 |
Соотнесите имена правителей и государственные новшества середины XVI-XVIII вв.
|
|
|
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по истории.
Задания.10–11 класс
Максимальная оценка – 100 баллов,
Время на подготовку – 3 часа (180 минут).
Задание 1. Поясните происхождение и значение указанных наименований (2 балл за каждый правильный и полный ответ; максимально – 10 баллов).
а) Вотчина – ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
б) Служилые люди по отечеству – ______________________________________________
_____________________________________________________________________________
в) Именитые гости – _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
г) Опричнина – _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
д) Земский собор – __________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 2. Восстановите правильную хронологическую последовательность событий в сфере культуры. Ответ запишите в виде ряда цифр (по 2 балла за каждую правильную последовательность, максимальный балл за все задание – 4).
А) Строительство:
1. Золотых ворот во Владимире-на-Клязьме
2. Софийских соборов в Киеве и Новгороде
3. Успенского собора в Московском Кремле
4. Десятинной церкви
5. Дмитриевский собор во Владимире-на-Клязьме
6. Собора Покрова-на-Рву
______________________________________________________________________________
Б) Написание:
1. «Большого челобития» Филофея
2. «Великия Четьи-Минеи» Макария
3. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина
4. «Поучения детям» Владимира Мономаха
5. «Слово о законе и благодати» Илариона
6. «Слово о полку Игореве»
______________________________________________________________________________
Задание № 3. Соотнесите элементы правого и левого столбцов и занесите свои ответы в таблицу. В перечне справа нет лишней позиции, максимальный балл – 4 (по 2 балла за полностью правильно заполненную строку, если 1 ошибка, то 1 балл).
|
|
|
Соотнесите имена правителей и государственные новшества IX – начала XII вв.
| А. | Ольга | 1) | Лествичная система |
| Б. | Рюрик | 2) | Погосты и уроки |
| В. | Ярослав Мудрый | 3) | «Русская правда» |
| Г. | Владимир Мономах | 4) | Установление дани |
| 5) | «Устав о резах» |
Соотнесите имена правителей и государственные новшества середины XVI-XVIII вв.
| А. | Екатерина II | 1) | Подушная подать |
| Б. | Иван IV | 2) | Ясак |
| В. | Петр I | 3) | Экономические крестьяне |
| Г. | Алексей Михайлович | 4) | Ликвидация белых земель |
| 5) | Подворная подать |
Ответы
| № | А | Б | В | Г |
| 3.1. | ||||
| 3.2. |
Задание 4. Кратко ответьте на вопросы (6 баллов):
1. Какую битву Петр называл «матерью Полтавской виктории» 1709 г.? Когда она произошла? ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Супруги Петр III и Екатерина II предоставили дворянам исключительные права, кто из их потомков лишил дворянство почти всех привилегий? Как надолго?______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. В отечественной истории не редкость случаи, когда государь «царствовал, но не правил», приведите не менее 4-х подобных примеров: ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Задание № 5. Заполните пробелы в тексте. Ответ оформите в виде перечня элементов под соответствующими номерами (1 балл за каждый правильно заполненный пропуск, максимальный балл – 11).
В 1462 году __________________(1) стал единоличным великим князем Московским после смерти своего отца ________________(2). Тяжёлое ему досталось наследство: последствия ___________________________ (3), бушевавшей во вторую четверть XIV века. 70-е годы решались задачи внешнеполитического и внутриполитического подчинения ______________________(4) земли. В _____________(5) году сброшено многовековое _____________________(6) иго. Вторым браком был женат на племяннице последнего византийского императора _______________________(7). По его приглашению ___________________(8) архитекторы начали создавать уникальный архитектурный ансамбль _______________________(8) Кремля. Последние годы жизни омрачились династическим кризисом и конфликтом в РПЦ между _______________ (9) и ____________________(10). Дело отца с 1505 года продолжил его сын от второго брака _______________________ (11).
|
|
|
| № | Вставка |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
| 4. | |
| 5. | |
| 6. | |
| 7. | |
| 8. | |
| 9. | |
| 10. | |
| 11. |
Задание № 6. Перед Вами изображения политических деятелей России начала XX в. Распределите их в две группы, назвав каждого и указав, какую политическую партию он возглавлял. Свой ответ оформите в виде таблицы (10 баллов).
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
| Критерий выделения группы | Номер изображения | Деятель | Партия, которую возглавлял |
Задание 7. Внимательно изучите плакаты и ответьте на вопросы
(максимальный балл – 9):
| 
| 
|
7.1. Укажите стороны, которые выпускали данные плакаты (по 1 баллу за каждый ответ).
1. - 2. - 3. -
7.2. Укажите год выпуска каждого плаката (по 1 баллу за каждый ответ)
1. - 2. - 3. -
7.3. О каком событии говорит плакат №2? (1 балл) _____________________________________.
7.4. Как называется марксистская социально-политическая идеологическая установка, явление, отраженное в третьем рисунке? (2 балла) ____________________________________________________.
Задание 8. Перед Вами отрывки из двух договоров, заключенных с Германией. Назовите данные договоры, укажите даты их подписания. Соотнесите данные договоры с фотографиями, на которых ихображено их подписание. Свой ответ оформите в виде таблицы (6 баллов).
А. «Руководимые желанием укрепления дела мира между СССР и Германией и исходя из основных положений договора о нейтралитете, заключенного между СССР и Германией в апреле 1926 года, пришли к следующему соглашению:
Статья I. Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздерживаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения в отношении друг друга как отдельно, так и совместно с другими державами.
|
|
|
Статья II. В случае, если одна из Договаривающихся Сторон окажется объектом военных действий со стороны третьей державы, другая Договаривающаяся Сторона не будет поддерживать ни в какой форме эту державу.
Статья III. Правительства обеих Договаривающихся Сторон останутся в будущем в контакте друг с другом для консультации, чтобы информировать друг друга о вопросах, затрагивающих их общие интересы…»
Б. «Статья 3. … Союз Советских Социалистических Республик и Федеративная Республика Германия едины в признании ими того, что мир в Европе может быть сохранении только в том случае, если никто не будет посягать на современные границы.
Они берут на себя обязательство неукоснительно соблюдать территориальную целостность всех государств в Европе в их нынешних границах.
Они заявляют, что не имеют каких-либо территориальных претензий к кому бы то ни было и не будут выдвигать такие претензии в будущем.
Они рассматривают как нерушимые сейчас и в будущем границы всех государств в Европе, как они проходят на день подписания настоящего договора, в том числе линии Одер - Нейсе, которая является западной границей Польской Народной Республики, и границу между Федеративной Республикой Германии и Германской Демократической Республикой…»
1. 
2. 
3. 
| Буква отрывка (не заполняется) | Название договора | Дата | Номер соответствующей фотографии | Деятель, подписывающий с советской стороны |
| А | ||||
| Б |
Задание 9. Внимательно рассмотрите предложенную схему и ответьте на вопросы (10 баллов):
9.1. Схема какого события изображена на иллюстрации? ____________________________________________________________________
В каком году были достигнуты максимальные успехи, взят Орел? ____________________________________________________________________
9.2. Какой город обозначен «1» на схеме? _____________________________________________________________________
В каком году туда была перенесена столица? ____________________________________________________________________
|
|
|
9.3. Как назывался фронт, обозначенный «2», защитниками города «1»? __________________________
|
|
|
