 |
ІІІ. Практическая работа студентов.
|
|
|
|
ЗАНЯТИЕ №7
Тема: ОБЩИЕ ОСНОВЫ ФИЗИОТЕРАПИИ В ПЕДИАТРИИ.
Цели занятия:
· ознакомиться с понятием физических факторов и особенностями их использования в медицинской практике;
· изучить биофизические основы физиотерапевтических процедур.
Студент должен знать:
Ø классификацию физических факторов;
Ø биофизические основы и механизмы лечебного действия природных и искусственных физических факторов;
Ø показания и противопоказания к применению физических факторов с лечебно–профилактическими целями;
Ø средства, параметры, методики проведения физиотерапевтических процедур;
Ø основы дозирования и совместимости различных физических лечебных воздействий.
Студент должен уметь:
Ø назначить больному необходимые физиотерапевтические процедуры;
Ø самостоятельно проводить некоторые физиотерапевтические процедуры (светотепловое облучение, определение биодозы и общее ультрафиолетовое облучение).
Студент должен владеть:
Ø методиками проведения физиотерапевтических процедур.
Мотивация темы занятия:
физические методы лечения занимают значительное место в терапии детских заболеваний. Безболезненность, нетоксичность, простота и доступность определяют их широкое применение в педиатрической практике. Методы физиотерапии с успехом используются не только для лечения, но и профилактики многих заболеваний в детском возрасте.
Материалы для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
Литература
1. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007.
2. Гафиятуллина Г.Ш., Омельченко В.П., Евтушенко Б.Е., Черникова И.В. Физиотерапия. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010.
|
|
|
3. Ушаков А.А. Практическая физиотерапия. - М.: Медицинское информационное агентство, 2009.
Контрольные вопросы по теме занятия:
Ø Основные принципы организации физиотерапии в педиатрии.
Ø Механизмы использования природных и искусственных физических факторов.
Ø Показания и противопоказания к применению физиотерапии.
Ø Электролечение (гальванизация и электрофорез): механизм лечебного действия, показания и противопоказания, методика и техника проведения процедур.
Ø Электролечение, импульсные токи низкой и средней частоты (электросонтерапия, диадинамотерапия и амплипульстерапия): механизм лечебного действия, показания и противопоказания, аппаратура и техника проведения процедур.
Ø Дарсонвализация, индуктотермия и УВЧ-терапия: механизм лечебного действия, показания и противопоказания, аппаратура и техника проведения процедур.
Ø Магнитотерапия и ультразвук: основные лечебные эффекты, показания и противопоказания, методики проведения, дозирование процедур, совместимость с другими методами физиотерапии.
Ø Светолечение и лазеротерапия: основные лечебные эффекты, показания и противопоказания, аппараты, методики проведения процедур.
План занятия:
І. Контроль исходного уровня знаний ( тестовые задания прилагаются).
ІІ. Разбор теоретического материала занятия по контрольным вопросам (см. приложение №13).
ІІІ. Практическая работа студентов.
Задание №1. В кардиологическом отделении санатория провести осмотр больного для назначения необходимых процедур физиолечения и составить план физиотерапевтических процедур (см. приложение №12):
- Осмотр (описать статус больного).
- Поставить предварительный диагноз.
- Составить план физиотерапевтических процедур.
Задание №2. Больной 16 лет, диагноз: ВСД по гипертоническому типу. Жалобы: частые головные боли, головокружение.
|
|
|
Вопросы:
- Цель терапии.
- Назначение.
- Подробная пропись назначения.
Пример решения:
1. Цель терапии: гипотензивное и седативное действие.
2. Назначение: гальванизация воротниковой зоны (гальванический «воротник» по Щербаку).
3. Пропись назначения: один электрод в форме шалевого воротника площадью 800-1200 см² располагают в области плечевого пояса и соединяют с анодом, второй - площадью 400- 600 см² - размещают в поясничной области и соединяют с катодом. Сила тока при первой процедуре 6 мА, продолжительность – 6 мин. Процедуры проводят ежедневно, увеличивая силу тока и время через каждую процедуру на 2 мА и 2 мин, доводя их до 16 мА и 16 мин. Курс – 12 процедур.
Задание №3. Проведение светотеплового облучения лампой солюкс в физиотерапевтическом кабинете.
Порядок проведения процедуры:
- обнажить подлежащий облучению участок тела;
- установить облучатель сбоку от больного на расстоянии 40-50 см от облучаемого участка тела;
- включить вилку сетевого шнура облучателя в розетку питающей сети;
- проверить точность локализации облучения на теле больного;
- через 2-3 мин осведомиться о теплоощущении больного в зоне облучения: увеличить расстояние между облучателем и телом больного в случае ощущения жжения и боли, уменьшить – при отсутствии ощущения приятного тепла;
- включить процедурные часы и установить заданную продолжительность облучения;
- выключить рефлектор по окончании процедуры.
ІV. Обсуждение актуальных вопросов темы занятия.
Особенности применения физиотерапевтических методик в педиатрической практике.
V. Контроль полученных на данном занятии знаний (тестовые задания прилагаются).
Задание на следующее занятие:
1. Общие основы физиотерапии.
2. Особенности применения физиотерапевтических методов в детской практике.
Тема самостоятельной работы:
теплолечение и климатотерапия.
ЗАНЯТИЕ №8
Тема: РЕАБИЛИТАЦИЯ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ.
Цель занятия:
· изучить особенности реабилитационных мероприятий при заболеваниях органов дыхания.
Студент должен знать:
Ø механизм лечебного действия гимнастики и массажа при заболеваниях органов дыхания;
|
|
|
Ø методы функционального обследования детей с заболеваниями дыхательной системы;
Ø средства и формы ЛФК, используемые в реабилитации при заболеваниях органов дыхания;
Ø частные методики лечебной гимнастики и массажа при пневмонии, при плеврите, при бронхитах и бронхиальной астме;
Ø принципы санаторно-курортного лечения детей с заболеваниями дыхательной системы.
Студент должен уметь:
Ø провести осмотр больного с подробным описанием статуса;
Ø оценить состояние органов дыхания;
Ø составить комплексы лечебной гимнастики в соответствии с назначенным двигательным режимом.
Студент должен владеть:
Ø техникой проведения статических и динамических дыхательных упражнений;
Ø техникой проведения локализованного дыхания;
Ø техникой проведения дренажной гимнастики;
Ø техникой процедуры массажа при пневмонии.
Мотивация темы занятия:
болезни органов дыхания занимают ведущее место в заболеваемости детского населения. Это связано, в первую очередь, с «глобальным экологическим фактором», т.е. конкретные составляющие экологического фона оказывают как прямое, так и опосредованное действие на организм ребенка. Поэтому в последние годы большую роль в лечении детей с патологией дыхательной системы отводят средствам лечебной физкультуры, таким как, лечебная гимнастика и массаж.
Материалы для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
Литература
1. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура и спортивная медицина. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007.
2. Гафиятуллина Г.Ш., Омельченко В.П., Евтушенко Б.Е., Черникова И.В. Физиотерапия. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010.
3. Ушаков А.А. Практическая физиотерапия. - М.: Медицинское информационное агентство, 2009.
4. Фадеева Н.И., Максимов А.И., Садовникова И.В. Основы физиотерапии в педиатрии. – Н.Новгород: Издательство Нижегородской госмедакадемии, 2009.
Контрольные вопросы по теме занятия:
Ø Общие принципы организации системы реабилитации детей с заболеваниями органов дыхания в условиях стационара и поликлиники.
|
|
|
Ø Возрастные особенности органов дыхания у детей.
Ø Влияние физических упражнений на систему дыхания.
Ø Влияние массажа на дыхательную систему.
Ø Дренажная гимнастика: определение, методика, исходные положения.
Ø Особенности применения методов физиотерапии при заболеваниях органов дыхания у детей.
Ø Физическая реабилитация детей с пневмонией в стационаре и в поликлинике.
Ø Физическая реабилитация детей при плевритах.
Ø Физическая реабилитация при бронхиальной астме у детей.
Ø Принципы санаторно-курортного лечения детей с заболеваниями органов дыхания.
Ø Особенности протекания пневмонии у детей грудного возраста. Методика лечебной гимнастики и массажа при пневмонии.
План занятия:
І. Контроль исходного уровня знаний (тестовые задания прилагаются).
ІІ. Разбор теоретического материала занятия по контрольным вопросам (см. приложение №14).
ІІІ. Практическая работа студентов.
Задание №1. Освоить технику статических дыхательных упражнений (см. приложение № 14).
Задание №2. Освоить технику локализованного дыхания (см. приложение № 14).
Задание №3.Освоить технику дренажной гимнастики (см. приложение № 14).
|
|
|
