Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Життєві орієнтири і обмеження

Батьки / опікуни формують у дитини потребу в раціональному харчуванні, годуючи її відповідно до віку і добового об’єму їжі;
в оселі дотримані вимоги санепідрежиму (тепло, світло, ремонт);
перед кожним прийомом їжі батьки миють дитині руки; дитина забезпечена ліжком, індивідуальними речами (гребінець, посуд та ін.);
інше.

Допоміжна інформація: Особливості харчування, відпочинку, сну необхідно розглядати через призму культурних традицій сім’ї.

Стабільність

Батьки / опікуни намагаються забезпечити, щоб дитина достатньо спала і її не турбували під час сну підгузник дитини регулярно міняють;
тіло дитини підтримують у чистоті регулярно (купають, підмивають та ін.);
з дитиною регулярно гуляють на чистому повітрі;
батьки з дитиною регулярно відвідують лікаря / середній персонал (див. Додаток – Протокол);
інше.

Освіта

Потреби дитини

Дитина досягає очікуваних успіхів у мові та мовленні;
дитина належним чином реагує на звуки і голоси;
дитина виказує зацікавленість щодо її оточення, людей, іграшок тощо;
дитина бавиться відповідно до свого віку, інше.

Допоміжна інформація: Оцінку потреб дитини у сфері пізнавального розвитку можна проводити відповідно до індикаторів Програми розвитку та виховання дитини раннього віку "Зернятко", затвердженої МОН України 29.07.2004 р. та Клінічного протоколу медичного догляду за здоровою дитиною віком до 3 років, затвердженого Наказом МОЗ України № 149 від 20.03.2008 р. У віці від 2-х до 12 міс. у дитини інтенсивно розвивається потреба у нових враженнях: вона зосереджує увагу на новому, намагається взяти у руки незнайомі речі тощо. Подумайте про направлення дітей, які мають труднощі в мовленні, на огляд до спеціаліста (напр., логопеда

Здатність батьків

Елементарне піклування

Дитина має багато безпечних іграшок / об’єктів для гри; дитина має багато можливостей для спілкування / гри з іншими, інше.

Допоміжна інформація: Якщо розвиток дитини не відповідає певним віковим вимогам розвитку, подумайте про її направлення на огляд до спеціаліста. Більшість дітей не успадковують розумову відсталість батьків.

Гарантія безпеки

Дитина має, з ким гратися вдома;
батьки гарантують, що місця, де грається дитина, безпечні;
дитина перебуває під пильним наглядом дорослого в межах і за межами дому;
інше.

Допоміжна інформація: Нещасні випадки є основною причиною смертності серед дітей, тому велике значення має безпечність місць для гри, в т.ч. й на свіжому повітрі.

Емоційне тепло

Батьки доброзичливо реагують на спроби дитини спілкуватися / говорити;
батькам подобається спілкуватися з дитиною;
батьки виказують захоплення досягненнями дитини, інше.

Допоміжна інформація: Батьки, котрі переживають особисті проблеми, рідше реагують на потреби своїх дітей. Дитина спілкується з батьками, коли у відповідь на їхні звернення до неї посміхається.

Стимулювання

Батьки розмовляють, співають і бавляться з дитиною;
батьки читають / розглядають книжки /з дитиною батьки слухають музику / малюють разом з дитиною;
батьки заохочують гратися дитину;
батьки реагують на успіхи та досягнення дитини (спроби говорити, виконувати дії тощо);
дитина має певну свободу для індивідуального пізнання того, що її оточує, інше.

Допоміжна інформація: Усім дітям необхідне відповідне і належне стимулювання. Якщо дитина жестикулює або гудить, важливо, щоб матір / батько повторювали ці дії, тим самим стимулюючи дитину до нових набутків. Якщо у матері / батька немає іграшок для дитини, можна використовувати безпечні для дитини предмети домашнього вжитку.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 Следующая ⇒