 |
Продуктивность методической деятельности педагога
|
|
|
|
Приложение 3.2.14
(для педагогов-психологов организаций,
осуществляющих образовательную деятельность,
при аттестации на первую квалификационную категорию)
Информация о результатах профессиональной деятельности
Ерохина Алла Васильевна,
Педагог-психолог консультационного пункта для детей, воспитывающих в условиях семьи,
Муниципальное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
ФИО педагогического работника, должность, предмет, наименование ОО в соответствии с Уставом
За межаттестационный период (с 01.10.2014 г. по 15.02.2016 г.)
Общие сведения об аттестуемом
Образование (наименование образовательной организации, документ об образовании (наименование, серия, номер, дата), справка с места учебы (в случае обучения на момент прохождения аттестации), квалификационное направление, специальность) 1.2004 г. ГОУ высшего профессионального образования Коми государственный педагогический институт, «Педагогика и методика начального образования», учитель начальных классов.
2. 1999 г. Школа практической психологии Международной Академии психологических наук, специальность – 020400 – психология, квалификация - практический психолог.
Стаж педагогической работы 11 лет 6 месяцев
Стаж работы в данной образовательной организации 1 год, 4 месяца
Наличие квалификационной категории по данной должности, дата присвоения без категории
Телефон 89201160299
Электронная почта [email protected]
Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ
Данный показатель рассчитывается за период работы, предшествующий аттестации.
|
|
|
Результаты развития обучающихся и воспитанников при реализации программ профилактики, реабилитации и коррекции
| Название программ | Доля выпускников (в %), имеющих стабильную (положительную) динамику развития | |||
| 2014/2015 | 2015/2016 | |||
| «Маленькая дверь в большой мир» | ||||
Развитие обучающихся и воспитанников при осуществлении коррекционно-развивающей работы
| Название программ | Доля выпускников (в %), имеющих стабильную(положительную) динамику развития | |||
| год | год | год | год | |
Личностные результаты обучающихся и воспитанников при реализации образовательных программ (неперсонифицированные данные)
| Название программ | Доля выпускников (в %), имеющих стабильную (положительную) динамику развития | |||
| год | год | год | год | |
Личностные результаты обучающихся и воспитанников при сопровождении программ обучения и развития (неперсонифицированные данные)
| Название программ | Доля выпускников (в %), имеющих стабильную (положительную) динамику развития | |||
| год | год | год | год | |
Дополнительная аналитическая информация к п. 1.1. – 1.4.
- анализ представленных в таблицах результатов:
Программа «Маленькая дверь в большой мир»
- дополнительные факты, свидетельствующие о результативности деятельности педагога.
- краткое содержание реализуемых программ (цели, задачи, содержание, технологии)
Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях
|
|
|
Результаты участия обучающихся (воспитанников), подготовленных аттестуемым педагогом, в конкурсах, турнирах, выставках, соревнованиях и др.
| Год | Ф.И. воспитанника (воспитанников) | Название, уровень мероприятия, форма участия | Результат (название приказа, № и дата, учреждение/организация, издавшая приказ либо подтверждающая справка от администрации обр. организации, количество победителей, призеров, участников). |
2.2. Дополнительная аналитическая информация к п. 2.1. (работа с детьми с особыми потребностями; роль педагога вактивизации познавательной и творческой деятельности воспитанников;роль активизации познавательной и творческой деятельности в достижении образовательного результата и др.).
3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности;
Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации.
Продуктивность методической деятельности педагога
| 3.1.1. | Совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых технологий | Используемые современные образовательные технологии/методики | Цель использования технологии/методики | Результат применения технологии/методики |
| ИКТ | ||||
| 3.1.2. | Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях (за исключением вопросов организационного характера) и др. | Тема выступления | Уровень мероприятия, название, дата | |
| «Детская агрессия. Профилактика и коррекция» | МОБУ «Великосельский детский дом», обучающий семинар, октябрь 2014 г. | |||
| «Профилактика самовольных уходов несовершеннолетних» | МОБУ «Великосельский детский дом», обучающий семинар, декабрь 2014 г. | |||
| «Тренировка замещения агрессии – АRТ» | Муниципальный уровень. Методическое объединение педагогов-психологов и социальных педагогов. Март 2015 г. | |||
| «Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей как средство познавательной активности» | Муниципальный уровень. V Ярмарка педагогических идей «Исследовательская деятельность как развитие познавательной активности детей дошкольного и школьного возраста», март 2015 года | |||
| «Коучинг – возможности образования» | Муниципальный уровень. Методическое объединение педагогов-психологов и социальных педагогов. апрель 2015 г. | |||
| «Профилактика самовольных уходов несовершеннолетних» | 1. ГОУ ЯО «Школа-интернат для слабовидящих», обучающий семинар, апрель 2015 г.; 2. ГПОУ ЯО «Гаврилов-Ямский политехнический колледж», обучающий семинар, октябрь 2015 г. | |||
| 3.1.3. | Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер-классов и др. | Тренинг для родителей «Всегда – вместе, всегда – рядом» | Районный конкурс «Пропаганда ответственного родительства», ЦППМС, 01.12.2015 года (1-е место) | |
| 3.1.4. | Публичное представление собственного педагогического опыта на официальных сайтах (образовательной организации, органа управления образованием, методической службы и т.д.) | Название представленного опыта, уровень, год публикации | В электронной версии указать официальный сайт | |
| 3.1.5. | Участие в деятельности экспертных комиссий, экспертных групп по аттестации педагогических работников, предметных комиссий, профессиональных ассоциаций, жюри профессиональных конкурсов и др. | Название и уровень (образовательной организации, муниципальный и т.д.) комиссий, жюри конкурсов, профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинаров и др. | Название приказа, № и дата приказа о назначении / создании, наименование учреждения/организации, издавшей приказ | |
| 3.1.6. | Руководство методическими объединениями педагогических работников организации, другими профессиональными сообществами, практикой студентов | Название методического объединения или профессионального сообщества | Название, № и дата приказа о назначении | |
| 3.2. | Наличие наград | |||
| Государственные и ведомственные награды, а также премии Президента РФ, Правительства РФ, премия Губернатора ЯО в сфере образования, за весь период профессиональной деятельности | Наименование награды Подтверждающие документы (заверенная ксерокопия награды, копия приказа (или выписка из приказа) или справка, подтверждающая получение награды соответствующего уровня) | Уровень награды | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
