 |
Бланк ответов «Профессиональные интересы»
|
|
|
|
Бланк ответов «Профессиональные интересы»
Класс: _________________ Фамилия Имя: __________________________________
| I | II | III | IV | V | VI | |
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| а | б | в | ||||
| Сумма баллов |
Приложение 3
«Склонности к исполнительскому или творческому труду» (А. Г. Грецов)
Инструкция. Из каждой пары (А или Б) суждений о предполагаемом труде нужно выбрать одно — то, которое более применимо к тебе.
| № | Вариант А | Вариант Б |
| 1. | Мне даны четкие и понятные инструкции, что и как нужно делать. | Четких инструкций о моих действиях нет, часто приходится самому додумываться, что и как делать. |
| 2. | Я часто встречаюсь на работе с неожиданными, труднопредсказуемыми ситуациями. | Ситуации, с которыми я сталкиваюсь на работе, более или менее предсказуемы. |
| 3. | Моя работа такова, что умение хорошо выполнять ее и четкое соблюдение правил гарантированно приводит к положительным результатам. | Даже хорошо умея выполнять мою работу, нельзя быть уверенным, удастся ли достигнуть в ней положительных результатов. |
| 4. | Я готов заниматься такой работой, которая требует постоянных затрат времени и сил на дальнейшее обучение, профессиональное самосовершенствование. | Я бы хотел выучиться какой-либо профессии, а потом спокойно зарабатывать деньги, больше не тратя времени и сил на дальнейшее обучение. |
| 5. | Я бы предпочел иметь нормированный рабочий день (столько-то часов в день я работаю, потом иду отдыхать). | Меня бы больше устроила работа и в условиях ненормированного рабочего дня (требуется достигнуть определенного результата, а сколько времени на это затратить, я определяю сам) |
| 6. | График моей работы подчинен расписанию только частично; в значительной степени я сам определяю, где и когда ее выполнять. | График моей работы подчинен четкому расписанию: я всегда знаю, где и когда я должен находиться и что именно делать. |
| 7. | Работа и досуг для меня четко разделены: я либо тружусь, либо отдыхаю. | У меня нет четкого разделения труда и досуга: даже отдыхая, я часто думаю о работе. |
| 8. | Даже когда рабочий день закончен, я не могу не думать о моей работе. | Моя работа завершается в момент окончания рабочего дня, я больше не вспоминаю о ней, пока не настанет следующий рабочий день. |
| 9. | Работа для меня — это не самостоятельная цель, а средство достижения других жизненных целей (заработать на что-то, повысить свой статус в глазах других людей и т. п. ). | Работа ценна для меня сама по себе, вне связи с теми возможностями, которые она дает (например, с заработками). |
| 10. | Я бы все равно продолжил трудиться, даже если бы в моем распоряжении оказалась крупная сумма денег, позволяющая обеспеченно жить, не работая. | Окажись в моем распоряжении достаточно денег (например, благодаря наследству или крупному выигрышу в лотерею), я бы прекратил работать, а занялся другими, более интересными делами. |
Ключ
|
|
|
О предпочтении исполнительского труда свидетельствуют выборы варианта «А» в парах с нечетными номерами и варианта «Б» — с четными. Творческого — наоборот («Б» в парах с нечетными номерами и «А» с четными). Каждый ваш выбор оценивается в 1 балл. Подсчитай набранные суммы отдельно для исполнительского и творческого труда и оцени свой выбор:
|
|
|
0—1: такая работа активно отвергается
2—3: склонность не выражена
4—6: склонность на среднем уровне
7—8: выраженная склонность
9—10: ярко выраженная склонность
Интерпретация результатов
Исполнительский труд имеет в виду, что работник будет действовать в более или менее предсказуемых ситуациях, по заданным правилам или инструкциям. Характерные примеры таких профессий: кассир, бухгалтер, работник справочной службы. Когда человек занимается такой работой, то проявление творчества с его стороны оказывается нежелательным, а порой даже опасным.
Творческие профессии подразумевают большую свободу действий, работать приходится в ситуациях неопределенности. В них нет четких инструкций, однозначно предопределяющих способы выполнения работы. Творческие люди стремятся к поиску неизбитых способов разрешения проблем, склонны быть оригинальными, осваивать новое, легко выходят за рамки общепринятых представлений. Обычно таких личностей отличает большое стремление к совершенству, поэтому они редко бывают довольны результатом своей или чужой работы, испытывают желание усовершенствовать ее.
Если творческий человек работает на такой должности, которая требует от него чисто стандартных, трафаретных действий (например, кассир в магазине), это может превратиться для него в настоящую пытку. И наоборот, если человек, по натуре исполнитель, оказывается на творческой работе, для него необходимость действовать в ситуациях неопределенности, без точных инструкций, превращается в постоянный источник стресса.
Хотелось бы пояснить: большинство видов работ, в которых нуждается общество, не творческие, а исполнительские. По признаку востребованности именно они находятся на первом месте. Кого ищут работодатели? В основном, исполнителей. И почти не встречаются объявления о поиске на работу актеров, живописцев или писателей. Исполнительские работы более востребованы.
|
|
|
В принципе, заинтересованность и увлеченность очень помогают в любой работе. Но если исполнительской работой порой удается более или менее производительно заниматься и без них, то в творческой работе без совершенной и неподдельной увлеченности не добьешься вообще ничего. Невозможно продуктивно творить «из-под палки» или руководствуясь исключительно желанием заработать побольше денег.
В то же время творчество, которое стало основным делом жизни, — это принципиально такая же работа, в ней тоже сравнительно много рутины, и не всегда она осуществляется с вдохновением. Результат творчества выступает как товар. Поэтому творческий труд требует особой самоорганизации — независимо от того, есть вдохновение или нет; каждый очередной заказ нужно выполнить точно в срок, при этом предельно добросовестно.
Впечатления и знания, необходимые для творчества, накапливаются постоянно, в каждодневном жизненном опыте. И над проблемами, которые встают в работе, такие люди тоже размышляют почти постоянно.
Следует помнить о том, что творческие профессии и творческие люди — это не одно и то же. В принципе, творчество в том или ином виде возможно в любых профессиях. В то же время даже в самой творческой профессии всегда присутствуют элементы исполнительского труда. Поэтому обычно более результативными работниками оказываются не «чистые» творцы или исполнители, а те, у кого склонности к этим видам труда гармонично сочетаются.
|
|
|
