 |
Место дисциплины в учебном процессе
|
|
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. К.Э. ЦИОЛКОВСКОГО»
Исторический факультет
Наименование факультета (института)
Философии и социологии___________
Наименование кафедры
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
Философия
___________________________________________________________________________
Направление подготовки (специальность)
020100.62 Химия
(указываются код и наименования направления ( ий)
подготовки (специальности (ей) и/или профилей (специализаций)
профиль подготовки (или магистерская программа)
«Аналитическая химия»
Очная форма обучения
(оставить нужное)
Квалификация (степень) выпускника _ бакалавр_____________________
(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)
Год начала подготовки 2013
Утверждено на заседании кафедры
_____________________________
(№ протокола и дата)
Зав. кафедрой_________________
(подпись)
Г. Калуга
Оглавление
Аннотация …………………………………………………………………………………………..3
1. Цели и задачи дисциплины …………………………………………………………………….3
2. Место дисциплины в структуре ООП …………………………………………………………..3
3. Требования к результатам освоения дисциплины ………………………………………..……5
4. Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………………………………...6
5. Содержание дисциплины ………………………………………………………………………..7
5.1.1. Содержание разделов дисциплины …………………………………………………….…..7
5.1.2. Самостоятельная работа студентов: указываются виды самостоятельной работы
|
|
|
студентов по разделам и темам, а также формы контроля самостоятельной
работы обучающихся ……………………………………………………………………………….12
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами ………………………………………………………………….13
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий ………………………………………………………….14
6. Лабораторный практикум ……………………………………………………………………….14
7. Практические занятия (семинары) ……………………………………………………………..14
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов ……………………………………………………………….33
Курсовые проекты (работы)/ контрольные работы/ расчетно-графические
работы/ учебно-исследовательские работы ………………………………………………………33
8.2 Тематика рефератов …………………………………………………………………………....33
8.3 Образцы и задания для письменной работы ………………………………………………….34
8.4 Образцы тестовых заданий …………………………………………………………………….39
8.5 Творческие задания для самостоятельной работы ………………………………………….62
8.6 Тематика заданий для предметной олимпиады ……………………………………………….66
8.7 Бально - рейтинговой система оценивания результатов обучения студентов ……………....68
8.8 Критерии оценки итоговой формы контроля …………………………………………………69
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……………………......73
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины ……………………………………..…77
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины ……………………....77
11.1.1 Методические рекомендации (материалы) для преподавателя …………………………...77
11.1.2 Глоссарий …………………………………………………………………………………..…91
|
|
|
11.2 Методические указания для студентов …………………………………………………….…98
Аннотация
Изучение дисциплины «Философия» дает представление о научной, философской и религиозной картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, об эстетических ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, умении ориентироваться в них. Большое значение в дисциплине «Философия» отводится пониманию роли науки в развитии цивилизации, соотношению науки и техники и связанных с ними современных социальные и этических проблемах, ценностях научной рациональности и её исторических типов, знания структуру, формы и методов научного познания, их эволюции. Философия учит понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе. Философия способствует пониманию представлений о сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности. Изучение дисциплины «Философия» вносит в учебный процесс такие качественно новые характеристики как знания условий формирования личности, её свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимания роли насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе.
Итоговой формой контроля при изучении дисциплины «Философия» является экзамен, промежуточными: текущая аттестация, тестирования, контрольные работы, собеседования по изученному материалу и т.д.
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью дисциплины «Философия» является освоение студентами теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в области дисциплин «Гуманитарного, социального и экономического цикла» Б.1, базовая часть в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 020100.62 «Химия», профиль «Аналитическая химия»
|
|
|
Цель курса: освоение достижений всего спектра мировой философской мысли, выявления настоятельной потребности возрождения традиций самобытных, философских исканий, присущих именно русской, российской духовности и выполняющих смыслообразующую миссию в развитии отечественной культуры, формирование теоретического взгляда на мир с позиции активного существа, осознающего как самого себя, так и то, с чем ему приходится взаимодействовать.
Задачи курса:
- дать студентам систему философских знаний;
- научить ориентироваться в истории философии;
- прослеживать в многообразии и постоянном обновлении взглядов философов единства, воспроизведение, дальнейшую переработку «вечных» тем;
- привить навыки определения общего характера концепций, различения типа философских позиций;
- развить способность самостоятельного анализа и осмысления принципиальных вопросов мировоззрения.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Философия» включена в обязательный перечень ФГОС ВПО, в «Гуманитарный, социальный и экономический» цикл дисциплин базовой части (Б.1), общая трудоемкость цикла 31 – 41 зачетных единиц, из которых на дисциплину «Философия» отводится 4 зачетные единицы
Место дисциплины в учебном процессе
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Философия» являются «Иностранный язык», «История», «Математика» и т.д.
Дисциплина «Философия» является основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Экономика», «Политология», «Правоведение», «Социология», «Педагогика» и т.д.
Особенностью дисциплины является: изучение предмета философии, места и роли философии в культуре; изучения становления философии и ее структуры, основных направлений и школ философии; научных, философских и религиозных картин мира; этапов исторического развития философии, философских понятий и категорий, идей и концепций, проблем социальной философии (общество и его структура, человечество в системе социальных связей, общество как социально – практический способ бытия человека) и философской антропологии (смысл человеческого бытия, его свобода и ответственность, мораль и право, нравственные ценности, сознание и самосознание), философское осмысление глобальных проблем современности и т.д.
|
|
|
Контроль знаний студентов проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.
Текущая аттестация студентов – оценка знаний и умений проводится постоянно на семинарских занятиях с помощью тестовых заданий, контрольных работ, творческих заданий (эссе, резюмирование научных монографий и т.д.) и т.д., оценки самостоятельной работы студентов, включая реферат, опрос и т.д., а также на контрольной неделе.
Итоговая аттестация студента проводится в форме итогового контроля – экзамена.
Реализация в дисциплине «Философия» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 020100.62 «Химия», профиль «Аналитическая химия» должна учитывать следующие внешние требования:
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
химические элементы, простые молекулы и сложные соединения в различном агрегатном состоянии (неорганические и органические вещества и материалы на их основе), полученные в результате химического синтеза (лабораторного, промышленного) или выделенные из природных объектов.
Бакалавр по направлению подготовки (специальности) 020100.62 «Химия», профиль «Аналитическая химия» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
- выполнение вспомогательной профессиональной научной деятельности (подготовка объектов исследований,
- выбор технических средств и методов испытаний, проведение экспериментальных исследований по заданной методике, обработка результатов эксперимента, подготовка отчета о выполненной работе);
- педагогическая деятельность в общеобразовательных учреждениях.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Реализация в дисциплине «Философия» требований ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по направлению 020100.62 «Химия», профиль «Аналитическая химия» должна учитывать следующие внутренние требования и формировать следуюшие компетенции (Код УЦ ООП):
ОК – 2 -способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (Б.1. Б.2);
ОК – 14 -умеет работать в коллективе, готов к сотрудничеству с коллегами, способен к разрешению конфликтов и социальной адаптации (Б.1. Б.2);
ОК – 15 -способностью в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей
|
|
|
(Б.1. Б.2);
ПК – 1 -понимает сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (Б.1; Б.2)
В результате изучения дисциплины студент должен:
обладать знаниями
- базовой терминологической лексики, базовых лексико-грамматических конструкций и форм; показать понимание прочитанного и прослушанного материала;
-профессиональной информации, реферирования и аннотирования текстов профессиональной направленности, оформление своих мыслей в виде монологического и диалогического высказывания профессионального характера;
знать:
- фундаментальные разделы философии в объеме, необходимом для философского анализа проблем и развития личности. Понимать роль сознания в повседневном общении и деятельности человека;
- иметь научное представление об основных этапах в истории развития Российского государства. Знать основные события отечественной истории, даты и имена исторических деятелей и их роль в развитии общества, уметь выражать и обосновывать
свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
знать:
- основы экономической теории, необходимые для осуществления профессиональной деятельности. Использовать знания основ экономики при решении социальных и профессиональных задач.
|
|
|
