 |
Лабораторные работы.
|
|
|
|
| № п/п | Название лабораторной работы | Объем, ч. | Литература | |
| 4-й семестр | [наст. изд.] | |||
| 5.1 | Дифференцирующие и интегрирующие цепи | |||
| 5.2 | Диодные ограничители и фиксаторы уровня | |||
| 5.3 | Три схемы включения транзистора | |||
| 5.4 | Диоды в источниках питания | |||
| 5.5 | Униполярный транзистор в широкополосном каскаде с RC-связями | |||
| 5.6 | Ключевой режим работы транзистора | |||
Содержание
Лабораторная работа № 1. Дифференцирующие и интегрирующие цепи.
Цель работы: ознакомление с работой дифференцирующих и интегрирующих цепей.
Задачи, выполняемые в аудитории. Изучение методик исследования линейных цепей RC и RL, переходных процессов в электрических цепях при формировании и преобразовании импульсов. Измерение постоянных времени.
Лабораторная работа № 2. Диодные ограничители и фиксаторы уровня.
Цель работы: ознакомление с работой ограничителей и фиксаторов уровней, схемами с нелинейными элементами.
Задачи, выполняемые в аудитории. Изучение последовательных и параллельных диодных ограничителей и фиксаторов уровней, формы сигналов на выходе, длительности фронтов и подготовка заключения о свойствах ограничителей.
Лабораторная работа № 3. Три схемы включения транзистора.
Цель работы: изучение влияния различных способов включения биполярного транзистора и величины сопротивления нагрузки на свойства усилительного каскада.
Задачи, выполняемые в аудитории. Изучение свойств и параметров усилительных каскадов ОЭ, ОБ, ОК, зависимости параметров от величины сопротивления нагрузки, подготовка заключения о соотношении малосигнальных параметров каскадов.
|
|
|
Лабораторная работа № 4. Диоды в источниках питания.
Цель работы: исследование характеристик и параметров выпрямительных схем и стабилизаторов напряжения.
Задачи, выполняемые в аудитории. Изучение работы схем выпрямителя для активной и емкостной нагрузки, определение параметров выпрямителя, нагрузочные характеристики.
Лабораторная работа № 5. Униполярный транзистор в широкополосном каскаде с RC-связями.
Цель работы: установление связь между параметрами униполярного транзистора и других деталей схемы и параметрами широкополосного усилителя, изучить способы расширения полосы пропускания широкополосного усилителя.
Задачи, выполняемые в аудитории. Изучение работы усилителя в классе А, определение динамического диапазона усилителя и коэффициента усиления по напряжению, нижней и верхней частот, исследование изменение формы прямоугольного импульса для различных вариантов схем, сравнение вычисленных и экспериментальных значений параметров.
Лабораторная работа № 6. Ключевой режим работы транзистора.
Цель работы: исследовать статические режимы и переходные процессы в схеме простого транзисторного ключа.
Задачи, выполняемые в аудитории. Изучение статических и динамических параметров транзисторного ключа: статического коэффициента усиления по току, сопротивления, соответствующего границе насыщения, основных параметров переходных процессов от амплитуд входного напряжения, сравнение расчетных и измеренных значений, прямого и инверсного запирания ключа.
Министерство 
образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана»
(МГТУ им. Н.Э. Баумана)
Факультет Специальное машиностроение
Кафедра СМ-5
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
|
|
|
по курсу “Электроника и микроэлектроника”
“ДИФФЕРЕНЦИРУЮЩИЕ И ИНТЕГРИРУЮЩИЕ ЦЕПИ”
Москва
Цель работы:ознакомление с работой дифференцирующих и интегрирующих цепей.
Содержание работы
1. Ознакомиться с процессами в дифференцирующих и интегрирующих цепях.
2. Экспериментальное исследование линейных цепей RC и RL.
|
|
|
S: Клинико-лабораторные критерии субклинической формы гепатита А
S: Клинико-лабораторные признаки стертой формы коклюша
S: Лабораторные маркеры активности токсоплазмоза
А) лабораторные работы
Генераторный и двигательный режимы работы.
Другие лабораторные эксперименты 61
Другие лабораторные эксперименты 65
Задания для контрольной работы.
Задания для практической работы.
КРАТКАЯ ТЕОРИЯ РАБОТЫ.
