 |
2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
|
|
|
|
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная учебная литература
1. Комплекс учебных пособий: " Русская литература ХХ века", " Современная русская литература конца ХХ – начала ХХ1 века", " Практикум по русской литературе ХХ века" – М., Издательский центр " Академия", 2011.
2. История русской литературы ХХ века (20-90-е годы). Основные имена / Ред. С. И. Кормилов, Б. С. Бугров и др. – М., 1998.
3. Ильин И. П. Постмодернизм: Словарь терминов. М.: Интрада, 2001.
4. Лейдерман Н. Л., Липовецкий М. Н. Современная русская литература: В 3 кн. – М.: Эдиториал УРСС, 2001
5. Маркова Т. Н. Современная проза: конструкция и смысл. – Москва, 2003.
6. Русские писатели ХХ века: Биографический словарь / Гл. ред. и сост. П. А. Николаев. – М., 2000.
7. Скоропанова И. С. Русская постмодернистская литература: Учебное пособие. – М., 2000.
8. Руднев В. П. Словарь культуры ХХ века: Ключевые понятия и тексты. М., 1999.
Дополнительная литература
1. Акимов В. М. От Блока до Солженицына. Судьбы русской литературы ХХ века (после 1917). – СПб., 1994.
2. Белая Г. Затонувшая Атлантида. – М., 1990.
3. Берг М. Литературократия: Проблема присвоения и перераспределения власти в литературе. - М., 2000. [Гл. V: Теория и практика русского постмодернизма в ситуации кризиса. С. 269–312].
4. Богданова О. В. Современный литературный процесс (К вопросу о постмодернизме в русской литературе 70-90-х годов ХХ века). – СПб., 2001.
4. Большев А., Васильева О. Современная русская литература (1970-90-е годы). – СПб., 2000.
5. Быков Л. П., Подчиненков Л. В., Снигирева Т. А. Русская литература ХХ века. Проблемы и имена. – Екатеринбург, 1994.
6. Вайль П., Генис А. Современная русская проза. – США: Эрмитаж, 1982.
7. Васильев И. Е. Русский поэтический авангард ХХ века. Екатеринбург, 2000.
|
|
|
8. Гаспаров М. Л. Русский стих как зеркало постсоветской эпохи // Гаспаров М. Л. Очерк истории русского стиха. М., 2002.
9. Жолковский А. Блуждающие сны и другие работы. – М., 1994.
10. Зубарева Е. Ю. Проза русского зарубежья (1970-1980-е годы): В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. – М., 2000.
11. Курицын В. Русский литературный постмодернизм. – М., 2000.
12. Латынина А. За открытым шлагбаумом. Литературная ситуация конца 80-х. – М., 1991.
13. Липовецкий М. Н. Русский постмодернизм: Очерки исторической поэтики. – Екатеринбург, 1997.
14. Липовецкий М. Н. Паралогии: Трансформации (пост)модернистского дискурса в русской культуре 1920–2000 годов. М., 2008.
15. Малышева Г. Очерки русской поэзии 1980-х годов. – М., 1996.
16. Маньковская Н. Эстетика постмодернизма. – СПб., 2000.
17. Маркова Т. Н. Современная русская проза в зеркале англоязычной критики// Вестник Томского педагогического университета. Томск, 2010. Выпуск 8 (98) С. 138-141.
18. Мережинская А. Ю. Художественная парадигма переходной культурной эпохи. Русская проза 80 – 90-х годов ХХ века. Киев, 2001.
19. Нефагина Г. Л. Русская проза второй половины 80-х – начала 90-х годов ХХ века: Учебное пособие для студентов филол. ф-тов вузов. – Мн.: НПЖ «Финансы, учет, аудит», «Экономпресс», 1997.
20. Ничипоров И. Б. Авторская песня в русской поэзии 1950 – 1970-х гг.: творческие индивидуальности, жанрово-стилевые поиски, литературные связи. М., 2006.
21. Руднев В. Словарь культуры ХХ века: Ключевые понятия и тексты. – М., 1999.
22. Русская литература ХХ века: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 2 т. – Т. 1.: 1920-1930-е годы / Под ред. Л. П. Кременцова. – М.: Изд. Центр «Академия», 2002.
23. Сухих И. Н. Книги ХХ века: русский канон. – М., 2001.
24. Трансформации антиутопии в прозе рубежа ХХ-ХХ1 веков //
" Русский проект исправления мира и художественное творчество ХIХ-ХХ веков". - М.: Флинта-Наука, 2011.
|
|
|
25. Эпштейн М. Постмодерн в России. Литература и теория. – М., 2005.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- Информационно-коммуникативные (специализированные лекции, семинарские занятия, читательские конференции);
- Технология концентрированного обучения (синтетичные лекции с использованием видеопрезентаций);
- Исследовательские (семестровые исследовательские проекты, доклады по результатам научных исследований на семинарских занятиях);
- Дифференцированные (собеседование по текстам);
- Групповые (совместные доклады).
4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для изучения учебной дисциплины " Современная русская литература" имеется специально оборудованный учебный кабинет, соответствующий санитарным и противопожарным нормам, нормам техники безопасности; кабинет литературы, где имеется в достаточном количестве литература по данной дисциплине, имеется также мультимедийное оборудование для обеспечения учебного процесса.
5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Основные вехи литературного процесса 1990-2010-х годов
Влияние социально-политических перемен на состояние искусства и литературы. Распад СССР. Война на Кавказе. Критика догматической эстетики. Восстановление деятельности церквей. Новые формы литературной жизни. Литературно-художественные журналы в новых экономических условиях, реформирование издательского дела, новые журналы и альманахи: «Новое литературное обозрение», «Наше наследие», «Согласие», «Новая волна», «Зеркало» и др.
Начало воссоединения звеньев литературного процесса ХХ века: задержанной литературы внутреннего сопротивления, литературы русского зарубежья, поэтического авангарда. Публицистичность как отличительная особенность литературы 80-х: «Печальный детектив» В. Астафьева, «Пожар» В. Распутина, «Плаха» Ч. Айтматова.
Возрождение нереалистических тенденций в развитии литературы. Понятие об андеграунде и «другой» прозе.
Возникновение постмодернизма: соц-арта, метареализма, концептуализма и др. Использование элементов авангарда, сюрреализма, натурализма, экспрессионизма. Жанрово-стилевая эклектика как характерная черта современности. Взаимопроникновение различных видов искусства (синэстетизм): видеомы, рок-поэзия.
Новое осмысление традиций русской литературы ХХ века в связи с переоценкой социальных идей и эстетических канонов.
Литературная матрица «нулевых» годов. Новые имена: М. Шишкин. З. Прилепин, И. Вишневецкий и др.
|
|
|
