 |
Обязанности руководителей, осуществляющих непосредственное руководство практикой
|
|
|
|
Введение.
Настоящая программа разработана на основании типовой учебной программы по профессиональной практике разработанной в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан (ГОСО 4.05.010 - 2008) по специальности 0512000 «Переводческое дело».
Производственная практика обучающихся технического и профессионального образования по специальности 0512000 «Переводческое дело» является составной частью учебного процесса.
Цель и задачи практики.
Цели прохождения практики - закрепить, углубить и систематизировать знания, умения и навыки обучающихся, полученные в процессе теоретического и практического обучения, приобщить их к деятельности в трудовом коллективе и определить такие ключевые компетенции, как информационная компетентность, коммуникативная компетентность. Ключевые компетенции формируются на базе знании и умений, и включает в себе интегрированную совокупность способности и готовности к действию, к сотрудничеству, к созидательной деятельности, а также потребность в совершенствовании во всех отношениях, ценностное отношение к творческому труду - как результат обучения. Большую роль играет подготовка конкурентоспособных, профессионально компетентных специалистов в переводческой жизнедеятельности в современном мире. В компетенции которых входят компетенция самосовершенствования, направленная на интеллектуальное, духовное, профессиональное саморазвитие, теоретическое и практическое освоение новой компетенции и методов ее реализации, овладение новыми совершенными технологиями обучения и оценочными процедурами.
Задача прохождения практики - деятельность переводчика представляет собой творческий процесс, результатом которого является текст, полученный путем преобразования текста на одном языке в текст на другом языке. Иными словами, задача переводчика состоит в том, чтобы трансформировать текст, применив к нему определенные операции или так называемые переводческие трансформации, и учесть все стороны переводимого языкового целого, постоянно упражняться в практическом переводе все более трудных оригинальных текстов, чтобы научиться практически использовать полученные знания путем преодоления совокупности лексических - грамматических и стилистических трудностей, связанных с переводом текстов разных жанров и стилей, и научиться различать характерные особенности перевода, применять все переводческие трансформации, причины их логического мышления с тем, чтобы текст перевода максимально возможной полнотой передавал всю информацию, заключенную в исходном тексте, при строгом соблюдении норм переводящего языка, научиться правильно выбирать слова для полной передачи значения того или иного слова в переводимом тексте.
|
|
|
Базы практики.
Местами проведения профессиональной практики являются фирмы (туристические, промышленные, производственные, сельскохозяйственные и т.д.), посольства и представительства иностранных компаний, международные и общественные объединения, агентства, научно- исследовательские центры, культурные международные сети, издательства.
Организация практики.
Основным документом по организации и проведению практики является программа производственной практики.
С учетом особенности и сложности содержания работы по производственной практике рекомендуются следующие виды работ: презентация материала, беседы, дискуссии (в группах), анализ производственных задач, деловые беседы, перевод односторонний или последовательный (на выступлениях, семинарах, или конференциях, беседах, дискуссиях докладах и на официальных встречах).
|
|
|
При реализации программы по производственной практике применяются методы новых педагогических технологии: исследовательские, проблемные, по уровню познавательной активности, практические, дискуссионные, коммуникативные, информационно- коммуникационной технологии, логическое структурирование учебной информации, группирование материалов, обобщение основных мыслей; модулирование, научный, системный анализ организации предметных и межпредметных связей. Эти формы и методы обучения и проведения практических работ дают возможность эффективно организовать проведение практики, определить цели, проводить диагностику исследовательской работы, самостоятельного поиска.
Практика оценивается руководителем на основе отчетов, составляемых студентами в соответствии с утвержденной программой практики.
Обязанности руководителей, осуществляющих непосредственное руководство практикой
Руководство практикой:
- обеспечивает общее руководство;
- осуществляет контроль за проведением практики;
- утверждает план практики.
Руководитель практики от учебного заведения:
- составляет план проведения, графики консультаций;
- осуществляет методическое руководство и контроль в организации и проведении профессиональной практики;
- контролирует ведение документации по производственной практике;
- совместно с руководителями(преподавателями) выставляет итоговые оценки за практику.;
- изучает материалы и составляет отчет по практике;
- проводит совещание по проблемам подготовки и проведения практики;
- осуществляет инструктаж преподавателей и руководителей группы для работы с практикантами;
- наблюдает за работой практикантов, анализирует и оценивает ее совместно с руководителями групп;
- присутствует на конференциях, беседах (пресс- конференциях), где переводческую работу ведут обучающиеся колледжа;
- участвует в конференции по итогам практики.
Руководители предприятий, где обучающиеся проходят практику:
- обеспечивают необходимые условия для успешного проведения практики и осуществляют общее руководство ею;
|
|
|
- знакомят обучающихся с работой, которой они будут заниматься, документацией, правилами внутреннего распорядка;
- контролируют работу обучающихся;
- принимают участие в обсуждении переводческой деятельности обучающихся;
- участвуют в конференции по итогам практики.
Задачи руководителей профессиональной практики от учебных заведений:
- принимают участие в распределении обучающихся по рабочим местам или перемещении их по видам работ;
- осуществляют контроль за правильностью использования обучающихся в период практики и организации их быта и досуга;
- оценивают результаты выполнения практикантами программы практики;
- устанавливают связь с руководителем практики от предприятия, учреждения, организации и совместно с ним составляют рабочую программу проведения практики;
- разрабатывают тематику индивидуальных заданий и проверяют их выполнение, оказывают учащимся методическую помощь;
- знакомятся с планом работы переводческой деятельности;
- участвует в мероприятиях, проводимых руководителями практики;
- анализирует переводческой деятельности (учащегося) и ведение дневника;
- разрабатывают план курсовой - проектной работы по теории и практике перевода.
Обязанности обучающихся:
- соблюдать режим работы, выполнять указания руководителей практики;
- тщательно готовиться к каждому виду работ;
- принимать и отправлять корреспонденцию, факсы;
- подготовить документы по деловой переписке, вести устные и письменные переводы на переговорах, совещаниях, заседаниях, организованных предприятиями (учреждениями), где они проходят практику;
- полностью выполнить программу практики;
- заполнить дневники, составлять отчеты по практике.
Документация обучающихся, проходивших практику:
- отчет о прохождении практики от начала до ее завершения;
- подписанную, заверенную руководителем организации характеристику студента-практиканта и выполненных им видов работы указанием уровня их выполнения;
- переведенные виды материалов с оригиналами;
- дневник производственной практики.
Директору ЗКАК «АТиСО»
Б.М. Дускалиевой
от ______________________
наименование организации
________________________
(ФИО руководителя организации)
ОТНОШЕНИЕ
Прошу Вас направить учащегося 3 курса специальности «Переводческое дело» ЗКАК «АТиСО» ____________________________________________________
(ФИО учащегося)
для прохождения производственной практики в период с 14 сентября по 23 ноября 2012 года.
________________________ Подпись______________ (ФИО руководителя организации)
(МП)
Дата______________
ХАРАКТЕРИСТИКА
На учащегося 3 курса
|
|
|
