 |
Форми контролю знань та вмінь студентів
|
|
|
|
3.2.1 Поточний контроль здійснюється у формі:
Узагальнюючи інформацію, що викладена у підпунктах 2.1.2-2.1.4, можна навести повний перелік базових знань та вмінь з дисципліни «Комп’ютерна схемотехніка»:
1) Перша тема:
- поняття про системи числення (СЧ);
- позиційні і непозиційні СЧ;
- загальні методи переведення чисел з однієї системи числення в іншу (переведення чисел із довільної СЧ в довільну з виконанням АО в новій h СЧ. Переведення чисел з виконанням операцій в старій СЧ);
- окремі методи переведення чисел з двійкової СЧ в вісімкову (шістьнадцяткову) та навпаки;
- переведення чисел з врахуванням точності;
2) Друга тема:
- кодування цифрової інформації;
- визначення прямого, зворотного і допоміжного кодів додатних та від'ємних чисел;
- алгебраїчні дії в зворотному і допоміжному кодах.
- правила алгебраїчного складення;.
- переповнення розрядної сітки суматора і методи його виявлення;
3 ) Третя тема:
- визначення, характеристика та способи представлення КС;
- перемикальні функції (ПФ) та їх змінні;
- способи завдання ПФ;
- суперпозиція перемикальних функцій;
- основні закони алгебри логіки;
- теорема Поста про функціональну повноту;
- диз'юнктивні й кон'юнктивні нормальні форми представлення перемикальних функцій;
- конституєнти одиниці й нуля;
- досконалі диз'юнктивні й кон’юнктивні нормальні форми перемикальних функцій;
- одержання досконалих форм із таблиць істинності;
- перетворення довільної ДНФ (КНФ) у СДНФ (СКНФ);
- мінімізація перемикаючих функцій;
- діаграми Вейча;
4) Четверта тема:
- однорозрядний комбінаційний суматор (ОКС);
- спосіб організації утворення сум багаторозрядних слів;
|
|
|
- організація перенесення в паралельних суматорах;
- суматори з послідовним, паралельним і комбінованим перенесеннями;
- комбінаційна схема знаходження переповнення розрядної сітки суматора;
- комбінаційні схеми порівняння;
- порівняння слів з константами на рівність і більше-менше;
- порівняння слів на рівність;
- порівняння слів на більше-менше;
- повна схема порівняння слів;
- порівняння слів на суматорах;
- синтез КС порівняння слів;
- дешифратори;
- правила синтезу цифрових схем порівняння;
- порівняння слів з константами;
- порівняння слів.
Список скорочень
АЛЧ – асинхронний лічильник,
ГI – генератор імпульсів,
ГПІ – генератор поодиноких імпульсів,
ДВ – діаграма Вейча,
ДДК – двійково-десятковий код,
ДДНФ, СДНФ – досконала диз’юнктивна нормальна форма,
ДКНФ, СКНФ – досконала кон’юнктивна нормальна форма,
ДКС – додаткова комбінаційна схема,
ЕА – елементарний автомат,
ЕОМ – електронна обчислювальна машина,
ІВС – інформаційно-вимірювальна система,
КС – комбінаційна схема,
КСМ – комбінаційний суматор,
КСП – комбінаційна схема порівняння,
КТП – кодована таблиця переходів,
ЛЕ – логічний елемент,
ЛКМ – локальна комп’ютерна мережа,
ЛО – логічний оператор,
ЛУ – логічна умова,
ЛЧ – лічильник,
МДНФ – мінімальна диз'юнктивна нормальна форма,
МО – мікрооперація,
МП – мікропроцесор,
ОА – операційний автомат,
ОКСМ – однорозрядний комбінаційний суматор,
ОКСП – однорозрядна комбінаційна схема порівняння,
ОФ – операторна форма,
ПК – персональний комп’ютер,
ППРС – переповнення розрядної сітки,
ПСВ – повнота системи виходів,
ПСП – повнота системи переходів,
РГ (Рг) – регістр,
РСЛЧ – реверсивний синхронний лічильник,
СЛЧ – синхронний лічильник,
СМ – суматор,
СП – сигнал перенесення (переносу),
СПЗ – схема порівняння слів зі знаками,
СПК – схема порівняння з константою,
|
|
|
СПП – схема організації паралельних перенесень,
СТП – синхронна таблиця переходів,
СЧ – система числення,
СЧП – сума часткових добутків,
ТI – таблиця істинності,
ТКВхС – таблиця кодів вхідних сигналів,
УГП, УГО – умовне графічне позначення,
УЛС – універсальний лабораторний стенд,
ЦОМ – цифрова обчислювальна машина,
ЦП – цифровий пристрій,
ЧД – часова діаграма,
ШД – шина даних
|
|
|
II. Информирование о введении временных ограничений или прекращении движения транспортных средств по автомобильным дорогам
II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
II. Порядок формирования экспертных групп, организация экспертизы заявленных на Конкурс проектов и регламент работы Конкурсной комиссии
III. Забезпечення вихідного рівня знань - умінь
III. Забезпечення вихідного рівня знань.
III. Правотворчество и процесс формирования права
III. Сприйняття та усвідомлення знань.
III. Форми та строки подання звіту
III. Характеристика методів контролю і самоконтролю у навчанні
IV. Актуалізація опорних знань
