 |
Что и как Комиссия по вопросам качества образования может улучшить в образовательной организации?
|
|
|
|
Нет ни одного учебного заведения, похожего на другое. У каждого свое лицо, свой уклад, свои достижения и проблемы. Но в каждом учебном заведении в различных регионах нашей страны, конечно, есть что улучшать, а значит и широкое поле для работы Комиссии по вопросам качества образования. Что может улучшить Комиссия по вопросам качества образования? Во - первых, Комиссия поможет администрации учебного заведения услышать мнение самих студентов о том, чему бы они хотели научиться, какими знаниями и компетенциями овладеть.
Во - вторых, Комиссия поможет улучшить условия пребывания студентов в учебном заведении, создать там более разумный и человеческий уклад жизни. Стремясь дать студентам максимум современных знаний и умений, учебное заведение также должно обеспечивать качественную и комфортную среду:
питание, безопасность, оздоровительные мероприятия, сочетания учения и отдыха, комфортность в общежитиях, столовых и спортивных комплексах. В - третьих, Комиссия может влиять на повышение качества обучения, через участие студентов в проведении оценки качества образования, совершенствование содержания, введение дополнительных услуг, предметов по выбору, академическую мобильность и т.п.
Уже сегодня в активе Комиссий по вопросам качества образования немалое число свершений: где-то Комиссия помогла изменить облик и улучшить комфортность среды в одном из учебных корпусов, проведя его озеленение; где-то добилась изменения расписания занятий, чтобы ребята, живущие в общежитии, успевали на занятия; где-то осуществили проект радиофикации учебного заведения; где-то навели порядок в общежитии. Эти «малые дела» -реальное доказательство возможностей Комиссий по вопросам качества образования влиять на улучшение положения в учебном заведении и качество образования.
|
|
|
Основные полномочия Комиссии но вопросам качества образования.
Образовательная организация в соответствии с действующим законодательством самостоятельно разрабатывает и принимает свой Устав. При этом Устав в обязательном порядке согласовывается и утверждается учредителем.
В Уставе определен круг вопросов, принимать по которым управленческие решения могут органы студенческого самоуправления, и в частности, Комиссии по вопросам качества образования. И никто не вправе подменять здесь Комиссию по вопросам качества образования - ни ректор, ни его заместители, ни ученый совет.
Некоторые вопросы Комиссией могут приниматься и разрабатываться самостоятельно. По другим вопросам Комиссия только согласовывает разработанные другими управленческие решения, например ректором или ученым советом.
В каких направлениях могут реализовываться полномочия Комиссии по вопросам качества образования
1. В вопросах взаимоотношений участников образовательного процесса
(например, рассматривает жалобы студентов и т.п.).
2. В сфере финансово-хозяйственной деятельности (например,
согласовывает вопросы распределения стипендиального фонда и т.п.)
3. В вопросах функционирования учебного заведения
3.В организации образовательного процесса
4. В вопросах инфраструктуры
Функции Комиссий по вопросам качества образования/советов:
1. Мониторинг качества образования со стороны обучающихся.
Который включает:
1) оценку качества образования в учебном заведении, определение и структурирование проблем в образовательном процессе;
2) разработка различных вариантов решений, поиск оптимального решения обозначенных проблем (совместно с администрацией образовательной организации);
3) создание проекта - как возможного варианта решения проблемы;
|
|
|
4) осуществление проекта;
5) оценка полученных результатов;
6) сопоставление полученного результат с запланированными улучшения проблемы;
7) корректировка проекта;
8) формирование рекомендаций по повышению качества
образования с учетом мнения студенческого сообщества;
9) информирование студенчества вуза о результатах мониторинга;
10) участие в координационных органах по вопросам качества образования в своем регионе и на федеральном уровне: для координации общих усилий и создания целостной картины в рамках образовательной системы отдельной территории и страны в целом.
2. Проведение образовательных программ, форумов,
конференций, направленных на включение студентов в процесс оценки
качества образования, повышения интереса к образовательному процессу.
Методы сбора обратной связи
Стандартизованная Нестандартизованная
(на основе системы (получение обратной связи от
Показателей) студентов)
1. Анкетирование 1. Студенческие приемные
2. Студенческие оценочные (онлайн и живой кабинет) комиссии 2. Круглый стол с ректором
3. Структурированное интервью 3. Интервью (открытые вопросы)
(по протоколу)
Анкетирование
Анкетирование проводят сами студенты один раз в учебный семестр для
выявления основных проблем в учебном процессе и инфраструктуре
образовательной организации.
Стимульный материал: Анкета для опроса (Приложение 4,5).
Выборка: Студенты.
Необходимо указывать курс (желательно опрашивать студентов средних
курсов 3-4, однако, это необязательное условие).
Анкеты по-возможности раздаются не менее чем 5 - 10% студентов
выпускаемой специальности вуза (для увеличения репрезентативности
данных).
Обсчет и интерпретация анкетных данных:
1) по каждому пункту у анкетируемых нужно посчитать сред, значение и дисперсию (стандартное отклонение),
2) по каждому блоку просчитать сумму значений всех пунктов, а затем основные показатели для этих сумм (среднее и стандартное отклонение).
|
|
|
