Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Тема 8. Суб'єктивна сторона злочину




Тема 8. СУБ'ЄКТИВНА СТОРОНА ЗЛОЧИНУ

Завдання для практичних занять (2 год. )

Теоретична частина:

1. Поняття і значення вини як обов’язкової ознаки суб’єктивної сторони злочину.

2. Умисел та його види.

3. Необережність та її види.

4. Змішана (складна, подвійна) форма вини.

  Контрольні запитання і завдання:

1. Розкрийте поняття суб’єктивної сторони складу злочину.

2. Назвіть ознаки суб’єктивної сторони складу злочину.

3. У чому полягає діалектичний взаємозв’язок суб’єктив­ної та об’єктивної сторін складу злочину?

4. Назвіть ознаки суб’єктивної сторони складу злочину. Яка з них є обов’язковою, а які – факультативними?

5. Розкрийте поняття та сутність вини.

6. Чи розкривається в КК України поняття вини?

7. Що таке форма вини?

8. Які бувають форми вини?

9. Розкрийте поняття умислу

10. Які види умислу виділяє КК України?

11. Які види умислу виділяються теорією кримінального права та судовою практикою?

12. Що таке прямий умисел?

13. Що таке непрямий (евентуальний) умисел?

14. Розмежуйте прямий і непрямий умисел.

15. Що таке заздалегідь обдуманий умисел?

16. Які існують особливості умислу в злочинах із формальним складом.

17. Який умисел вважається раптово виниклим?

18. Що таке визначений, невизначений і альтернативний умисел?

19. Розкрийте поняття необережності

20. Які види необережності виділяє КК України?

21. Що таке злочинна самовпевненість?

22. Що таке злочинна недбалість?

23. Розмежуйте непрямий умисел та злочинну самовпевненість?

24. Чи визначається в КК України поняття змішаної (подвійної, складної) форми вини?

25. Яким у цілому вважається злочин (умисним або необережним), якщо він був вчинений зі змішаною формою вини?

Практична частина

Розв’язати ситуаційні завдання:

Задача 1. У зв’язку з ремонтом кімнати Соколова винесла частину своїх речей на загальну кух­ню. Ввечері туди прийшов сусід Орлов, який знаходився у стані алкогольного сп’яніння, і закурив. Соколова попросила його не курити. Між ними виникла сварка, яка переросла в бійку. Соколова схопила Орлова за волосся і вдарила голо­вою об стіну. Потім в процесі боротьби вони опинилися на сходовій клітці, звідки Соколова зіштовхнула Орлова вниз по сходам. При падінні Орлов вдарився головою об сходинку і від отриманих ушкоджень (травми голови, що супроводжувалася крововиливом в мозок) на наступний день помер в лікарні. Визначте форму вини Соколової щодо  смерті Орлова.

Задача 2. Соснін придбав у мисливському магазині рушницю та вирішив її випробувати. Пізньої ночі він вийшов на ґанок свого бу­динку й тричі вистрелив у бік заболоченого лісу. Одним із пострілів було вбито сусідку Рубко, що тікала до лісу від свого чоловіка, який хотів її побити. Чи повинен Соснін відповідати за смерть потерпілої Рубко?

Задача 3 . Проїжджаючи повз п’яного Пилипенка, що лежав на узбіччі дороги, Разін хотів відвезти його додому. Коли він підняв Пилипенка, той нецензурно вилаявся і намагався вдарити Разіна. У відповідь на це, обурений Разін вдарив Пилипенка кулаком в грудну клітку, який не втримався на ногах і при падінні вдарився головою об лід та від одержаної при цьому травми помер. Разін був засуджений за ч. 2 ст. 121 КК України. Чи обґрунтований вирок суду?

Задача 4. Брати Яремчуки у стані сп’яніння ввечері прийшли до будинку, де проживав їхній знайомий Горбатий, щоб позичити грошей на випивку. Коли Горбатий відчинив двері і сказав, що позичати гроші більше їм не буде, оскільки вони борги ніколи не повертають, Яремчуки вдерлися до квартири, збили Горбатого з ніг, зв’язали та почали бити ногами в голову та грудну клітку. Всього було нанесено близько 60 ударів. Горбатий на місці події помер. Ознайомтеся зі ст. 115 КК. Визначте, які елементи (ознаки) суб’єктивної сторони складу злочину впливають на його кваліфікацію.

Задача 5. Радюк і Швець, знаходячись у квартирі Плоскіної, розпива­ли спиртні напої. Між Радюком і Швецем виникла сварка, що пе­реросла в бійку, під час якої Радюк ударив Швеця ножем у ліву половину грудної клітини, а потім ще раз під праву лопатку. Дії Радюка було перервано тільки після втручання Плоскіної, яка вдарила його по голові пляшкою горілки, після чого останній упав на ліжко. Життя Швеця було врятовано лише завдяки терміновій хірургічній операції. Суд кваліфікував дії Радюка як такі, що містили умисел на вбивство Швеця. Адвокат у касаційній скарзі вказав, що у Радюка не було умислу на вбивство, так як нанесення поранень в ділянку серця було випадковим. Чи підлягає задоволенню скарга адвоката Радюка? Визначте фор­му вини в діях Радюка. Як зміниться рішення, якщо буде встановле­но, що під час сварки Радюк не бив Швеця  ножем, а той сам не втримався на ногах і при падінні впав на ніж?

Задача 6. Капустян і Алімов, готуючись до служби у ВДВ, займалися в сек­ції бойового самбо, де використовували для відпрацювання прийомів дерев’яні макети ножів та пістолетів. Вважаючи, що вони досягли пев­них результатів, і за спільною згодою для наближення тренувань до ре­альних ситуацій, вирішили використати саморобний ніж. Відпрацьову­ючи прийом «захист від удару ножем зверху», Алімов не встиг перехо­пити руку з ножем Капустяна, а Капустян, розраховуючи на реакцію Алімова, не зміг вчасно зупинити свій удар, внаслідок чого Алімов отримав ножове поранення в область шиї, яке згідно з судово-медичною експертизою належить до тяжкого тілесного ушкодження. Проаналізуйте суб’єктивну сторону діяння, скоєного Капустяном. Чи є вина в діях Капустяна? Які ознаки її характеризують? Чи зміниться рішення, якщо ніж використовувався за вимогою Алімова? Чи зміниться рішення, якщо вправи з холодною зброєю входили до плану тренувань?

Задача 7. Працівник воєнізованої охорони Синюхін супроводжував нові автомобілі. На дорозі він помітив групу підлітків, які кидали каміння по вагонах. Один з каменів потрапив у скло автомобіля. Щоб припинити хуліганські дії підлітків, Синюхін кинув в них обрізок дошки, котрий влучив у голову неповнолітнього Ніколаєва. Від отриманої травми че­репа хлопчик через три дні помер у лікарні. Визначте форму вини Синюхіна відносно скоєних дій і їх наслідків. Дайте аналіз змішаної (подвійної) форми вини. Чи зміниться рішення, якщо Синюхін кинув обрізок дошки з близької відстані?

Задача 8. Горлов придбав престижний імпортний автомобіль і ввечері ка­тав на ньому знайомих дівчат. Під час однієї з таких поїздок знайома Петрова, поглянувши на спідометр автомобіля, сказала, що, перевищу­ючи швидкість, Горлов ризикує нажити собі неприємності. На це він відповів: «Машина нова, реакція в мене відмінна, нічого не трапиться». На одному з поворотів перед машиною зненацька опинився чоло­вік, що перебігав дорогу. Горлов не зміг уникнути наїзду, внаслідок чо­го пішохода було смертельно травмовано. Дайте аналіз суб’єктивної сторони скоєного. Чи є вина в діях Гор­лова? Якщо є, визначте її форму. Чи зміниться рішення, якщо після по­передження Петрової Горлов заявив: «Нехай по дорозі не ходять». За якими ознаками злочинна самовпевненість відмежовується від непрямо­го умислу?

Задача 9. 17-річний Єрмоленко був засуджений за умисне вбивство з особливою жорстокістю (п. 4 ч. 2 ст. 115 КК). Згідно з вироком суду, маючи умисел на вчинення вбивства, з неприязні облив Сатарову легкозаймистим нітролаком та підпалив сірником. Від отриманих опіків в муках та стражданнях Сатарова померла. В апеляції адвокат просив перекваліфікувати вчинене Єрмоленком на ч. 2 ст. 121 КК, оскільки в силу невеликого життєвого досвіду Єрмоленко не міг передбачати, що його дії можуть спричинити смерть потерпілої. У нього не було умислу на вчинення вбивства, він хотів лише налякати потерпілу. Проаналізуйте вирок суду та міркування адвоката з позицій вчення про форми тп види вини.

Задача 10. Вночі хтось тричі стукав у двері будинку Моргунова. Коли стук роздався вчетверте, Моргунов розлютився та вирішив провчити хулігана. Він зарядив рушницю дробом, вийшов на ганок, але там нікого не було. Моргунов збирався йти додому, однак, почув шурхіт біля стіни. Вважаючи, що це хуліган, який знову прокрадається до дверей, Моргунов вистрілив у напрямку, в якому чувся шурхіт, з таким розрахунком, щоб влучити йому в ноги. Вистілом був вбитий сусід Моргунова Золотарьов, якому заряд дробу влучив у голову. Вранці вияснилося, що Золотарьов перебував у стані сильного алкогольного сп’яніння і прийняв будинок Моргунова за власний, тому почав стукати у двері. А коли йому не відчинили, заснув на землі біля стіни. Чи винен Моргунов у смерті Золотарьова? При позитивній відповіді визначте форму та вид вини і кваліфікуйте вчинене Моргуновим. Чи обґрунтованим вуде висновок, що Моргунов перебував у стані сильного душевного хвилювання, оскільки його вночі тричі розбудили? Чи зміниться кримінально-правова оцінка діяння, якщо припустити, що Моргунов вистрілив, вважаючи, що невідомий зловмисник намагається на нього напасти.

 

Завдання для самостійної роботи студентів (2 год. ):

Теоретична частина:

1. Мотив і мета вчинення злочину.

2. Емоційний стан особи як факультативна ознака суб’єктивної сторони складу злочину.

3. Помилка та її значення для кримінальної відповідальності.

4. Випадок (казус) як невинне заподіяння суспільно небезпечних наслідків, його відмінність від злочинної недбалості.

Контрольні запитання і завдання:

1. Розкрийте поняття мотиву вчинення злочину.

2. Розкрийте поняття мети вчинення злочину.

3. Як співвідноситься мотив та мета злочину (наприклад, корисливий мотив та корислива мета)?

4. Чи можливі мотив та мета у необережних злочинах? Обґрунтуйте свою позицію.

5. У яких випадках мотив і мета виконують роль обов’язкових ознак злочину?

6. У яких випадках мотив і мета виконують роль кваліфікуючих ознак злочину?

7. Коли мотив і мета не впливають на кваліфікацію, а можуть впливати лише на призначення покарання?

8. Що таке емоційний стан як факультативна ознака суб’єктивної сторони складу злочину?

9. Розкрийте поняття випадку (казусу) у кримінальному праві.

10. Наведіть злочини, у складі яких обов’язковою ознакою є емоції.

11. Що таке помилка?

12. Які є види помилок у кримінальному праві?

13. Що таке юридична помилка?

14. Що таке помилка у злочинності діяння?

15. Що таке помилка у кваліфікації злочину?

16. Що таке помилка у покаранні?

17. Що таке фактична помилка?

18. Що таке помилка в об’єкті?

19. Що таке помилка в особі потерпілого?

20. Що таке помилка в характері діяння?

21. Що таке помилка у розвитку причинного зв’язку?

22. Чи повинна наставати кримінальна відповідальність за невинне заподіяння шкоди?

 

Практична частина:

Розв’язати ситуаційні завдання:

Задача 1. Дорохін займався у водній секції спортивного товариства. Одного разу він взяв спортив­ний катер, щоб прокататися на озері. Бажаючи продемонструвати перед дівчатами, які катались на човні, свою майстерність, він хотів проїхатись біля них, розраховуючи вчасно повернути катер від човна. Однак йому не вдалося це зробити, і катер врізався в човен, де знаходилися дві дівчини. Їх вики­нуло з човна під гвинт катера, в результаті чого дівчатам були заподіяні смертельні травми.  Що таке злочинна самовпевненість? В чому полягає відмінність злочинної самовпевненості від непрямого умислу? Визначте форму вини у діях Дорохіна.

Задача 2. Хоменко, в стані сп’яніння із ревнощів вдарив свою дружину Оксану кулаком в груди і погрожував вбивством в присутності сусідів, які прибігли, почувши крики. Оксана пішла до сусідів по квартирі. Хоменко почав вимагати щоб вона вийшла звідти, а потім взяв свою мисливську рушницю, яка знаходилася вдома, і вистрілив у двері сусідів. Куля пройшла через двері на рівні тіла людини, нікого не зачепивши. Варіант. Пострілом через двері було поранено сусідку Ольгу в ліву руку, внаслідок чого вона лікувалась більше місяця в лікарні. Визначте форму і вид вини у діях Хоменка.

Задача 3. Шофер вантажного автомобіля Кімлик подавав машину назад. Його товариші Сподар і Трунов не бажали, щоб Кімлик від’їжджав. З цією метою вони намагалися затримати Кімлика. Для цього в момент подачі машини назад Трунов непомітно для Кімлика спробував ногою підштовхнути камінь під заднє колесо машини, що рухалася. У той мо­мент його нога зірвалася з каменю, потрапила під заднє колесо, а сам Трунов впав під машину і його було смертельно травмовано. Дайте аналіз психічного ставлення Кімлика до смерті Трудова. Чи можна в даному випадку констатувати невинне спричинення шкоди? Що таке казус у кримінальному праві? Визначте його зміст і значення. Чи зміниться рішення, якщо Кімлик знав, що його товариші будуть за­важати йому подавати машину назад?

Задача 4. Працюючи медсестрою про­цедурного кабінету, Гринько повинна була ввести хворій Чебукіній в вену бром. Взявши з тумбочки (з того місця, де зазвичай стояв бром) пляшечку з безколірною рідиною, і, не дивлячись на етикетку, Гринько ввела хворій у вену рідину. Одразу ж у Чебукіної погіршилося самопочуття. Виявилося, що Гринько ввела хворій 10 г отруйної речовини — дикаіну. Не дивлячись на вжиті заходи, врятувати Чебукіну не вдалося. Через годину вона померла. Визначте форму вини Гринько щодо  смерті Чебукіної.

Задача 5. Олексюк у своїй квартирі, розташованій на другому поверсі восьмиквартирного будинку, самовільно намагався підключити до газової плити балон із зрідженим газом Внаслідок несправності балона, газ витік і згодом загорівся. Стався вибух, яким було пошкоджено майно на 3 800 грн., мешканцям будинку Ковальцю, Сидоренку та Вальчуку – заподіяно тяжкі тілесні ушкодження, а ще для шести – легкі тілесні ушкодження. Сам Олексюк дістав тілесні ушкодження середньої тяжкості. Чи є підстави для притягнення Олексюка до кримінальної відповідальності за cm. 194 KК?

Задача 6. З метою помсти за його службову діяльність Міщенко вирішив спалити гараж слідчого Войтюка. Однак, переплутавши вночі місцезнаходження, він замість гаража Войтюка спалив гараж Шоха. Який вид помилки мав місце в цьому випадку і яке це має кримінально-правове значення? Ознайомтеся зі статтями 194 і 378 КК.

Задача 8. Пашко вирішив з помсти вбити Столова, який був його началь­ником, і направивши на нього пістолет, натиснув на спусковий гачок. Проте через дефект у спусковому механізмі пострілу не сталося. Що таке помилка у кримінальному праві і вона впливає на кримі­нальну відповідальність? Чи має тут місце помилка? Якщо так, то ви­значте вид помилки.

Задача 8. Солодов і Комов, сплативши гроші, отримали дозвіл на заготів­лю деревини в лісному господарстві. Заготовлену деревину було зложе­но у два штабелі. Чоловіки визначились, який з них належить кожному. Бажаючи привласнити деревину Комова, Солодов уночі приїхав тракто­ром, погрузив її і відвіз до двору свого сина. Але вранці стало відомо, що він переплутав штабелі й вивіз свою деревину. Дайте аналіз суб’єктивної сторони складу злочину. Визначте, чи є в діях Солодова помилка. Якщо є, то якого виду? Чи підлягає Солодов кримінальній відповідальності?

Задача 9. Дремко порушив правила безпеки дорожнього руху і з необережності збив перехожу Архипову. Вважаючи, що потерпіла мертва, Дремко з метою приховання слідів злочину, скинув Архипову у річку. Труп потерпілої був виявлений через день. За висновком експертизи Архипова померла від утоплення. Який видж помилки має місце в цьому випадку та як вона вплине на відповідальність Дремка?

Задача 10. Співробітник міліції Воронін, повертаючись додому з відрядження, залишив в залі очікування сумку, в якій з речами знаходився його табельний пістолет, а сам пішов купувати квиток на потяг. Скориставшись його відсутністю, до сумки підійшов Лісін, який на очах у всіх взяв її як свою та пішов на перон. Лісін відкрив сумку. Побачивши у ній пістолет, вирішив залишити його у себе. Яке викрадення майна – таємне чи відкрите – вчинив Лісін? Чи мала місце фактична помилка в діянні Лісіна і чи впливає вона на кримінальну відповідальність? Чи зміниться рішення задачі, якщо припустити, що Лісін, побачивши пістолет, вирішив відразу ж повернути його володільцю, але не зміг цього зробити, оскільки Воронін вже покинув приміщення вокзалу?

 

Тематика рефератів:

1. Особливості умислу у злочинах з формальним складом.

2. Відмінність помилки в особі від помилки в об’єкті та від “відхилення діяння”.

3. Змішана форма вини та її значення для кваліфікації злочину.

4. Поняття й види помилок у кримінальному праві.

 

Література: 12, 62, 65, 78, 79, 88, 89, 90, 95, 97, 101, 113, 116, 145, 158, 176, 177, 781, 196.

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...