 |
Неидентифицированный отрывок текста сеанса, машина 64 страница
|
|
|
|
- Просто один из способов самолечения, пережить заново, но в более усиленном варианте, как бы сравнить, что это всё-таки страшнее, чем было наяву. Вспомните, раньше как вы говорили: «Хуже смерти не бывает» – и вам было легче пережить, правильно же?
*(Ольга) Да.
- Тот же принцип.
*(Белимов) У тебя…
- …увеличить, увеличить обиду до такой степени, чтобы уже явная обида уже казалась более меньшей. Так чаще мы избавляемся от комплексов.
*(Ольга) Скажи, или скажите, как вот сейчас говорить, у меня такое ощущение, что ты не один. Я не права?
- Нет, права.
*(Ольга) Права? В общем, это новое, наверное, для нас, по-моему, мне так ощущается, то есть вот на этом счёте, если можно принимать во внимание счёт, то мы впервые… ты впервые, во всяком… в таком состоянии…
- Нет.
*(Ольга) Нет?
- Это впервые, всё-таки из-за того, что просто вы опять перепутали счета.
*(Ольга) А, вот так. Ну, в общем, мы путаемся, и из-за этого потом сами не знаем…
*(Белимов) Хорошо, я продолжу…
- Каждая цифра обозначает какую-то ступень, на которую я поднимаюсь или опускаюсь. Каждая цифра – это просто… нельзя сказать, что чистая нумерология, но на… каждая цифра – это как бы пароль на какую-то ячейку. Или, может быть, ячейка связана с мыслями или с какими-то действиями, или просто с датой.
*(Ольга) А скажите, можно сейчас исправить то, что мы вот нагородили?
- Уже нет.
*(Ольга) Уже нет, да?
*(Белимов) Ладно. Вот нам… нас вол… интересует вот в таком состоянии, свободном сознании, может ли ты или другой человек помнить то, что происходило в период зачатия, беременности и прочее… Тут у нас есть ряд вопросов.
- Помнит вообще-то каждый.
*(Белимов) Но мы не можем извлечь из памяти. Вот, например. Значит, было падение, оплодотворение воспринималось, как падение к какому-то другому свету. Так ты полагаешь?
|
|
|
- Не само оплодотворение, а только приход.
*(Ольга) Приход.
*(Белимов) Куда?
*(Ольга) Ну, там. А еще оплодотворения не было, да, ведь?
- Давайте будем говорить не чисто о физическом.
*(Ольга) Ну, да.
*(Белимов) Вначале, что, душа…
*(Ольга) Организм…
- Вначале ребёнок ищет родителей. И найдя их, он заставляет физический уровень подготовить себе ложе.
*(Белимов) То есть…
*(Ольга) Значит, это неправда, что есть, говорят, родителей… то есть дети не выбирают своих родителей, это выходит наоборот, да?
- Нет, дети выбирают.
*(Ольга) Ну, вот видишь!
*(Белимов) Но как же понять, что тогда, может, детей (штамповаться??? ) очень много.
*(Ольга) Почему (штамповаться??? )?
- Почему?
*(Белимов) И рождаться, рождаться с каждым половым актом…
- Почему же? Они не рождаются, во-первых, с каждым. Во-вторых, тогда вспомните, у (кришнаитов??? ) вообще запрещено. Почему? Чтобы не создавать той среды, не созревать попусту.
*(Ольга) А это как?
- Ибо при воссоединении происходит выброс энергии, который привлекает нерождённые души, а придя, они видят, что они здесь не нужны. И каково разочарование? И вот тогда вам может быть отомщено в любом варианте.
*(Белимов) Как?
*(Ольга) То есть я в общем-то об этом знала, но как-то не была убеждена полностью, что действительно, просто половой акт ради удовольствия – это, действительно, приносит страдания многим.
- Но вы вспомните.
*(Белимов) В других мирах приносит страдания?
- Вам же было сказано, что нельзя…
*(Ольга) Слышишь?
- Да.
*(Белимов) Что нельзя? Продолжи мысль. Что, нельзя часто…
*(Ольга) Не часто, а вообще, устраивать пустое.
*(Белимов) Пустое… половые акты?
- Прелюбодействовать.
*(Белимов) То есть, вот это напрасно, да?
*(Ольга) Скажи, а вот ну… будем говорить так, вот мы сейчас допустим, ну, практически, все мы люди страдаем от сексуальной неудовлетворённости, то есть много очень людей, и мы ищем себе там партнёра, муж с женой – у них свои, так сказать, проблемы в этом плане, ну, то есть не проблемы, вернее, ну, вот, жизнь, будем говорить, да? А ведь, наверное, тогда нужно эту энергию куда-то в другое что-то, ну, в творчество или ещё во что-то перенаправлять, чтобы не было вот этого, постоянной мысли: вот мне нужна женщина, или вот мне нужен мужчина?
|
|
|
*(Белимов) Как правильно поступать людям?
- Ну, вам не говорят, чтобы вы воздерживались постоянно. Пожалуйста! Но только делайте это любя.
*(Ольга) А, тут то есть должна присутствовать действительно любовь, а не просто…
*(Белимов) Нет. Ты их чувствуешь?
- Они громко тикают.
*(Белимов) Но мы спрятали, в этой квартире нет. В другой комнате, значит, слышимость высокая. Сбивает. Мы убрали часы, которые были электронные, в записной книжке.
*(Ольга) Вот. Ты слышишь, да?
- Да.
*(Ольга) Скажи, вот, не знаю, ты или, может быть, вы ответите… Вот действительно, а сейчас даже распространено такое мнение у генетиков, что онанизм полезен, то есть вот… то есть это, происходит выброс какой-то энергии лишней, и чтоб человек не зацикливался и так далее…
- Он полезен только в том случае. ??? вариантов, если вы не можете сбросить энергию в куда более нужные дела, то лучше, конечно, онанизм, чем изнасилование.
*(Белимов) Ясно.
- Но это не лучший вариант.
*(Ольга) Ну, это ясно, это естественно. Вот скажите, ещё такой уж, если на эту тему уж зашёл разговор, о монахах. Вот скажите, испокон веков всегда были монастыри женские и мужские отдельно, и это нормально? Или были, может, когда-то смешанные, действительно, когда люди, то есть или не люди, не знаю, вот монахи, пусть они будут обоих полов, и их не привлекало именно половое какое-то чувство, а просто действительно, ну, братство, что ли…
- Если б не привлекало, не было б смысла разъединять.
*(Ольга) Ну, неужели вот…
- У вас всё-таки есть животное.
*(Ольга) Ну, да.
- И оно всё-таки требует своё, кем бы вы ни были. И если бы вы могли не соблазняться, не нужно было бы деление.
*(Ольга) Ну, да-да. А вообще-то это вот, даже школы вот у нас, ну, будем говорить, до некоторого времени в России школы были тоже разъединены.
- Это только привлекает внимание. И уже действует противоположно: чем больше запретов, тем слаще плод.
|
|
|
*(Ольга) Ну, да.
*(Белимов) Хорошо, я хочу… поговорить со свободным сознанием, что ты помнишь??? Как ты полагаешь, в этом состоянии твоя душа сразу была введена в яйцеклетку или позже? Тогда на каком периоде позже?
- Только что была речь о ребёнке выбирающем.
*(Белимов) Выбирает. То есть сразу душа уже присутствует, так сказать.
- Душа прежде придёт.
*(Ольга) Вот подожди.
- И потом с помощью родителей подготавливает совместно…
*(Ольга) А вот скажите, вот, ну, ребёнок выбирает родителей, а допустим, они уже женаты или они могут не знать даже друг друга?
*(Белимов) Сколько задолго выбирается семья…
- Даже в актах изнасилования.
*(Белимов) До чего?
- В актах изнасилования…
*(Ольга) Тоже есть.
- …женщина может иметь ребёнка.
*(Ольга) Да.
- …ибо ребёнок выбрал.
*(Ольга) То есть ребёнок выбрал мать, да?
- Поймите, это вы сейчас, имея право выбора, будете выбирать что получше, а не то, что вам нужно. Там же, будучи свободны от тел и проблем, этого нет, выбирают то, что нужно, что необходимо, а не хороша ли семья или плоха, и с честью или без чести был рождён.
*(Белимов) Так получается, и изнасилование – вовсе не случайный акт, а спровоцированный буквально…
- Нет, это вам никто не говорил. Просто он пользуется.
*(Белимов) Пользуется.
- Поймите, при воссоединении, каким бы оно ни было, создаётся энергия, привлекающая. Да, конечно, есть множество спровоцированных, как вы говорите, есть множество, и можно найти (виновного??? ) и только в ваших, с вашего мира, не говорите о потустороннем. Если вы захотели, вы будете изнасилованы. А если вы создаёте рекламу купить эти духи, то вы будете изнасилованы??? но простите за выражение, о чём идёт речь?
*(Ольга) Ну, ясно. Вот скажи тогда вот по этому поводу, тогда можно привлечь несколько детей, могут несколько детей придти к одному, к одной матери, ну, так, к родителям?
- Ну, вот, они не будут ссориться.
*(Ольга) Ну, да, а кто получает право тогда, ну, так если сказать? Не право, а вернее, кто…
- Это уже решают они.
|
|
|
*(Ольга) Они между собой, да?
- А потом, к сожалению, будете решать уже вы.
*(Ольга) А вот, ну, когда двойнята, тройнята, вот это…
*(Белимов) Близнецы, как они?
- Ну, что ж, по обоюдному согласию.
*(Белимов) Договорённость, что мы родимся у такой-то мамы, да? Так что ли?
*(Ольга) Нет, ну, есть возможность, поэтому так получается. В общем-то, да, получается?
- Давайте скажем так: ребёнок проходит школу и родители тоже.
*(Ольга) Да. Скажите…
- …И если родители должны пройти школу воспитания детей, и ребёнку нужно пройти то же испытание, но только по отношению к родителю. Ну, что ж, будет ребёнок. Если же вы в прошлой жизни, давайте не будем даже говорить о прошлой жизни, давайте будем тогда говорить об этой. Если в этой жизни вы не заслужили ребёнка, и что бы вы ни делали, его не будет. А мы когда-то уже рассказывали.
*(Ольга) Да. Мы помним. А вот…
*(Белимов) Скажи, вот ты вспоминал, что ты был мальчиком с голубым камнем, когда ты… когда вошёл мальчиком в эмбрион, тоже с самого начала, держа этот камень? Почему не девочкой? Можно что-то разъяснить?
- Понимаете, дело в том, что здесь нельзя сказать об эмбрионе, я не входил в него. Я просто пришёл в дом.
*(Ольга) И ждал
*(Белимов) И ждал?
- Да.
*(Белимов) Момента зачатия?
- Я подготавливал вместе с родителями этот момент.
*(Ольга) Всё делается вместе.
- Всё вместе, ничто отдельно. Отсюда и сомнения родителей быть или не быть. А что перевешивает?
*(Ольга) Ну, кто, наверное, кого лучше уговорит или как?
- Вы не на базаре.
*(Белимов) А что перевешивает, скажи?
- По ситуации. Мать хочет и боится, она хочет ребёнка и в то же время боится. Что всё-таки заставляет её отказаться, или стать матерью? С кем разговаривает она? С будущим ребёнком. Это вам скажет любая мать, потому что она всё-таки советовалась с ребёнком, которого ещё нет. Она мечтала о нём, она представляла его, разговаривала с ним.
*(Ольга) Скажите, а вот как тогда происходит, ну, ладно…
*(Белимов) Тогда так: а был ли ты одинок в утробе и кто с тобой общался? И общался ли вообще кто-либо, не помнишь этого?
- Конечно, мать, родители, окружающие. Всё, что видела мать, видел и я. Всё, что переживала мать, переживал и я. Единый организм.
*(Белимов) Ты слышал голоса, музыку, смех, гнев?
- Позже, да. Вначале это было эмоции, эмоции.
*(Ольга) Вот можно вам вопрос задать про… личный по этому поводу?
- Пожалуйста.
*(Ольга) Вот я насколько знаю, но меня мать не хотела рожать, то есть… а в те времена были аборты запрещены, когда я, так сказать, когда меня зачали, и очень долго… я родилась, в принципе, ну, нежеланным ребёнком, отец меня отстоял, отец настоял на том, чтобы мать родила меня, не мать… И вот, как насколько я себя помню в жизни, то есть вот в детстве, потом мне всегда был ближе отец, и хотя вот его нет, он умер, мне всегда, он для меня есть, то есть я его люблю так же, как и если бы он… Вот может быть, это сыграло роль, вот отец…
|
|
|
- Безусловно.
*(Белимов) То есть она запомнила с прошлой жизни, или с того зачатия… отец был положителен, да. То есть отец был положительно настроен, а мать, хотя мать???? кормила с груди…
*(Ольга) Нет, это??? просто отец для меня всегда был как-то ближе, я не знаю даже, может, я всегда думала, что, может, потому что как-то и… как-то мужчины что ли мне ближе всегда бывали, потому что и отец как-то, с отцом больше…
*(Белимов) Ты задавай вопросы…
- Давайте скажем так. Ребёнок не умеет разговаривать и не понимает слов, был бы он ребёнком уже родившимся или ещё нет, но он не знает ваших слов, но он чувствует вас, и ему не нужны слова, он чувствует вас. Вы говорите, слышит, но речь не развита, не зреет, у него не развит этот орган, но един организм матери, если хотите, на химическом уровне – пожалуйста. Ибо когда мать пугается????, когда хочет мать спать, ребёнок тоже будет спать. Всё на уровне чувств.
*(Белимов) А вот в период беременности ты боялся чего-то, были у тебя опасения какие-то, страхи, на уровне хотя бы эмоций?
- Всего, чего боялась мать, а мать всегда боится, неся ребёнка, будь то в автобусе, на улице или где-то – она всегда боится за него, за его здоровье, и эти страхи передаются. И заметьте, дети развитых стран гораздо слабее. Те же, кто не боится и выполняют, продолжают работу…
*(Белимов) То есть ближе к природе которые, да? У тех?
- Те дети здоровее, ибо они, ещё не рождённые, ещё не знают страх. Вы же ещё не родились, а уже испуганы.
*(Белимов) Весь испуган, весь.
*(Ольга) Скажите, кочевой народ, да? Я не знаю, можно называть…
*(Белимов) Цыгане, можно же…
*(Ольга) Вот я б хотела давно уже спросить про цыган, тоже вот они, в принципе, как-то живут, то есть все как-то отсюда, в принципе, они вот кочевой, во-первых. Во-вторых, они как бы паразитируют, я не знаю, как раньше они жили, а сейчас, в принципе, они вот воруют, выпрашивают, просят, гадают там, и в общем-то ещё и угрожают… Вот это… ну, это нормально вот? Как они такой образ жизни ведут, нормально или тоже вот, как и мы, допустим, цивилизованные, которые тоже какие-то свои недостатки имеют?
- Всё, что на физическом уровне, придумали вы. Вы придумываете цыган. Убери их – и вы по ним начнёте скучать. Вы придумали войны, а также перемирия для того, чтоб собраться к новым войнам – всё придумано вами, вами.
- Я был где-то между семью и двенадцатью.
*(Белимов) А мы считали…
*(Ольга) Примерно в этом интервале, да?
- Да.
*(Ольга) А сейчас?
- 16-17, так, по-моему, были последние ваши цифры?
*(Белимов) Но я до конца досчитал, до 19. Может, скороговоркой, может, так чтобы…
*(Ольга) Мы опять можем, и с тобой, и… с ними, да?
- Трудно найти границы.
*(Белимов) Но мы продолжим тогда. Вот по теории одного американца следует, что в перетональный??? период беременности закладывается очень многие страхи, комплексы, фобии. Это так? Ну, я только что…
- Ребёнка ожидает???, вы могли бы это заметить, и лишь только потом он куётся жизнью. Но, как правило, очень многие черты характера, начального характера, остаётся.
*(Белимов) И то, что неправильно выносили плод, это может очень сказываться на характере, так?
- Не может, а обязательно скажется.
*(Белимов) Скажется, да. То есть мы должны, в принципе, пропагандировать то, чтобы матери всегда были спокойны, чтобы жизнь была нормальная, чтобы страхи её не преследовали, так?
- Не лучше было бы создать эти условия, а не пропагандировать?
*(Белимов) Ну, и создавать, конечно.
- «Ну, и конечно» – вот вы всё время так и делаете: «Ну, и конечно».
*(Белимов) А на твой взгляд, что было в тебя заложено тогда, в перетональном??? периоде: смелость, трусость, осторожность, независимость, терпимость, упрямство – какие черты, ты полагаешь, были заложены основные?
- Терпение.
*(Белимов) Терпение было заложено? А твоя скромность? Почему вот такой ты скромный? Ты не выпячиваешься – это терпение, да? В общем, терпение – самая главная черта, хорошо. А вспомни свой первый страх. Можно вспомнить, страх, в какой период? Я про… говорю про беременность.
- Это было 18 февраля 61-го года. Тогда речь шла обо мне, быть мне или не быть. Вот тогда я почувствовал первый страх, вот тогда я уже понял, что у меня будет смена отца.
*(Белимов) В каком смысле «смена»?
*(Ольга) Ну, у него же…
*(Белимов) Другой отец был?
*(Ольга) Да. Он родной… Он же жил…
- Ребёнок, он очень чувствительный, и он может предсказать будущее, вероятностное будущее, и довольно там мало ошибок, к сожалению.
*(Ольга) Тебя это не пугало?
- Это?
*(Ольга) Да.
- Это должно пугать.
*(Белимов) То есть тебе бы хотелось иметь родных родителей, не отчима-отца, а родного отца.
- В то время?
*(Белимов) Да.
- Это было, как потеря сейчас ближнего человека. Но ты уже вырос… Да, конечно, у меня уже очень??? спокойно отношусь у этому, безразлично, но тогда нет.
*(Ольга) Скажи, а вот в детдоме дети. Есть брошенные, есть которых родители умерли, но это… но они вот тоже знали, когда… что у них вот так родителей не будет? Всё это…
- Не всегда. Бывает столь неожиданно. Но чаще, чаще родители уже склонны отдать, они уже готовы, ибо, не будучи готовым, никогда не совершишь такой жестокий поступок, поступок, изменяющий всю жизнь, как и для родителей, так и для ребёнка. Значит, уже были изначально готовы. И конечно, ребёнок это чувствовал, но он всё-таки ещё надеялся…
*(Ольга) Надежда…
*(Белимов) Я хочу…
- А вы заметьте, спросите у тех детей, ведь они были более ласковы у других, ибо они чувствовали, они хотели задобрить, или хотя бы, чтобы полюбили их больше.
*(Ольга) Я это заметила, вот детдомовские дети и… в общем-то и дети, и взрослые, которые вырастают, уже взрослыми становятся, они более человечны что ли. И дети тоже, действительно, они были ласковы, более открыты, и эгоизма у них меньше. Это действительно так.
- Не совсем.
*(Ольга) Ну, я во всяком случае встречала.
- Понимаете, они помнят отношение в детдоме к себе, а значит, будут именно так же относиться и к собственным детям, ибо они считают это нормой. Ваша же поговорка: «меня лупили – ничего, вырос умный – буду лупить и я».
*(Ольга) А, между прочим, насчёт «лупить», да? Вот вообще можно ли детей…?
- Это только ваше бессилие.
*(Ольга) Это от бессилия, да?
- Если вы не можете действовать головой, то, конечно же, руками легче.
*(Ольга) Но это… во все, не знаю, вот сейчас… да и я однажды такой поступок совершила, в принципе. Никак… детям очень с… Вот, ну, детям говорят, могут, ну, очень долго говорить, говорить, говорить – они никогда, в общем, не реагируют. И как только за ремень берёшься, сразу выполняют то, что им говорили.
- Но это хорошо?
*(Ольга) Это плохо.
- Это всего лишь ваша беспомощность, это значит вы…
*(Ольга) …не сумели правильно, да, вот, с ребёнком?
- Где ваш авторитет? Только не насилие.
*(Белимов) Я хотел уточнить, когда вот первый страх, это уже шла речь об аборте, ты уже был зачат или только ещё планировался, не хотели тебя делать?
- И да, и нет.
-…на солнышке, не помогает
*(Ольга) Кого? ???
- Да.
*(Ольга) Не помогает?
- Нет.
*(Ольга) Но понимаешь, нельзя же сразу один-два, надо очень долго, чтобы он почувствовал, что ему лучше.
- Ему будет лучше.
*(Белимов) В пещере-то, наверное, темнее, холоднее, хуже…
- Нет, там холоднее. А я уже знаю, что такое «холодно».
*(Ольга) Знаешь?
- Да. Меня в пещеру не пустили и…
*(Ольга) Кто не пустил?
- …было холодно.
*(Ольга) Жёны не пустили тебя?
- Почему жёны? Попробовали бы они меня не пустить!
*(Ольга) А кто тебя не пустил?
- Опоздал я.
*(Ольга) Кто? Опоздал? Куда?
-??? Иди посмотри, что там за речка.
*(Ольга) Ну…
- Я пошёл. Но опоздал.
*(Ольга) А потом?
- А потом я обиделся на вас.
*(Ольга) Да? Но, а потом ты пришёл к себе в пещеру, и тебя не пустили?
- Нет, ??? закрылась.
*(Ольга) Пещера закрылась?
- Да.
*(Ольга) А она закрывается?
- Конечно.
*(Белимов) Ты никогда об этом не рассказывал, как она закрывается.
*(Ольга) Да. А как она закрывается?
- Вы не знали?
*(Белимов) Нет. Ты же никогда не говорил. Как она закрывается, расскажи?
- Как? Камнем!
*(Ольга) Камнем? И кто её закрывает?
*(Ольга) А кто твою пещеру закрыл?
- Ну, кто в пещере живёт – жёны.
*(Ольга) Жёны? Ну вот, я же тебе говорю, что жёны.
*(Белимов) От кого вы закрываетесь? От зверей или от кого?
- Не знаю.
*(Ольга) Чтобы теплее было?
- Нам сказали, что мы должны закрываться, чтобы не видели их богов.
*(Ольга) А-а-а, богов.
- А я не видел их богов.
*(Ольга) Так и не видел, да?
- Нет.
*(Белимов) Ты в эту ночь промёрз сильно, да, когда был вне пещеры? Замёрз?
- Вчера я понял, что такое холодно.
*(Ольга) Понял, да?
- Потом я полночи вас ругал.
*А-а-а…
- А потом искал богов.
*(Ольга) Ну, и нашёл?
- Не нашёл.
*(Ольга) Вот видишь…
*(Белимов) Зато ты кое-что познал полезное.
*(Ольга) Они, наверное, в эту ночь не прилетели.
*(Белимов) Ну, я хочу продолжить…
*(Ольга) Сейчас ты помнишь… помнишь сейчас, что было?
- Нет??? слышал счёт и всё.
*(Белимов)???
*(Ольга) А ты можешь сказать?
- Кто вы?
*(Ольга) А-а-а… ты… всё ясно.
*(Белимов) Скажи, пугался ли ты в период беременности, когда родители ссорились? Ты это ощущал, что идёт зло друг на друга? Или они вообще не ссорились у тебя?
- Это??? ссорились. Всегда ссорились.
*(Белимов) Да? Но ты…
- В период беременности, нет, не помню.
*(Белимов) Пуганья нет, не помнил, да?
- Не помню
*(Белимов) Скажи, ощущал ли ты вот половой акт во время беременности матери? Пугало ли это тебя?
- Я вообще эти времена не помню.
*(Белимов) Не помнишь, да? То есть период беременности ты в утробе не очень-то помнишь, только страхи какие-то помнишь?
- Почему страхи какие-то помню? Я что, когда-нибудь говорил, что я помню страхи?
*(Ольга) Нет.
*(Белимов) Только что говорил, что…
*(Ольга) Нет.
*(Белимов) Значит, на другой было… Скажи, объясни, мы сейчас на каком уровне разговариваем? Дело в том, что только что ты подробно рассказывал момент зачатия, как ты, как создавал это, и вдруг ты сейчас ничего не помнишь. Какой-то перескок произошёл. Мы должны понять, с кем мы сейчас тогда разговариваем, какая память у тебя сейчас…
*(Ольга) Задействована.
- Нет.
*(Ольга) Нет?
- Нет.
*(Ольга) А какую?
- Где-то на 11, а может быть, чуть побольше, но??? не до 19.
*(Ольга) Ясно.
*(Ольга) Слышишь? Объясни нам, пожалуйста, я вот так, может быть, правильно, может, неправильно поняла. Вот мы даём счёт, да? И, допустим, на какой-то цифре ты уже начинаешь разговаривать, а дальше уже, то есть, значит, ты… ну, то есть вот этот счёт – тоже какой-то уровень, да?
- Ну, в какой-то мере, да. Но понимаете, вы счёт даёте неравномерно. Бывает, вы называете цифру просто как пустой звук, естественно, я не могу выйти на этот уровень. И поэтому вы говорите «17», да? Вы говорите до конца, но вот всё остальное было, как пустой звук, произнесено лишь бы только произнести, понимаете? Поэтому я уже не воспринимаю этот счёт.
*(Ольга) В общем, я так поняла, что вот если на какой-то цифре ты уже говоришь, лучше эту цифру запомнить и потом можно считать опять до этой же цифры, к примеру, если там сбой был.
- Да-да.
*(Ольга) Вот так? И не надо считать до конца, так ведь?
- Да, но… если???, что вы не произнесёте, опять будет пустой. Вы можете уйти на более низкий. Меньше шансов просто. Потому что вы можете произнести, допустим, до тех же 17, пусто, а на 19 произнесёте с чувством, и тогда эти 19 я выйду. Какой-то есть шанс. А когда вы будете только до 17, они все могут оказаться пустыми, и я буду опять висеть.
*(Ольга) Ну, в общем… даже считать нужно…
*(Белимов) Боже, какие нюансы..
- Нет, всё очень просто. Просто надо как бы вжиться, не просто вот монотонно повторять эти цифры. А вот объяснить смысл этих цифр нельзя. Это не значит, что, допустим, на уровне 12 будет только этот и этот человек или тот же уровень, нет, это не обязательно. Всё зависит от эмоционального настроя вас, переводчика, собеседников, понимаете? Та же самая цифра 12, допустим, она может иметь множество вариантов, множество людей может на неё выйти. Вспомните, совсем недавно, сколько людей прошло?
*(Ольга) Да. А вот скажи, сейчас Мабу вышел опять… вот опять для нас неожиданность
*(Белимов) Как он прорывается, мы… мы не на том уровне были?
- Нет, дело в том, что он, в принципе, ребёнок.
*(Ольга) Ну, да.
- Он ещё более открытый. И, конечно, своей напористостью, своей энергией…
*(Ольга) Он хочет??? То есть мы… он хочет… ну, да… ну, скажем, так разговаривать…
- Он готов залезть в любую щелку…
*(Ольга) Ну, да. Ну, как все дети, да. А, может быть, я просто знаю, что, если так честно сказать, я так скучаю по Мабу, мне так хочется иногда с ним поговорить, может быть, моё желание??? тоже перекликается с его желанием.
- Ну, видите ли, сперва, конечно, он выходил к вам не просто из-за желания, а вот чтобы заработать.
*(Ольга) Ну, да.
- Это уж потом он привык к вам, он уже просто хотел с вами поболтать. А вначале он просто зарабатывал.
*(Ольга) Очки, да?
*(Белимов) Ну, ясно. Я продолжу по перетональному периоду. Тот период, когда ты был в утробе, тебе какая музыка нравилась, нравилась ли, ощущал её?
-??? музыку, конечно, я не слышал. Я слышал вибрации. Вот я уже определяю, нравится мне эта вибрация или нет. И что интересно, это может даже не совпадать с мнением самой родительницы. Если родительнице будет нравиться одна музыка, я могу отвергать её, мне будет нравиться другая. Вот почему бывает несоответствие вкусов у матери, у детей.
*(Ольга) Ну, да.
- Музыка? Что такое музыка? Это же просто вибрации, определённые…
*(Белимов) Есть приятные, есть неприятные, да?
- Да.
*(Белимов) …для ребёнка. Классическая более приятная или всё-таки рок-н-ролл?
- Нет, конечно же, нет. Классика более ближе. Понимаете, есть ещё смысл ритмики. Старые племена в основном действуют на ритмике. Бой барабана. Те же самые часы, которые сбивают – это тот же самый принцип того же барабана, бубна шамана – тот же самый принцип. И поэтому надо уйти от этого, чтобы не был создан ритм извне. Дальше, музыка больше вам будет нравиться та, которая соответствует ближе, подходит к вашим вибрациям. И если вы слишком вертляв, то, конечно же, вам будет рок-н-ролл больше нравиться или тяжёлый рок, что будет говорить о том, что вы вообще-то человек не очень-то и хороший, более жестокий. То есть вибрации, близкие к вашим вибрациям.
*(Ольга) А это…?
- И поэтому можно определить характер человека.
*(Ольга) Ну, это да.
- А вы помните, как Бог относится к вам? По звону колоколов. Помните? Как-то была статья, что если вы очень плохо относитесь к колоколам, значит, Бог не воспринимает вас, и вы очень далеки от Бога, и наоборот. Ну, конечно, это всё натянуто, но земной??? какой-то есть.
*(Ольга) А, ну, значит, в общем-то, и в цвете… то есть, если человек любит более тёмные тона или… ну…
- Давайте скажем так: красный цвет – более импульсивный цвет, согласны? И спокойный человек его не будет любить.
*(Ольга) Ну, да.
- Энергичный, не будем показывать, в какую сторону эта энергетика, в отрицательную или положительную, но более энергичную, значит более яркие цвета. Но и бывает и так, что человек всю жизнь любил спокойные цвета, допустим, зелёный, и вдруг на какие-то мгновения ему требуется красный.
*(Ольга) Ну, да, это нормально, наверное.
- Нормально?
*(Ольга) Слушай, вот…
- Ибо мы чувствуем себя хорошо только в том случае, если внешние вибрации совпадают с внутренними.
*(Ольга) Я не знаю, вот… можно цвета называть так вообще без всяких, да? То есть в цветах нет там каких-то ограничений, любой цвет можно называть?
- Ну, вы можете сейчас назвать и имя.
*(Белимов) И имя сейчас можно.
*(Ольга) Да. Ну, вот я, например… мне всегда нравился белый цвет, и нравится, как говорится, я его предпочитаю, почему-то. Ну, мне нравятся и другие, конечно, цвета, я ничего не хочу сказать… Ну, вот я предпочитаю белый цвет. А на востоке белый цвет – это цвет, ну, считается???
- Цвет смерти.
*(Ольга) Да.
- Да, но им считается и красный цвет смерти, и чёрный. А где-нибудь можно найти так, что и зелёный. ??? Всё зависит от окружающей обстановки. Представьте: непроходимые леса. Смерть будет ассоциироваться, естественно, с зелёным цветом.
*(Ольга) Ну, да, звери там всякие…
- Почему чёрный? Потому что ночь всегда вы боялись. А почему белый? Что, боялись дня?
-…Голубой – вода. А это – “ничего”.
*(Ольга)Вот вообще-то, наверно, вот когда люди предпочитают… Вот, когда человек предпочитает какой-то цвет, - в одежде, допустим, - и в роли…ну, обстановка, комната там… ещё где-то, какой-то определённый цвет превуалирует, вот это…
*(Белимов) О чём это говорит?
*(Ольга) Ну, это, кажется, о том же говорит, что… вот, недавно мы беседовали, да? Что, в общем-то, какой он сам. Об его характере.
- Да, но только не забывайте, что в последнее время, вы стараетесь обмануть – носите не соответствующие цвета. И предпочитаете, как бы, обмануть других другим цветом. Вы не любите зелёный цвет, но вы будете усиленно носить его по нескольким причинам. Одна из причин – это обмануть вас, другая причина – быть независимым от цветов (от цвета. Прим. ), то есть – почувствовать себя сильным, - как бы “уйти” от привычек.
*(Ольга А…(перепад записи)
- Мода?
*(Ольга) Да.
- Мода, это всего лишь “бег со всеми”. И необязательно”в нужную сторону”.
*(Ольга) Ну, да.
- Это “зов толпы”.
*(Ольга) А вот, действительно, когда… ну, если вот, опять …это чисто на “внешность” наверно распространяется. Вот, человеку “идёт ” такой-то цвет – это вот о чём-то говорит, или действительно, просто чисто на внешность распространяется?
- О, нет.
*(Ольга) Нет? Тоже – имеет и более…
- Всё взаимосвязано. Всё. Поймите, вся физика всего лишь только для того, чтобы…
*(Ольга) Отражать, да?
- Отражать – это “раз”. И чтобы научиться управлять этой физикой. – Предмет изучения. (о физическом мире. Прим. ) Предмет обладания.
*(Ольга) Это очень интересно, кстати. Сейчас… Я раньше об этом особо не задумывалась как-то… Да, это интересная тема.
- Если вам… Если вы зависите сильно от моды… разве это говорит о вашей силе?
*(Ольга) Нет, конечно.
- Ну, конечно, вы говорите, что “надо быть красивым, не буду же я одеваться, как чучело? ”
*(Ольга) Ну, да.
- И, в то же время, вы отрицаете - “встречают по одёжке…” – и тут же встречаете по той же одёжке.
*(Ольга)Ну, да. И это есть.
- Вот – “Двуликий Янус” (сравнение наших слов с их реальным выражением нами в жизни. Прим. )
*(Ольга Белимову) Продолжайте вы.
*(Белимов) Я хотел бы, у тебя, Геннадий, узнать всё-таки про перитональный период. Был ли момент, когда ты уже хотел вырваться из живота матери, и как это сказывалось на твоём самочувствии?
- О, нет! Такого никогда не было. Это был мой “дом” – зачем я должен был уйти от него? И, тем более, что я рассказывал же вам тогда, что роды, для меня это было, как представление “конца света”, и зачем же я буду тогда приближать этот конец света?
*(Ольга) Ну, выходит так, что человек, находясь в утробе матери, не хочет… То есть, это так, как мы сейчас вот живём, да, и нам не хочется умирать. Хочется продлить свою жизнь. Точно так же, как и там? Да?
- Да.
*(Ольга)И это – точно такая, как и там. И вообще – любая жизнь, да?
- Да, да, да.
*(Белимов) То есть, это не было для тебя “актом освобождения” из…
- Не-ет!
*(Белимов) …из “клетки”?
*(Гена) Пока я освоил, что это был “акт освобождения”, прошло уже достаточно много времени. А сами роды представлялись как “конец света”, “неминуемая смерть”.
*(Белимов) Угу… Ясно.
*(Ольга) Вот, мы всего боимся, оказывается, а родиться - в любом мире мы боимся, да?
*(Белимов) А ты не вспомнишь, кого хотели твои родители, когда тебя вынашивали? Мальчика или девочку?
- По заказу.
*(Белимов) И какой заказ? Они, как раз, мальчика и хотели, да?
- Да.
*(Белимов) А скажи… Я просто не знаю, ты был тем…
- Надо было бы спросить - “а какого же это произошло числа? ”
*(Белимов) Ну, и какого числа?
- Двадцать третьего февраля. (Праздничный день СА и ВМФ СССР. Прим. )
*(Ольга) Эх ты!
*(Белимов) Как раз - в праздник. Так сказать – мужской праздник и…
- И потому - и был. (заказан мальчик. прим. )
*(Белимов)… и тебя решили… А если другие так же решат – в день мужского праздника заиметь ребёнка – у них получится, как ты думаешь?
- Почему бы и нет?
*(Ольга) Да в любой день! Если…
*(Белимов) А если день 8 Марта и хотят девочку – то может получиться и девочка, да?
- Ну, нет, это не зависит. Дата не зависит. То, что говорят вам гороскопы – “родите такого-то и такого-то числа” или “ повернитесь на север ” – всё это чепуха!
*(Белимов) Угу… То есть – твои родители хотели мальчика… Я не понял…
- Существуют другие понятия – физиологические. Чисто физиологические. Есть такие периоды, когда женщина может быть беременной - может быть – и мальчиком, а может быть – и девочкой. А там уж… как получиться, как “попадёте”.
*(Белимов) А ты был первым в семье ребёнком или..?
-(Гена) Да.
*(Белимов) Первым? После этого - были ещё дети?
- Да.
*(Белимов) Мальчики? Девочки?
- Девочка, и ещё мальчик.
*(Белимов)Ты как понимал маленьким ребёнком – ты хотел братика или сестру – и так получилось, или совсем от тебя уже не зависело?
- Нет, я знал, что будет сперва девочка, а потом мальчик. Я даже знал их имена.
*(Белимов) До рождения знал?
*(Ольга) До их рождения.
- Нет. До их рождения.
*(Белимов)До их рождения? Ты знал имена?
- Да. Потому что я видел их! Вы не забывайте, я был ребёнком! Ребёнок видит! Его нельзя обмануть тем, что вы “напились воды”.
*(Белимов) Ты видел ещё не родившегося ребёнка, его душу, - в семь е, - которая появилась?
- Когда родился младший брат, я его видел, но не мог говорить с ним. С сестрой же я разговаривал, ибо был младше. И разговаривал, как вы говорите ” до прихода”.
*(Белимов) На каком языке ты разговаривал? Ты ж ещё… Ну, говори. На чувствах? Да?
- А зачем нужен язык?
*(Белимов) То есть, телепатия уже работала?
*(Ольга) Да нет!
- Никакой телепатии. Телепатия… Что такое “телепатия”? – Это вы опять будете пытаться словами (передать. прим. ) и не больше! Нет. Я не знаю, как это объяснить… Просто… Просто разговаривали.
*(Белимов)Угу… А как же… И ты знал заранее, что родится девочка, и имя её…знал? И как её…
- Конечно.
*(Белимов) И как её зовут сейчас?
*(Ольга) Не надо. Зачем?
- Звали, -Марина.
*(Белимов) А что, она умерла что ли?
- Да.
*(Белимов) А от чего?
- Болезнь.
*(Белимов) Маленькой умерла?
- Нет.
*(Белимов) Взрослой?
- Это было всего лишь три года назад.
*(Белимов) Три года назад умерла? От болезни? Ясно.
-Человек умирает не именно тогда, когда умер, а загодя. За год, за два уже можно сказать, умер человек или нет. Ибо многие уже ходят мертвецами и всего лишь только ждут, когда закончатся наконец физиологические процессы, и он умрёт уже для окружающей среды.
*(Ольга) Вот я иногда чувствую, вижу, что бывает такое, что человек…
*(Белимов) Скажи, не это ли тебе подсказало гибель мотоциклиста, - твоего родственника или знакомого там? Это может быть? Ты уже чувствовал что ли? Подсознательно? Ты не можешь в этом состоянии вспомнить, что тебя сподвигло сказать ему?
- Это чувствуют все! Это чувствуют все, но… Дело в том, что… Понимаете, это очень слабый шопот, его надо услышать.
*(Ольга) Ну, да.
*(белимов) А сестре ты… Ты что, заранее чувствовал?
- Да.
*(Белимов) Однажды ты сказал на сеансе имя акушерки, которая тебя принимала. Ты можешь повторить это имя?
- Это был не я.
*(Белимов) А кто?
- А кто был… восемь минут назад?
*(Белимов) А-а! Сейчас мы опять сменили это… уровень. На каком тогда мы находимся этапе и с кем можно разговаривать?
- В цифрах? (в переводе на уровень счёта. Прим. )
*(Белимов) Да.
- Цифры могут оставаться одними и теми же. Смысл не в этом. Смысл счёта… Понимаете, вы растёте, поэтому от вас больше требования. Раньше было проще – посчитали - вышли, поболтали - ушли. Ну, так же не может продолжаться бесконечно? Вы растёте, значит, с вас надо больше требовать. Теперь за каждую циферку вы будете отвечать.
*(Ольга) Скажите, а…. Ну, ладно.
*(Белимов) Нас интересует, какого рода вопросы можно задать? Мы сейчас пробовали проследить память переводчика, насколько он помнит даже предыдущие… ну, очень ранние периоды, которые дети обычно не запоминают. Сейчас мы какой уровень можем расспрашивать? Что он может помнить?
*(Ольга) Да то же самое, да? Можем?
*(Белимов) То же самое? Или меньше? Или больше?
- Ну… я не знаю, что помнит другой, и что он говорил вам… Но, знаете, что интересно – что воспоминания наши будут в какой-то мере всё-таки различны.
*(Ольга) Ну, да.
- Потому, что будут восприниматься по-разному. Например – есть таки…таки…
*(Белимов)
Мы сейчас разговаривали о перитональном периоде. Ты можешь это продолжить, или это уже опять “другие”?
- Вы запутались?
*(Ольга) Да.
*(Белимов) мы запутались в “персонажах”.
*(Ольга Белимову) Нет-нет! Ну…”Спрашивайте”. Вам ясно? (намекает ему, что разговор ведут “первые”. прим) Скажите, пожалуйста, вот в прошлый раз… если можн
|
|
|
