 |
Сущность и структура вопроса
|
|
|
|
Логика
Логика – наука о мышлении (logos-мысль)
Цель логики – исследование того, как из одних утверждений можно выводить другие.
Предметом логики являются законы, формы, приемы и операции мышления с помощью которых человек познаёт окружающий его мир.
Формами рационального познания являются – понятие, суждение, умозаключение.
Понятие
Понятие как форма мышления отражает предметы и их совокупности в абстрактной обобщенной форме, на основании их существенных признаков (отражают суть предмета, как мы мыслим о предметах).
Все понятия имеют содержание и объём.
Содержание – совокупность существенных признаков предмета.
Объём – совокупность предметов входящих в понятие.
Содержание понятия мобильный телефон – это средство связи, имеющие корпус, экран, батарею, антенну, микрофон.
Объёмом понятие будут все мобильные телефоны.
Содержание и объём находятся в обратном отношении, чем конкретнее(больше содержания) тем меньше объём и наоборот.
Логические приёмы:
a) Сравнение - нахождение признаков сходства и различия;
b) Анализ – разделение предмета на составные части;
c) Синтез – соединение частей в единое целое (ножки, сиденья, спинка - стул);
d) Абстрагирование – отделение существенных признаков от не существенных
e) Обобщение – отдельные предметы объединяющие в одну группу на основе общих признаков(паспорт, свидетельство о рождении, диплом – документы).
Операции с понятиями
Ограничение – это переход от понятия с большим объёмом к понятию с меньшим объёмом (Кража – объём – все кражи, кражи 2014 года, совершенные в московской области, группой лиц и т.п)
Обобщение - это переход от понятия с меньшим объёмом к понятиям большим объёмом (Кража – преступление – деяние(поступок, правонарушение)).
|
|
|
Деление – это распределение на группы тех предметов, которые мыслятся в исходном понятии. Состоит из делимого понятия, членов деления и основания деления(признак деления).
(Люди – дети до 14лет / подростки до 12лет / взрослые до 60лет / пожилые от 60лет).
Виды деления:
1)по видо-образующего признаку
2)дихотомическое (двучленное) #Люди бывают работающие и неработающие.
3)классификация (несколько ступеней деления)
Определение – операция раскрывающая содержания понятия. Правила определения объём определяемого понятия должен быть равен объёму определяющего понятия #Квадрат это геометрическая фигура (в широком смысле определяющее)
В определение не должно быть отрицание другого понятия #Квадрат это не круг.
В определение не должно быть тавтологии.
Определение не должно быть афоризмом.
Виды понятия:
1)По объёму это единично понятие (в объеме один предмет) #Земля, город Москва – столица.
2)Общее понятие в их объеме множество предметов.
3)Нулевые (пустые) (баба Яга – в объёме нет предметов)
Виды понятий по содержанию
- контрактные и абстрактные;
- соотносительные и безотносительные;
- положительные и отрицательные.
Конкретные обозначают предмет или совокупность предметов.
Абстрактные обозначают признак предмета или отношение между. предметами (Смельчак-конкретное, смелость-абстрактное).
Соотносительные отражают предметы только в связи и одновременно друг с другом и поэтому не мыслящие один без другого).
Безотносительные (отражают предметы, существующие раздельно и поэтому мыслящие сами по себе один без другого). #Мать – соотносительное мыслится с ребёнком, а женщина безотносительное.
Положительные – отражают признаки присущие предмету.
Отрицательные - отрицают признаки положительных понятий.
|
|
|
Если понятие не употребляется без отрицательной приставки, то оно является положительным (ненависть).
Суждение
Форма мышления в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком, отношения между предметами или факт существования предмета; (истинное/ложное).
(некоторые студенты являются отличниками).
Суждение состоит из:
1.Субъекта S это предмет о котором идёт речь (Студент S)
2.Предикат – p (Отличники p)
3.Квантовое слово – обозначает количество субъекта
Виды суждений:
-простые
-сложные(состоят из несколько простых)
Иванов/Петров являются студентами
Виды простых суждений:
1.По объёму суждения
а)единичный (это есть S (не есть) Р)
б)частный (некоторые S есть (не есть) Р). # Некоторые города являются столицами.
в)общие (все S есть (не есть) Р). #Все государства имеют столицы.
2.По содержанию предиката:
- атрибутивное – суждение свойств, говорится о связи предмета ч признаком;
- релятивные – суждения отношения (грабеж является более опасным преступлением, чем кража)
- экзистенциальные – суждения существований (говорится о существовании предмета в действительности). #Существует несколько концепций возникновения жизней на земле.
3.Объединенная:
- обще-утвердительная все субъекты есть предикаты (все люди являются смертными) А
- обще-отрицательные все субъекты не есть предикаты (все люди не являются вечными) Е
- часто-утвердительные некоторые субъекты есть предикаты (некоторые люди доживают до 80 лет) И
- часто-отрицательные некоторые люди не есть предикаты (некоторые люди не доживают до 80 лет) О
Исполнительные документы по которым истёк срок давности(S), судов производства не принимается(P).
Виды сложных суждений:
1. Конъюктивные (соединённые) #Иванов И Петров являются студентами.
2. Дизъянктивные (раздилительные) ИЛИ, ЛИБО. #Студент готовися к экзамену или не готовится.
3. Имплекотивные (условные) ЕСЛИ, ТО. #Если студент не подготовился к экзамену, то он его не сдаст.
4. Суждение двойной импликации ЕСЛИ и ТОЛЬКО ЕСЛИ, ТО. #Если и только если человек достиг пенсионного возраста, то он имеет право неполучение пенсии по возрасту.
|
|
|
Умозаключение – форма мышления, которой из одного или нескольких суждений на основании определенных правил вывода, получается новое суждение с необходимостью или определенной степенью вероятности следующее из них.
#Все углероды горючи (посылки)
Алмаз – углерод (посылки)
——————————
Алмаз горюч (заключение)
Существуют 3 вида умозаключения:
1. дедукция 2. индукция 3. аналогия
Дедукция - это умозаключение у которого между посылками и заключением имеется отношение логического следования; оно упирается в логический закон, поэтому заключении с логической необходимостью вытекает из принятых посылок; мысль движется от общего в к частному.
Индукция - связь посылок и заключений не опирается на логический закон, заключение вытекает из приятных посылок только с некоторой вероятностью. Мысли движется от частного в общему.
Существую 2 вида индукции: полная и не полная.
Полная в ней перечисляются все элементы класса предметов и поэтому вывод будет истинным. Нельзя использовать в следующих случаях, когда число элементов не известно; когда число элементов большое; когда все элементы не обладают рассматриваемым признаком
Земля вращается во круг солнца
Марс вращается во круг солнца
Венера вращается во круг солнца
——————————————————
Все планеты вращаются во круг солнца
Не полная рассматриваются не все элементы классов предметов и поэтому вывод будет вероятным
Аналогия - это умозаключение о принадлежности предмета определенного признака, на основе сходства признака с другим предметом.
Существуют 3 вида аналогии по степени сходства:
1. Строгая - все признаки совпадают и вывод будет истинными (не встречается в природе, она бывает в науке).
2. Нестрогая – признаков сходства больше, чем признаков различия (Нужно рассматривать существительные признаки, как можно больше признаков).
3. Ложная – в ней больше признаков различия и она будет давать ложный вывод.
Сущность и структура вопроса
С точки зрения логики вопросом считается предложение, которое запрашивает какую-либо информацию или в котором заключен призыв к ответу. Грамматической формой вопроса является вопросительное предложение.
|
|
|
Вопрос имеет определенную структуру. Ее составляют два основных элемента:
- предпосылка или базис – это исходная информация, неполноту или неопределенность которой требуется устранить;
- операторы вопроса, которые указывают на эту неполноту или неопределенность. Они выражены вопросительными словами «как?», «где?», «почему?» и т.д.
Например, «Как тебя зовут?». «Как» - это оператор вопроса, «тебя зовут» - предпосылка или базис вопроса.
Виды вопросов
Существует несколько видов вопросов в зависимости от:
- семантики;
- функций;
- структуры.
Виды вопросов, по семантике разделяются в зависимости от качества знания, содержащегося в базисе вопроса. Виды вопросов зависят от правильности или неправильности постановки.
1) Корректными, т.е. правильно поставленными считаются вопросы, базис которых содержит истинное непротиворечивое знание.
Например, «В каком году А.С. Пушкин написал «Евгения Онегина»?
2) Некорректными, т.е. неправильно поставленными считаются вопросы с ложным или противоречивым базисом.
Например, «В каком году А.С. Пушкин написал «Героя нашего времени»? Этот вопрос считается некорректным, т.к. «Героя нашего времени» написал М.Ю. Лермонтов.
Если некорректный вопрос задается с целью запутать отвечающего, то такой вопрос называется провокационным. Например, «Перестал ли ты бить свою мать?». Любой ответ на этот вопрос приводит к признанию того, что ты бил свою мать.
По познавательной функции вопросы делятся на уточняющие и восполняющие.
1) Уточняющий (ли-вопрос) – это вопрос, направленный на выявление истинности содержащегося в нем суждения.
Например, «Верно ли, что ты сдал экзамен по логике?» В уточняющих вопросах почти всегда есть или предполагается по смыслу частица «ли».
2) Восполняющим называется вопрос, направленный на выяснение новых свойств исследуемых явлений.
Например, «Когда ты будешь сдавать экзамен по логике?» В восполняющих вопросах, как правило, содержатся вопросительные слова «где?», «когда?», «куда?»…
По структуре уточняющие и восполняющие вопросы могут быть простыми и сложными.
1) Простой вопрос состоит из одного вопроса.
2) Сложный вопрос состоит из нескольких простых вопросов, соединяемых логическими связками.
В зависимости от типа связки сложные вопросы могут быть
а) конъюнктивными (соединительными);
|
|
|
б) дизъюнктивными (разделительными).
А) Конъюнктивный вопрос – это вопрос, состоящий из нескольких простых вопросов, соединенных союзом «и». Например, «Где и когда ты будешь сдавать логику?»
Б ) Дизъюнктивный вопрос – это вопрос, состоящий из нескольких простых вопросов, связанных союзом «или». Например, «Завтра ты будешь сдавать логику или математику?»
|
|
|
