 |
Классификация методов исследования по направлениям их использования
|
|
|
|
| Методы обследования (сбора данных) | Методы обработки и анализа информации | Методы формирования решений | Методы обоснования решений | Методы внедрения (реализации) решений | |
| Самообследование | Системный анализ | Системный подход | Аналогий | Обучение, переподготовка и повышение квалификации работников | |
| Интервьюрование | Экономический анализ | Аналогий | Сравнений | ||
| Беседа | Декомпозиция | Параметрический | Нормативный | ||
| Фотография рабочего дня | Структуризация целей | Блочный | Экспертно-аналитический | Привлечение общественных организаций | |
| Изучение документов | Экспертно-аналитический | Функционально-стоимостной анализ | Функционально-стоимостной анализ | ||
| Функционально-стоимостной анализ | Нормативный | Структуризации целей | Моделирование фактического и желаемого состояния исследуемого объекта | Функционально-стоимостной анализ | |
| Наблюдение | Параметрический | Опытный | Другие | ||
| Другие | Моделирования | Творческих совещаний | |||
| Функционально-стоимостной анализ | Коллективного блокнота | Расчет количественных и качественных показателей оценки экономической эффективности предлагаемых вариантов | |||
| Главных компонент | Контрольных вопросов | ||||
| Балансовый | Метод 6-3-5 | ||||
| Корреляционный | Морфологический анализ | ||||
| Факторный | Экспертно-аналитический | ||||
| Опытный | Моделирования | Другие | |||
| Матричный | Другие | ||||
| Последовательный | |||||
| Динамический | |||||
| Другие | |||||
Таблица 3
Классификация методов исследования по способу и источнику получения информации об исследуемых объектах
|
|
|
| Теоретические | Логико-интуитивные | Эмпирические | Комплексно-комбинированные | |
| Формализация: аналитические методы (математические, интегрального, дифференциального и вариационного исчислений, теория вероятностей, теория игр, поиск максимумов и минимумов функций, в том числе методы математического программирования, например, линейного и динамического, математической логики, теории множеств); статистические методы: (математической статистики, исследования операций и массового обслуживания, теории информации); графические методы (теории графов, номограмм, диаграмм, гистограмм графиков) Аксиоматизация Идеализация Восхождение от абст рактного к конкретному Моделирование (стати стическое, имитационное моделирование, модели рование операций по схемам случайных процессов и статистических испытаний, метод Монте-Карло и др.) Другие | Экспертные «Мозговой» штурм (прямая «мозговая» атака, обмен мнениями, комиссия, деловая игра, конференция идей, коллективная генерация идей, творческие совещания, коллективный блокнот) Метод синектики Сценарий Дельфи Постановка проблем Доказательства Конструирование гипотез Классификация и типология Научное обсуждение Морфологический анализ Анализ проблем Аналогий Тестирования 6-3-5 Главных компонент ССВУ-анализ Матричный Органолептический Последовательная подстановка Другие | Наблюдение (активное наблюдение, моментное наблюдение, фотография рабочего дня, самообследование) Сравнение Измерение (социологическое, техническое, экономическое) Нормативный Эксперимент Мысленный эксперимент Опросов (анкетирование, интервьюирование, опросы-беседы) Изучение документации и информационных материалов Другие | Абстрагирование. Анализ и синтез Дедукция и индукция Декомпозиция и композиция. Корреляционный Факторный Динамический Ретроспективный Квалиметрический Индексный ФСА Системный анализ Параметрический Аналитико-расчетный Анализ взаимного влияния (совокупность корреляционного, регрессионного, балансового, и др.) Факторный, социологический, прогностический, диагностический, глобальный, детальный, экономический анализ Экспертно-аналитический Гипотетико-дедуктивный Блочный Аудит-метод Другие | |
Независимо от классификации методов исследования, выполняемых в них видов анализа и всех других исследовательских работ, заслуживают внимания конкретные методы, наиболее часто использующиеся в практике, к которым можно отнести:
|
|
|
Наблюдение,
анкетирование;
изучение документации и информационных материалов;
балансовый;
гипотетико-дедуктивный;
графический и номографический;
дифференциальный, комплексный и смешанный;
индексный;
Интервьюирование,
беседа;
консультационный;
корреляционный;
«мозговой» штурм,
морфологический;
параметрический;
поиск экстремумов;
самообследование;
сетевой;
ССВУ-метод;
структуризация целей;
творческие совещания;
фукнкционально-стоимостной;
экспертный;
социологический;
Органолептический.
При решении той или задачи может использоваться ряд методов, приемлемых именно для данного конкретного исследования.
Каждая из приведенных в лекции классификаций методов обладает рядом недостатков: одни не охватывают всего комплекса методов исследования, другие недостаточно корректно позволяют отнести тот или иной метод к конкретной классификационной группе. Вместе с тем следует заметить, что отнесение того или иного метода исследования к какой-либо классификационной группе всегда является относительным и условным, так как все они, как правило, во многом взаимосвязаны между собой.
Из всего перечня способов исследования в дальнейшем остановимся на ряде базовых методов и некоторых других из приведенных выше классификационных групп, наиболее часто применяемых в практической работе.
Выбор методов исследования
Результативность исследований во многом зависит от методов, которые будут использованы при проведении исследовательских работ. Однако, при выборе того или иного метода исследования необходимо учитывать:
|
|
|
* цели исследовательских работ;
требования, предъявляемые к конечным результатам исследований, их точности и достоверности;
ограничения по срокам, ресурсам, возможностям исследователей и используемым техническим средствам исследований;
имеющиеся данные об аналогичных исследованиях и фактические данные об объекте исследования, производственной системе и внешней среде;
*достоинства и недостатки каждого из рассматриваемых методов.
Выбор того или иного метода, (учитывая цели, требования к глубине и точности исследования, ограничения по срокам и т.п.), осуществляется:
интуитивно, руководствуясь опытом исследователя;
эвристически, используя приемы логики и формальные методические правила;
экспертными способами, исходя из опыта, логики, знаний и интуиции экспертов;
4)консультативным способом, т.е. на основе рекомендаций специалистов-консультантов;
5) формальными методами обоснования и (или) оптимизации (линейной оптимизации и др.).
В любом случае, независимо от выбранного и в дальнейшем используемого конкретного метода, наибольший эффект и объективность исследовательских работ может быть достигнута комплексным применением приемлемых для целей исследования методов. При этом одни из них могут быть эффективны на одном этапе исследования, а другие -- на другом.
|
|
|
