 |
Типовые контрольные задания, критерии оценки и методические материалы, определяющие процедуры оценивания
|
|
|
|
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В Г. ТАГАНРОГЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПИ (филиал) в г. Таганроге
На правах рукописи
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Для проведения аттестации
Приложение 1 к рабочей программе дисциплины
«ФИЛОСОФИЯ»
для студентов направления
15 .0301 Машиностроение
Составитель доц., к.пед.н., В.Ю. Литвинова
Рассмотрен и рекомендован для использования в учебном процессе на заседании кафедры «Гуманитарные и естественнонаучные дисциплины» Протокол № 1 от 01.09.2015 г.
ТАГАНРОГ 2017
Содержание
1. Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе изучения дисциплины «Философия».............................................................................................................. 3
Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины
«Философия»........................................................................................................... 3
Этапы формирования компетенций в процессе изучения дисциплины................ 3
Общая процедура и сроки проведения оценочных мероприятий........................ 3
Формирование компетенций в учебном процессе...................................... 4
Объекты контроля и весовое распределение баллов по контрольным мероприятиям.............................................................................................. 7
2. Типовые контрольные задания, критерии оценки и методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний для промежуточной аттестации.... 8
Вопросы к экзамену................................................................................................ 8
Критерии оценки и шкала оценивания.......................................................... 9
|
|
|
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний.. 10
3. Типовые контрольные задания, критерии оценки и методические материалы для текущего контроля знаний....................................................................................... 13
Оценочные средства для контроля успеваемости студентов в пером семестре в первой контрольной точке (ТК-1)............................................................................... 13
Перечень вопросов к 1 контрольной точке (ТК-1).................................. 13
Примерные тестовые задания................................................................... 14
Оценочные средства для контроля успеваемости студентов в первом семестре во второй контрольной точке (ТК-2)............................................................................... 19
Перечень вопросов ко 2 контрольной точке (ТК-2)................................ 19
Примерные тестовые задания................................................................... 20
4. Контроль самостоятельной работы..................................................................... 27
Примерные темы рефератов................................................................................. 27
Критерии оценки реферата................................................................................... 28
5. Спецификация фонда оценочных средств по дисциплине «Философия».......... 29
1. Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе изучения дисциплины «Философия»
Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины
«Философия»
Рабочей программой дисциплины «Философия » предусмотрено формирование следующих компетенций:
| ОК-1 | способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; |
| ОК-2 | способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции. |
Этапы формирования компетенций в процессе изучения дисциплины
Конечными результатами освоения программы освоения дисциплины
«Философия» являются сформированные на когнитивные дескрипторы «знать»,
«уметь», «владеть», расписанные по отдельным компетенциям. Формирование этих дескрипторов происходит в течение всего семестра по этапам в рамках различного вида занятий и самостоятельной работы (табл. 1.1).
|
|
|
Общая процедура и сроки проведения оценочных мероприятий
Оценивание результатов обучения студентов по дисциплине «Философия» осуществляется по регламенту текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевременной обратной связи, для коррекции обучения, активизации самостоятельной работы студентов. Результаты текущего контроля подводятся по шкале балльно- рейтинговой системы, реализуемой в ИСОиП (филиале) ДГТУ.
Текущий контроль осуществляется два раза в семестр по календарному графику учебного процесса в рамках проведения контрольных точек. В первом семестре первая контрольная точка проводится в октябре, вторая – в декабре. Во втором семестре первая контрольная точка проводится в марте, вторая – в мае.
Т а б л и ц а 1.1
Формирование компетенций в учебном процессе
| Код компетенции | Дескрипторы компетенций | Период формирования | Вид занятий, работы | |
| Вид | Содержание | |||
| ОК-1 | Знать | место философии в системе форм общественного сознания, её взаимосвязях с наукой, религией, искусством и культурой в целом; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа |
| философские принципы, законы и категории; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | ||
| принципы логического мышления, анализ, синтез, обобщение. | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа Самостоятельная работа по подготовке реферата | ||
| Уметь | применять основные философские принципы, методы и категории; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | |
| оперировать философскими принципами, законами и категориями, выражать и обосновывать свою точку зрения по философским проблемам, воспринимать и обобщать информацию; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | ||
| выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к общественным процессам | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа Самостоятельная работа по подготовке реферата | ||
| Владеть | навыками сопоставления основных концепций истории философии и философской теории | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | |
| приемами и способами социального анализа и прогноза | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, |
| самостоятельная работа | ||||
| способностью к коммуникации при анализе мировоззренческих, социокультурных и личностно значимых проблем | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа Самостоятельная работа по подготовке реферата | ||
| ОК-2 | Знать | сущность понятий "общество" "прогресс", критерии общественного развития, этапы общественного развития, а также роль личности в истории; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа |
| диалектику общественных и исторических процессов; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | ||
| основные функции философии и их влияние на профессиональную деятельность и самообразование; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа Самостоятельная работа по подготовке реферата | ||
| Уметь | выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к общественным процессам; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | |
| применять в процессе самообразования гносеологический опыт, накопленный в истории философской мысли; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | ||
| применять методы теоретического познания в самообразовании; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа Самостоятельная работа по подготовке реферата | ||
| Владеть | владеть приемами и способами социального анализа и прогноза. | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | |
| навыками применения гносеологического опыта, накопленного в истории философской мысли, в самообразовании; | сентябрь- декабрь | Лекции, подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа | ||
| способностью анализировать | сентябрь- | Лекции, подготовка к |
| мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; | декабрь | практическим занятиям, самостоятельная работа Самостоятельная работа по подготовке реферата |
Т а б л и ц а 1. 2
|
|
|
|
|
|
Объекты контроля и весовое распределение баллов по контрольным мероприятиям
| Текущий контроль | Промежуточная аттестация | |||||
| Контрольная точка 1. Вес точки – 40 % | Контрольная точка 2. Вес точки – 60 % | Итоговая оценка аттестации, балл | Оценка результатов освоения дисциплины | |||
| Оценка по виду занятий, балл | Общая (суммарн ая) фактичес кая оценка с учетом веса точки, балл | Оценка по виду занятий, реферату, балл | Общая (суммарная) фактическая оценка с учетом веса точки, балл | Менее 65 65 -74 75-84 85 и выше | Неудовлетворительно Удовлетворительно Хорошо Отлично | |
| Лекции | Практическ ие | Лекции | Практические | Рефер ат | ||
| Максимальные баллы на каждый вид занятий | Максимальные баллы на каждый вид занятий, реферат | |||||
| Фактические баллы на каждый вид занятий | Фактические баллы на каждый вид занятий, реферат | |||||
| От 0 до | От 0 до 50 | От 0 до | От 0 до 30 | От 0 до 50 | От 0 до 20 | От 0 до100 |
| Зачетное количество баллов | Зачетное количество баллов | |||||
| Не менее 60 | Не менее 60 |
Типовые контрольные задания, критерии оценки и методические материалы, определяющие процедуры оценивания
|
|
|
