни органов кровообращения
Болезни органов дыхания
Болезни органов пищеварения
Болезни мочеполовых органов
Беременность по счету ________ Роды по счету _________ Преждевременные беременности закончились:
срочными родами________
преждевременными родами______
абортами_______
искусственными_______________
самопроизвольными_____________
количество дней ______
возраст/пол____________________
срок настоящей беременности __________________________
желанная (да, нет).
Жалобы беременной, заболевания, перенесенные в период беременности и на каком сроке________________________________________________
Осложнения данной беременности ___________________________________
Соблюдение режима: сон _________ часов,
утренняя зарядка (да, нет),
водные процедуры (да, нет),
прогулки ________часов,
отдых ________часов.
Питание беременной в день: мясо ________ гр., молоко________ л, кефир________ л, сливки_______ мл., количество фруктов, какие
Увлеченность какими-либо продуктами ____________________________
Склонность к запорам (да, нет), частым мочеиспусканиям (да, нет), санитарно-гигиеническая характеристика жилища (хорошие, удовлетворительные, неудовлетворительные, жилая площадь __________м2, количество человек _________)
Психоэмоциональная атмосфера в семье (хорошая, удовлетворительная, неудовлетворительная).
Бюджет семьи ____________________________________________
Профилактика невынашивания беременности ________________________
Советы, рекомендации ________________________________________
Ознакомлен – акушер-гинеколог _____________________________
Дата_____________ Врач_____________
Мед.сестра _____________________
ЗАНЯТИЕ № 2
|
|
|
