 |
Актуальность дисциплины
|
|
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
| «ЭТНОПСИХОЛОГИЯ» |
| для студентов специальности |
| 030301 «Психология» 030602 «Связи с общественностью» 080505 «Управление персоналом» |
| Очной, заочной форм обучения |
| Разработчик: С.Г.Шабас Канд.психол.н. | |
Екатеринбург
| УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета социальной психологии Гуманитарного университета _________________ Е.Б. Перелыгина «__23__» апреля_ 2011___ г. |
| ПРИНЯТО: Ученым советом Факультета социальной психологии | |
| РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Решением кафедры Социальной психологии Протокол заседания № 8 от «_23_» __апреля_ 2011_ г. |
© НОУВПО Гуманитарный университет
© С.Г. Шабас, 2011
Учебно-методический комплекс дисциплины «Этнопсихология» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки
| Специалиста по специальности030301 «Психология» | |
| Дисциплина относится к национально-региональномукомпоненту цикла ДСучебного плана. | |
| Форма обучения | очная |
| Семестр (семестры) | VII семестр |
| Трудоемкость дисциплины | 70 час., в том числе: |
| Аудиторная работа: | 32 час. |
| Лекций: Семинаров: | 16 час. 16 час. |
| Самостоятельная работа: | 38 час VII семестр |
| Контрольные мероприятия | |
| Отчет по самостоятельной работе Отчеты по диагностике | |
| Отчетность | |
| Зачет: | VII семестр |
| Специалиста по специальности080505 «Управление персоналом» | |
| Дисциплина относится к национально-региональномукомпоненту цикла ДСучебного плана. | |
| Форма обучения | очная |
| Семестр (семестры) | IX семестр |
| Трудоемкость дисциплины | 70 час., в том числе: |
| Аудиторная работа: | 32 час. |
| Лекций: Семинаров: | 16 час. 16 час. |
| Самостоятельная работа: | 38 час IX семестр |
| Контрольные мероприятия | |
| Отчет по самостоятельной работе Отчеты по диагностике | |
| Отчетность | |
| Зачет: | IX семестр |
| Специалиста по специальности030602 «Связи с общественностью» | |
| Дисциплина относится к национально-региональномукомпоненту цикла ОПДучебного плана. | |
| Форма обучения | очная |
| Семестр (семестры) | IX семестр |
| Трудоемкость дисциплины | 30 час., в том числе: |
| Аудиторная работа: | 14 час. |
| Лекций: | 14 час. |
| Самостоятельная работа: | 16 час IX семестр |
| Контрольные мероприятия | |
| Отчет по самостоятельной работе Отчеты по диагностике | |
| Отчетность | |
| Зачет: | IX семестр |
I. ВВЕДЕНИЕ
|
|
|
Актуальность дисциплины
В настоящее время межэтнические отношения стали важнейшим элементом социальной и политической реальности. Этнические конфликты, этническое насилие, к сожалению, сопутствует новейшей истории многих стран. И российское общество сегодня также расплачивается за отсутствие в прошлом достаточного интереса к специфике межэтнических отношений. Игнорировать эти проблемы опасно, так как они угрожают самой целостности государств, а отыскать способы их решения без понимания сознательных и бессознательных устремлений людей, объединенных в этническую общность, невозможно.
Становится ясно, что без пристального внимательного, методически грамотного изучения специфики поведения различных этносов невозможно формирование адекватной социальной и государственной политики. В связи с этим особое значение приобретает значение этнической психологии одной из самых молодых, перспективных и сложных наук, предметом изучения которой является своеобразие проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей.
|
|
|
Таким образом, этнопсихология - это междисциплинарная отрасль знания, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер, закономерности формирования и функции национального самосознания, этнических стереотипов.
Современная этническая психология не представляет единого целого по тематике проблем и методам их изучения. Основными направлениями в настоящее время считаются следующие:
· кросс-культурные исследования, направленные на выяснение особенностей символического мира и ценностных ориентаций представителей разных культур;
· исследования этнического сознания и самосознания, этнической идентичности;
· изучение этнических особенностей социализации новых поколений.
В современных условиях особое внимание в этнопсихологии уделяется изучению психологических причин этнических конфликтов, нахождению эффективных путей их разрешения, а также выявлению истоков роста национального самосознания, развития его в разных социальных и национальных средах.
Учебная дисциплина «Этнопсихология» реализует целостный подход к изучению этнических особенностей личности, народов, особенностей межэтнических отношений, а также основных методов этнопсихологических исследований и практической помощи, в результате чего студенты освоят основные теоретические направления современной этнопсихологии и одновременно приобретут практические навыки и умения ведения этнопсихологических исследований, а также грамотного использования различных приемов и техник в процессе этноконсультирования.
2. Цель дисциплины: научить студентов понимать основные системные закономерности познания и осмысления национально-психологических особенностей представителей конкретных этнических общностей и применять полученных знания в сравнительной оценке конкретных межэтнических отношений и для практических задач этнопсихологического консультирования
3. Задачи дисциплины: в ходе изучения дисциплины студенты будут:
1.всестороннее осмысливать и обобщать данные о факторах и источниках формирования национально-психологических особенностей представителей конкретных этнических общностей;
|
|
|
2.понимать специфику социально-политического, экономического, исторического и культурного развития наций и народов, определяющих своеобразие зарождения, развития и функционирования их психологии;
3.объяснять специфику познавательной, мотивационной и эмоциональной сфер национальной психики людей в процессе анализа и обобщения своеобразия личностных качеств, определяющих важнейшие показатели эффективной деятельности и поведения представителей конкретных этнических общностей;
4.интерпретировать специфику сравнительных (кросс-культурных) этнопсихологических особенностей различных народов мира и наиболее общие закономерности функционирования и проявления национальной психики;
5. выявлять специфику социально-психологических условий и своеобразия межнациональных отношений, а также особенности прогнозирования межэтнической коммуникации в различных регионах мира.
4. Место дисциплиныв программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами: Этнопсихология возникла на стыке наук и органично связана с близкими по содержанию дисциплинами «Философия», «Социология», «Культурология», «Общая психология», «Социальная психология личности», «Психология общения», «Клиническая психология», «Психология личности», «Теория и практика социально-психологического тренинга», «Психодиагностика», «Конфликтология». В своем развитии этнопсихология основывается на изучении социально-психологических закономерностей человеческой психики.
5. Требования к уровню подготовки студента: для успешного освоения дисциплины студенты должны:
1. знать:
· определения понятий: характер, культура, личность, идентичность, стереотипы, менталитет, этика, религия, ценности, психологическая помощь, психодиагностика, методы психологической помощи;
· основные подходы в философии, культурологи, социологии, социальной возрастной психологии, психологии личности и психологии общения;
|
|
|
2. уметь:
· использовать ресурсы системы Интернет, работать с первоисточниками, справочниками;
· иметь навыки проведения психодиагностических процедур;
· уметь применять методы прикладной социальной психологии, направленные на изучение социальных установок, социальных стереотипов, межгрупповых отношений;
· иметь навыки сравнительного анализа базовых психологических феноменов.
6. Требования к уровню освоениясодержания курса: в результате освоения курса студенты:
1. знают:
· историю возникновения и становления этнопсихологии в контексте европейской культуры, основные психологические направления в американской культурной антропологии, а также особенности становления этнической психологии в России;
· основные теоретические положения этнической психологии с целью понимания психологических законов влияния этнической и культурной принадлежности на жизнедеятельность человека;
· специфику этнического фактора в современном обществе;
· основные направления этнопсихологических исследований;
2.понимают:
· место этнопсихологии в системе научного знания;
· специфику протекания процессов социализации, инкультурации и культурной трансмиссии в современных этносах;
· особенности национально-психологических этнических характеристик наций и народов;
· культурную вариативность в психологии общения индивидов и групп;
· различия в социально-психологических особенностях межэтнического восприятия, механизмы формирования этнических стереотипов, психологические механизмы возникновения межэтнической напряженности, явлений интолерантности в межгрупповом взаимодействии;
3.применяют:
· методы и диагностический инструментарий в ходе этнопсихологического исследования;
4.анализируют:
· индекс толерантности;
· типы межэтнической идентичности;
· современные межэтнические и межличностные отношения;
· межгрупповое восприятие в межэтнических отношениях;
5. сравнивают:
· причины, истоки, результаты протекания межэтнических конфликтов в разные исторические периоды у разных наций и народов.
7. Методическая новизна курса:
В преподавании используются методы активного обучения:
1. интерактивное взаимодействие-актуализация личного опыта студентов;
2. кейс-технологии- «case study»-метод конкретных ситуаций;
3. проблемное обучение- лекции-дискуссии.
В процессе изучения курса студенты проделывают значительную индивидуальную самостоятельную работу, способствующую личностному и профессиональному развитию.
|
|
|
|
|
|
