Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Позааудиторна самостійна робота 1

Тема. Драматургія кінця ХІХ - початку ХХ століття.

План

1. Культурні, історико-літературні передумови оновлення європейського театру Література.Б.Б.Щавурський. Зарубіжна література ХІХ ст.,ст. 507-509.

2. Головні шляхи еволюції театру Західної Європи: «драма ідей» Г.Ібсена, «драма-дискусія» Б.Шоу, ліро-психологічна драма А.Чехова, символістська драма М.Метерлінка. Література. Зарубіжна література ХІХ ст. За ред. О.М. Ніколенко, В.І. Мацапури, Н.В. Хоменко, ст. 348 – 357.

Час виконання - 2 години

Мета роботи

Знати суспільно-політичні умови розвитку літератури означеної доби, основні риси літературного процесу кінця ХІХ - початку ХХ ст.; найвизначніших представників драматургії на межі ХІХ – ХХ ст; твердження про те, що на зламі століть відбулася зміна мистецьких форм, романтизм і реалізм поступилися місцем модернізмові.

Методичні рекомендації

1.Вивчаючи перше питання (див. план), зверніть увагу на особливості розвитку західно-європейської драматургії на межі століть. В процесі опрацювання даного питання складіть тези.

2.Вивчаючи друге питання (див. план), зверніть увагу на основні особливості драматургії згаданих авторів; складіть опорний конспект.

Питання для самоконтролю

І.Завдання

Дати відповідь на запитання

1. Якими були культурні, історико-літературні передумови оновлення європейського театру?

2. Яке суспільне призначення зарубіжної драматургії означеного періоду?

3. Хто вважається теоретиком та творцем символістської драми?

4. Творчість якого драматурга стояла біля витоків «драми ідей»?

5. Назвіть реформатора англійського театру.

6. Що нового вніс Бернард Шоу у теорію драми?

7. Зразками психологічних драм були п’єси…?

ІІ. Завдання

Пояснити визначенняпонять: «нова драма», «драма ідей», «драма-дискусія», «театр мовчання», художня деталь, підтекст, драматичний конфлікт.

ІІІ. Завдання

Скласти опорно-логічний конспект (за вибором)

· «Основні «вузлові моменти» драматургічної концепції Бернарда Шоу»

· «Майстерність Ібсена-драматурга»

· « А.Чехов — майстер “малої прози” та драматургічного жанрів, тонкий стиліст та гуморист».

ІV. Завдання

Порівняти стильові особливості творчої манери Г.Ібсена та А.Чехова.

Література

1.Зарубіжна література ХІХ ст. /За ред. О.М. Ніколенко, В.І. Мацапури, Н.В. Хоменко. – К.: Академія, 2010. - С. 348 – 357.

2.Зарубіжна література в 11 класі: Матеріали для вчителя: У 2 ч. / Автори – укладачі Івашина Т.М., Сипко Л.М., Терещенко М.Є.. - Тернопіль, 2008. –С. 40-55.

Позааудиторна самостійна робота 2

Тема. Вступ. Історико-соціальна характеристика доби.

Найвідоміші представники модерністських та авангардистських течій першої половини ХХ століття.

План

1. XX століття як літературна епоха, глибинний переворот в естетиці й художній практиці. Література. Ісаєва О.О., Клименко Ж.В., Мельник А.О. Зарубіжна література ХХ ст.,ст. 12-25.

2. Модернізм та авангард: пошуки нових форм та естетичних принципів.

Література. Ісаєва О.О., Клименко Ж.В., Мельник А.О. Зарубіжна література ХХ ст.,ст. 12-25.

3. Розкол літератури на елітарну та масову. Література та ідеологія.

Література. Ісаєва О.О., Клименко Ж.В., Мельник А.О. Зарубіжна література ХХ ст.,ст. 12-25.

Час виконання - 2 години

Мета роботи

Вивчити про суспільно-політичний розвиток світу в І половині ХХ століття та його неоднозначні зв’язки з культурним і літературним процесом; визначати розвиток модернізму і авангардизму як провідні тенденції літературного процесу першої половини ХХ століття; знати про долю реалізму в літературі ХХ століття, про особливості культурної ситуації в умовах тоталітаризму.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒