 |
5. Џрава и обЯзанности наставлЯемого
|
|
|
|
5. Џрава и обЯзанности наставлЯемого
5. 1. Џрава наставлЯемого:
- систематически повышать свой профессиональный уровень;
- участвовать в составлении персонализированной программы наставничества педагогических работников;
- обращатьсЯ к наставнику за помощью по вопросам, свЯзанным
с должностными обЯзанностЯми, профессиональной деЯтельностью;
- вносить на рассмотрение предложениЯ по совершенствованию персонализированных программ наставничества педагогических работников образовательной организации;
- обращатьсЯ к куратору и руководителю образовательной организации
с ходатайством о замене наставника.
5. 2. ЋбЯзанности наставлЯемого:
- изучать ”едеральный закон от 29 декабрЯ 2012 г. Ь 273-”‡
ЗЋб образовании в ђоссийской ”едерацииИ, иные федеральные, региональные, муниципальные и локальные нормативные правовые акты, регулирующие образовательную деЯтельность, деЯтельность в сфере наставничества педагогических работников;
- реализовывать мероприЯтиЯ плана персонализированной программы наставничества в установленные сроки;
- соблюдать правила внутреннего трудового распорЯдка образовательной организации;
- знать обЯзанности, предусмотренные должностной инструкцией, основные направлениЯ профессиональной деЯтельности, полномочиЯ и организацию работы
в образовательной организации;
- выполнЯть указаниЯ и рекомендации наставника по исполнению должностных, профессиональных обЯзанностей;
- совершенствовать профессиональные навыки, практические приемы
и способы качественного исполнениЯ должностных обЯзанностей;
- устранЯть совместно с наставником допущенные ошибки и выЯвленные затруднениЯ;
|
|
|
- проЯвлЯть дисциплинированность, организованность и культуру в работе
и учебе;
- учитьсЯ у наставника передовым, инновационным методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношениЯ с ним.
6. Џроцесс формированиЯ пар и групп наставников и педагогов, в отношении которых осуществлЯетсЯ наставничество
6. 1. ”ормирование наставнических пар (групп) осуществлЯетсЯ по основным критериЯм:
- профессиональный профиль или личный (компетентностный) опыт наставника должны соответствовать запросам наставлЯемого или наставлЯемых;
- у наставнической пары (группы) должен сложитьсЯ взаимный интерес
и симпатиЯ, позволЯющие в будущем эффективно взаимодействовать в рамках программы наставничества.
6. 2. ‘формированные на добровольной основе с непосредственным участием куратора, наставников и педагогов, в отношении которых осуществлЯетсЯ наставничество, пары/группы утверждаютсЯ приказом руководителЯ образовательной организации.
7. ‡авершение персонализированной программы наставничества
7. 1. ‡авершение персонализированной программы наставничества происходит в случае:
- завершениЯ плана мероприЯтий персонализированной программы наставничества в полном объеме;
- по инициативе наставника или наставлЯемого и/или обоюдному решению
(по уважительным обстоЯтельствам);
- по инициативе куратора (в случае недолжного исполнениЯ персонализированной программы наставничества в силу различных обстоЯтельств со стороны наставника и/или наставлЯемого Р форс-мажора).
7. 2. ? зменение сроков реализации персонализированной программы наставничества педагогических работников.
Џо обоюдному согласию наставника и наставлЯемого/наставлЯемых педагогов возможно продление срока реализации персонализированной программы наставничества или корректировка ее содержаниЯ (например, плана мероприЯтий, формы наставничества).
|
|
|
8. “словиЯ публикации результатов персонализированной программы наставничества педагогических работников на сайте образовательной организации
8. 1. „лЯ размещениЯ информации о реализации персонализированной программы наставничества педагогических работников на официальном сайте образовательной организации создаетсЯ специальный раздел (рубрика).
Ќа сайте размещаютсЯ сведениЯ о реализуемых персонализированных программах наставничества педагогических работников, базы наставников
и наставлЯемых, лучшие кейсы персонализированных программ наставничества педагогических работников, федеральнаЯ, региональнаЯ и локальнаЯ нормативно-правоваЯ база в сфере наставничества педагогических работников, методические рекомендации, новости и анонсы мероприЯтий и программ наставничества педагогических работников в образовательной организации и др.
8. 2. ђезультаты персонализированных программ наставничества педагогических работников в образовательной организации публикуютсЯ после
их завершениЯ.
9. ‡аключительные положениЯ
9. 1. ЌастоЯщее Џоложение вступает в силу с момента утверждениЯ руководителем образовательной организации и действует бессрочно.
9. 2. ‚ настоЯщее Џоложение могут быть внесены изменениЯ и дополнениЯ
в соответствии с вновь принЯтыми законодательными и иными нормативными актами ђоссийской ”едерации и вновь принЯтыми локальными нормативными актами образовательной организации.
Џриложение 2.
|
|
|
