 |
Проводится физминутка-танец «Зарядка»
|
|
|
|
I. Организационый момент. Сообщение темы занятия.
Здравствуйте. Сегодня у нас пройдет необычное занятие.
Ребята, для того, чтобы определить тему нашего занятия, хочу предложить вам разгадать кроссворд. Вопросы в нем не простые. Это загадки.
Игра «Кроссворд» (5 мин.)
Цель: раскрыть тему занятия.
Описание упражнения: в кроссворде скрыто слово «здоровье». Специалист зачитывает детям загадки (о ЗОЖ, о теле человека), в ответах которых содержаться буквы ключевого слова. Постепенно детям открывается тема занятия.
Материалы: таблички со словами-отгадками, магниты.
Загадки [1]:
- Оля смотрит на кота,
На картинки, сказки
А для этого нужны
Нашей Оле … (гла з ки)
- Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
руки мыть не ленится (мыл о).
- Что можно увидеть
с закрытыми глазами? (с о н).
- Ношу их много лет,
А счету им не знаю (в олосы).
- Дождик теплый и густой,
Этот дождик не простой:
Он без туч, без облаков
Целый день идти готов (д уш).
- Пять братьев –
Годами равные,
Ростом разные (пал ь цы).
- У двух матерей
По пять сыновей –
Одно имя всем (р уки).
- Не часы,
А тикает (сердц е).
Подведение итогов: Давайте внимательно посмотрим, какое же слово было спрятано. Правильно, это слово - «здоровье».
Тема нашего занятия «Мое здоровье»
II.Основная часть.
Вопрос: А кто мне может сказать, что же это такое? (Мнения детей).
Давайте посмотрим, что же говорит народная мудрость о здоровье.
1.Игра «Яблочко» [4] (6 мин.)
Цель: с помощью народных пословиц сформулировать понятие «здоровье».
Описание упражнения: на доске размещается картинка яблока с отрывными дольками. На каждой дольке написана одна пословица. Детям предлагается объяснить смысл народных пословиц о здоровье.
|
|
|
Материалы: магниты, магнитная доска, яблоко.
Ход: Посмотрите, у меня есть волшебное яблочко для здоровья.. На каждой его дольке надпись. Давайте прочтем их (дети объясняют значение каждой пословицы).
- «Здоровье не купить». Здоровье дано нам природой, если человек теряет его, то вернуть его будет очень трудно, придется много лечиться.
- «Болезнь человека не красит». Больной человек всегда плохо выглядит, становится раздражительным, капризным.
- «Труд – здоровье, лень - болезнь». Каждый человек должен трудиться. Здоровый человек трудится с удовольствием, с желанием, у него все хорошо и быстро получается.
- «Здоровье дороже богатства». Бездумно растраченное здоровье, не вернут никакие врачи, сколько бы ты не заплатил.
- «Береги платье снову, а здоровье смолоду». Для того чтобы сохранить здоровье, его необходимо беречь каждый день, каждую минуту, соблюдать правила ЗОЖ (Данная пословица остается до конца занятия).
Пожелание детям: «Вот и яблочко спелое для здоровья советами полезное. Советы соблюдайте, здоровье сохраняйте.»
Подведение итогов: Теперь, когда мы знаем смысл народных мудростей, давайте подведем итог: что значит слово «Здоровье» и, какого человека можно назвать здоровым.
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов (определение ВОЗ).
Здоровый человек это человек не только со здоровым телом, но и человек, у которого замечательное настроение и хорошие отношения с окружающими людьми.
Вопрос: А что еще полезно для здоровья кушать? Отгадай, назови, расскажи.
Игра «Витаминный мешочек» (7мин)
Цель: Дать знания о витаминах, их полезности и опасности для организма человека. Развивать познавательную активность, тактильное восприятие.
Ход: В мешке фрукты, овощи. Определите на ощупь предмет, назовите его
|
|
|
и достаньте из мешочка.
Вопрос: Чем полезны фрукты и овощи?(Мнения детей)
Ребята приготовили стихи о витаминах.
-Чтобы быть всегда здоровым
Надо многое узнать
И как правильно питаться
Витамины получать!
-Бананы,зерна злаков,печень
Тебе советуют все есть
И в хлебе грубого помола
Есть ценный витамин …В6
-Все виды масел так полезны,
И я советую тебе:
Употребляй почаще в пищу
Продукты с витамином …Е
- Петрушка с щавелем полезны-
Известно всем,как дважды два.
В рябине,луке,облепихе
Есть витамины группы…А
-Рыба,яйца,мясо свинки
Содержат очень много…(цинка)
-В черной смородине,шиповнике,лимоне-
Полно…(С) витамина,
Полезен он,ребята,всем
От ОРЗ и гриппа
-Если хочешь быть здоровым
И в кровати не валяться-
Ешь говядину и творог
Они содержат..(В 12)
Пожелание от воспитателя:
Пожелаю вам ребята
Пить лишь соки и нектары,
Есть арбузы и бананы,
Яблоки, изюм и киви,
Манго сладкое и дыни.
Не болейте, улыбайтесь!
Быть здоровыми старайтесь!
3. Вопрос: Чем еще необходимо заниматься, чтобы быть здоровым?(Заниматься спортом)
Проводится физминутка-танец «Зарядка»
4. Ребята,заниматься спортом и физкультурой, выполнять по утрам зарядку-это хорошая и полезная привычка.
Вопрос: Давайте подумаем, а что такое привычка человека?(Мнения детей)
Привычка – это какое-либо действие, которое человек выполняет постоянно. Но в состоянии его контролировать, при желании способен отказаться от него.
Привычки бывают разные. Вредные привычки, про которые мы с вами уже говорили, мешают человеку сохранять здоровье.
А есть полезные привычки, и их намного больше. Эти привычки помогают каждому из нас беречь здоровье.
Вопрос: А какие это привычки? (Мнения детей).
Для того чтобы лучше разобраться в том какие из привычек полезны, а какие вредны для здоровья, хочу предложить задание.
5. Упражнение «Наши привычки» (5 мин.) Цель: раскрыть понятия вредных и полезных привычек для здоровья человека.
Описание упражнения: специалист предлагает детям в подгруппах (4-5 человек) одинаковые комплекты картинок [2] с изображением «вредных» и «полезных» привычек человека. Дети должны разделить их, объяснить свое решение.
Материалы: наборы картинок (10 шт.), картинки А4, магниты.
|
|
|
Подведение итогов: каждая команда предлагает по одной из привычек. Дети комментируют свой выбор. Ведущий корректирует ответы детей.
Скажите, а каких привычек у вас больше? Наверное, полезных? Давайте проверим.
|
|
|
