 |
Лабораторная работа № 2. Определение температуры воздуха в учебной комнате.
|
|
|
|
Протокол № 2.
Тема: «Методика определения и гигиеническая оценка температуры, влажности, скорости движения воздуха, их влияние на теплообмен. Гигиеническая оценка комплексного воздействия параметров микроклимата на теплообмен человека»
1. Учебная цель:
1.Изучить влияние микроклиматических факторов на организм человека.
2. Освоить методы измерения параметров микроклимата, ознакомиться со строением приборов для измерения микроклимата.
3. Научиться давать санитарно-гигиеническую оценку отдельных показателей и микроклимата в целом.
Вопросы для самоподготовки:
1. Ознакомиться с устройством и принципом работы приборов для определения параметров микроклимата и его оценки.
2. Определить с помощью барометра-анероида атмосферное давление.
3. Определить температуры воздуха в 6 точках комнаты, рассчитать среднюю температуру помещения, перепады температуры по горизонтали и по вертикали, оценить температурный режим.
4. Определить с помощью аспирационного психрометра и рассчитать абсолютную влажность воздуха в учебной комнате, с помощью таблицы максимальных влажностей воздуха рассчитать относительную влажность.
5. Кататермометром определить охлаждающую способность воздуха и рассчитать скорость движения воздуха в учебной комнате.
6. Оценить параметры микроклимата помещения, сопоставив их с гигиеническими нормативами, и дать комплексную гигиеническую оценку микроклимата учебной комнаты, учитывая объективные и субъективные реакции организма на микроклиматические факторы.
Лабораторная работа № 1.Определение атмосферного давления.
1. Напишите название прибора и укажите его составные части:
|
|
|
2. Принцип работы прибора:
1. Показания барометра-анероида:
B = мм рт. ст.
Вывод:
Лабораторная работа № 2. Определение температуры воздуха в учебной комнате.
1. Укажите название прибора и его составных частей:
2. Принцип работы прибора:
3.Определение температурного режима учебной комнаты.
| По вертикали, м | По горизонтали, °С | |||
| У наруж- ной стены | В центре | У внутрен- ней стены | Перепад | |
| 1,5 м от пола | Т4 = 0 С | Т2 = 0 С | Т6 = 0 С | |
| 0,5 м от пола | Т3 = 0 С | Т1 = 0 С | Т5 = 0 С | |
| Перепад, °С |
а.) Расчет средней температуры воздуха в помещении, 0 С:
Т°ср = (Т1+Т2+Т3+Т4 +Т5+Т6 ) / 6...
Т°ср =
б.) Определите перепад температуры по горизонтали и вертикали, 0 С:
Вывод:
|
|
|
A) количество теплоты, которое получает или отдает единица массы вещества при изменении его температуры на 1К
A) Лица, старше 14 лет, работающие на момент обследования не менее определенного краткосрочного периода.
A) температуры B) давления C) объема
I WORK UNDER MANY DIFFICULTIES (я работаю в трудных условиях: «под многими сложностями»)
I –d - диаграмма влажного воздуха
I. Цели и задачи учебной дисциплины
II-я рубежная аттестационная работа, 8 семестр, 2012 уч.год
II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
II. Организационно-педагогическая работа
II. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
