 |
VIII. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности
|
|
|
|
1. Как называются перечисленные принципы: научности и доступности, системности и непрерывности, преемственности, безопасности информации?
а) исследовательские;
б) дидактические;
в) обучающие.
2. Какая фраза отражает триединую формулу безопасности?
а) «Предвидеть опасность - по возможности ее избегать - при необходимости действовать»;
б) «Определять опасность - действовать - избегать»;
в) «Избегать опасность - предвидеть - действовать».
3. Сколько существует принципов отбора содержания курса БЖ?
а) 12;
6) 16;
в) 20;
г) 17.
4. Как называется принцип, основной идеей которого является наличие развивающего потенциала?
а) принцип историзма;
б) принцип экологизации;
в) принцип функциональной полноты;
г) принцип гуманизации.
5. Согласно какому принципу учебный материал должен отражать современный уровень наук и соответствовать их фундаментальным положениям?
а) принцип научности;
б) принцип доступности;
в) принцип системности.
6. Какой принцип отбора содержания материала по ОБЖ направлен на формирование экологической культуры у учащихся?
а) принцип историзма;
б) принцип функциональной полноты;
в) принцип интегративности;
г) принцип экологизации.
7. Как называется документ, отражающий роль образования в развитии российского общества на современном этапе?
а) концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
б) образовательная программа;
в) постановление МО РФ о развитии образования.
8. К какой модели профильного обучения относится создание ресурсного центра?
а) внутришкольная профилизация;
б) модель сетевой организации.
9. Знания ученика обнаруживаются в его …
а) поведении;
б) общении;
|
|
|
в) умениях.
10. С какими общеобразовательными предметами можно проинтегрировать школьный курс ОБЖ?
а) со всеми образовательными предметами;
б) химия;
в) физическое воспитание;
г) литература.
11. Вид лабораторной работы, при котором учитель организует и контролирует выполнение работы, а учащиеся работают по индивидуальным инструктивным карточкам, называется …
а) фронтальная;
б) групповая;
в) индивидуальная.
12. Прием — это …
а) метод;
б) способ;
в) часть метода;
г) вид деятельности.
13. Первую классификацию методов обучения предложил …
а) Н. М. Верзилин;
б) Б. В. Всесвятский;
в) Б. Е. Райков;
г) И. Д. Зверев.
14. Рассказ применяется, когда …
а) устанавливаются причинно-следственные связи;
б) речь идет об истории вопроса;
в) идет строгая регистрация фактов.
15. Группа методов, в которых источником знаний является слово, называется …
а) словесные;
б) наглядные;
в) практические.
16. Группа методов, когда учитель передает знания показывая, а учащиеся усваивают эти знания наблюдая, называются …
а) словесные;
б) наглядные;
в) практические.
17. Метод обучения, при котором учащийся самостоятельно решает новую для него проблему в процессе работы, называется …
а) исследовательский;
б) частично поисковый;
в) наглядный.
18.Беседа возможна, когда …
а) учащимся интересна тема беседы;
б) у учащихся есть определенный запас знаний;
в) участвуют более двух человек.
19. К каким методам обучения относятся игра?
а) традиционные;
б) нетрадиционные;
в) интерактивные.
20. Выберите то из перечисленных определений урока, наиболее полно отражающее содержание данного понятия …
а) урок есть основная форма организации учебно-воспитательной работы учителя с классом – постоянным, однородным по возрасту и подготовке коллективом детей – по государственной программе, твердому расписанию и в школьном помещении;
б) урок – это элемент всестороннего развития личности при систематическом и последовательном приобретении знаний и умений;
|
|
|
в) урок – это форма преподавания, когда учитель уделяет большое время учебному материалу и когда используются различные формы работы.
21. На фронтальной лабораторной работе учащиеся …
а) вместе с учителем выполняют лабораторную работу;
б) выполняют лабораторную работу группами самостоятельно;
в) выполняют лабораторную работу индивидуально.
22. К обязательным формам обучения ОБЖ относится …
а) спецкурс;
б) экскурсия;
в) факультатив.
г) урок.
23. Основная форма организации учебно-воспитательной работы учителя с классом по определенной программе ОБЖ, твердому расписанию и в школьном помещении называется …
а) экскурсией;
б) элективный курс;
в) урок
24. Укажите дополнительную форму обучения …
а) урок;
б) экскурсия;
в) внеурочная работа;
г) внеклассная работа;
д) домашние работы.
25. Для определения типа урока чаще всего учитывают …
а) содержание;
б) методы;
в) дидактические задачи;
г) способы организации учащихся на уроке.
26. Основной дидактической задачей обобщающего урока является …
а) формирование новых знаний;
б) обобщение знаний;
в) контроль за знаниями;
г) конкретизация знаний по теме;
д) выводы по теме.
27. Основанием для выделения вида урока может быть …
а) содержание;
б) источник знаний;
в) методы обучения;
г) средства обучения;
д) характер учебно-познавательной деятельности учащихся;
е) степень подготовленности учащихся;
ж) материально-техническая база кабинета;
з) форма обучения.
28. В организации наблюдения учащихся главную роль играет …
а) задание;
б) объект изучения;
в) фиксация результатов.
29. Организационные приемы — это …
а) действия учителя и учащихся, при помощи которых даются задания;
б) действия учителя, направленные на восприятие, внимание и работу учащихся;
в) действия учителя по возбуждению и развитию познавательных интересов учащихся.
30. Организация учебно-воспитательной деятельности учащихся, соответствующая различным условиям ее проведения, используемая учителем в процессе воспитывающего обучения, — это …
а) форма преподавания;
б) форма воспитания;
в) форма развития.
|
|
|
31. Такие внеклассные занятия, как участие в школьной олимпиаде по ОБЖ, школьная научная конференция учащихся, тематические выставки, «День безопасности», «Неделя здоровья» и др., относятся …
а) к индивидуальным;
б) массовым;
в) групповым.
32. Определение И. Д. Зверева: «Система взглядов на действительность, в которых человек выражает свое отношение к окружающей его природной и социальной среде; совокупность философских, научных, политических, правовых, нравственных, эстетических идеалов и убеждений» — относится …
а) к образованию;
б) воспитанию;
в) мировоззрению.
33. Система знаний, умений, ценностных ориентаций в области наук, искусства, законов, обычаев, традиций, активной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды называется …
а) экологической культурой;
б) экологическим мышлением;
в) экологизацией содержания образования.
34. Интерактивное обучение — это …
а) обучение, погруженное в общение, сохраняющее конечную цель и основное содержание образовательного процесса, но видоизменяющее формы с транслирующих на диалоговые;
б) обучение, позволяющее активизировать работу учащихся и снижать интенсификацию учебного процесса …
35. Форма учебно-воспитательной работы группой учащихся, проводимая вне школы, позволяет проводить наблюдения, а также изучать различные предметы, явления и процессы в естественных условиях называется …
а) прогулкой;
б) экскурсией;
в) занятия на учебно-опытном участке.
36. Внеклассная работа — это …
а) форма организации учащихся для выполнения вне урока обязательных, связанных с изучением курса практических работ по индивидуальным или групповым заданиям учителя;
б) форма организации добровольной работы учащихся вне урока под руководством учителя для возбуждения и проявление у детей познавательных интересов и творческой самодеятельности в расширение и дополнение школьной программы по ОБЖ.
37. К каким методам обучения относится следующая группа методов: адаптивные методы, метод моделей, метод проблем и открытий?
|
|
|
а) компьютерные методы;
б) наглядные методы;
в) обсуждение изученного материала.
38. Компьютерный метод, позволяющий развивать творческие способности, научное предвидение, применять на практике полученные знания, развивать воображение, инициативу и активизировать процесс обучения, называется …
а) метод проб и ошибок;
б) информационно – справочный метод;
в) метод моделей.
39. Познавательная деятельность на уроке ОБЖ, при которой учащиеся самостоятельно решают учебную проблему, называется …
а) эвристической;
б) проблемной;
в) репродуктивной.
40. С помощью какого вида контроля можно выяснить уровень знаний по пройденному разделу?
а) предварительный;
б) итоговый;
в) текущий;
г) рубежный.
41. Процесс выявления и равнения на том или ином этапе обучения результатов учебной деятельности по ОБЖ с требованиями, заданными и учебными программами, называется …
а) проверка и оценка знаний, умений, навыков по ОБЖ;
б) констатирующий эксперимент;
в) тестирование.
42. Какие два уровня образования представлены в нормативных документах по ОЮЖ в школе?
а) базовый и профильный;
б) базовый и повышенный;
в) профильный и повышенный;
г) общеобразовательный и повышенный.
43. К дополнительным формам обучения ОБЖ относятся …
а) элективный курс;
б) домашнее задание;
в) кружковая задания;
г) элективный курс и кружковая работа.
44. К целям изучения элективных курсов ОБЖ не относятся …
а) ориентация на индивидуализацию обучения по ОБЖ;
б) социализация учащихся;
в) подготовка учащихся к осознанному выбору будущей профессии;
г) экономическое воспитание;
д) расширение кругозора учащихся по ОБЖ.
45. Элективные курсы – это …
а) курсы по выбору учащихся;
б) обязательные для всего класса;
в) занятия в кружке;
г) курсы в системе дополнительного образования с обязательной сдачей государственного экзамена.
46. К формам обучения в профильном классе по ОБЖ не относятся …
а) обзорные и установочные лекции и единый государственный экзамен по ОБЖ;
б) самостоятельное изучение дополнительной литературы по ОБЖ;
в) написание защита рефератов;
г) научно-исследовательская деятельность;
д) лабораторно-практические занятия;
е) школьные научно-практические конференции;
ж) олимпиады по ОБЖ.
47. По содержанию профильные курсы могут быть:
а) углубляющие действующий профильные курсы ОБЖ;
б) практически направленные;
в) интегративные;
г) профнаправленные;
д) помогающие выбрать профиль.
48. В учебно - методический комплекс элективного курса входят:
а) учебная программа;
б) компьютер;
в) методические рекомендации для учителя;
|
|
|
г) учебное пособие или хрестоматия;
д) наглядные пособия
е) рабочая тетрадь для учащихся.
49. Единый государственный экзамен сдается:
а) по элективным курсам;
б) предметам профильного обучения;
в) предметам базового уровня обучения.
50. Перечислите параметры оценки по критериям диагностики культуры безопасности:
а) мотивация;
б) знания;
в) умения;
г) творчество;
д) самоконтроль;
е) прогнозирование.
51. К фундаментальным понятиям относятся:
а) опасность;
б) химически опасный объект;
в) безопасность;
г) эпидемия;
д) риск;
е) чрезвычайная ситуация;
ж) ДТП;
з) авария.
52. К периферийным понятиям относятся:
а) опасность;
б) химически опасный объект;
в) безопасность;
г) эпидемия;
д) риск;
е) чрезвычайная ситуация;
ж) ДТП
з) авария;
и) пожар.
53. Перечислите три основных уровня, на которых рассматривается фундаментальное понятие «Опасность»:
а) региональный;
б) государственный;
в) районный;
г) национальный;
д) глобальный;
е) индивидуальный.
54. Перечислите три группы средств визуального восприятия:
а) натуральные объекты;
б) изобразительные, графические;
в) технические;
г) механические.
55. Перечислите три конкретных метода обучения:
а) устное изложение учебного материала;
б) семинар;
в) наглядные методы обучения;
г) лекция;
д) упражнения;
е) работа с печатными источниками.
56. К словесным методам обучения ОБЖ относятся:
а) беседа;
б) рассказ;
в) эксперимент;
г) объяснение.
57. Какой характер носит деятельность учащихся при активных методах обучения ОБЖ?
а) репродуктивный;
б) творческий;
в) поисковый.
58.К активным методам обучения ОБЖ относятся:
а) исследовательский;
б) эвристическая беседа;
в) диспут;
г) лекция;
д) демонстрация видеофильмов.
59. К методам проблемного обучения ОБЖ относятся:
а) частично поисковый;
б) исследовательский;
в) проблемного изложения материала;
г) объяснительно-иллюстративный;
д) репродуктивный.
60. К интерактивным методам относятся:
а) мозговой штурм;
б) обучение в учебных мастерских;
в) проблемные лекции и семинары;
г) спецкурсы;
д) факультативы.
61. Из словесных методов обучения в курсе ОБЖ преимущественно используются:
а) лекция;
б) семинар;
в) поисковая беседа;
г) рассказ;
д) объяснение.
62. К наглядным методам относятся:
а) демонстрация кинофрагмента;
б) описание стихийных бедствий;
в) распознавание опасных объектов;
г) демонстрация противогаза, огнетушителя.
63. Выделите интерактивные уровни:
а) прослушивание лекции;
б) чтение;
в) применение аудиовизуальных средств;
г) наглядные пособия;
д) обсуждение в группах;
е) обучение на практике;
ж) обучение в процессе обучения других.
64. Из наглядных методов обучения в курсе ОБЖ преимущественно используются:
а) демонстрация схем;
б) демонстрация нескольких объектов одновременно;
в) демонстрация средств индивидуальной защиты;
г) демонстрация фильмов;
д) демонстрация современной аппаратуры.
65. Приведите классификацию деловых игр, по ОБЖ, по пяти наиболее характерным признакам:
а) по характеру моделируемых ситуаций;
б) характеру игрового процесса;
в) способам передачи и переработки информации;
г) динамике моделируемых процессов;
д) тематической направленности и характеру решаемых проблем;
е) заинтересованности.
66. К техническим методическим приемам относятся:
а) запись вопросов на доске;
б) прикрепление рисунков на доске;
в) демонстрация с обходом учащихся;
г) постановка опыта.
67. К внеурочной работе относятся:
а) домашняя работа;
б) экскурсия;
в) факультатив;
г) элективный курс.
68. Выберите формы обучения из предложенного списка:
а) урок;
б) лекция;
в) факультатив;
г) экскурсия;
д) домашние работы.
69. В зависимости от методов, которые преобладают при изучении нового материала, выделяют виды уроков:
а) изучение нового материала;
б) отработка умений и навыков;
в) объяснительно-иллюстративный;
г) лабораторный;
д) киноурок;
е) урок-семинар;
ж) урок пресс-конференция.
70. Подберите сочетания дидактических задач, которые решаются на комбинированном уроке:
а) проверка знаний, умений, навыков;
б) введение в тему;
в) обобщение знаний;
г) закрепление знаний;
д) систематизация знаний;
е) изучение нового материала,
71. Какие выделяют типы уроков?
а) объяснительно-иллюстративный;
б) вводный;
в) учетно-повторительный;
г) проблемный;
д) лабораторный;
е) комбинированный;
ж) обобщающий;
з) лекция;
и) семинар;
к) изучение нового материала;
л) кино-, телеурок.
72. Какие выделяют виды уроков?
а) объяснительно-иллюстративный;
б) вводный;
в) учетно-повторительный;
г) проблемный;
д) лабораторный;
е) комбинированный;
ж) обобщающий;
з) лекция;
и) семинар;
к) изучение нового материала;
л) кино-, телеурок;
м) урок-конференция;
н) урок-игра.
73. Из списка приемов выберите только организационные:
а) демонстрация со стола;
б) демонстрация с обходом учащихся;
в) демонстрация с раздачей объектов на руки;
г) постановка опытов;
д) выявление приоритетов;
е) сравнение.
74. Из списка приемов выберите только технические:
а) использование инструктивных таблиц;
б) изготовление макетов и схем;
в) прикрепление схем на доске;
г) ответ у доски;
д) наблюдение.
75. Укажите черты сходства между уроком и внеурочной работой по ОБЖ:
а) обязательная форма организации обучения;
б) проводятся по четкому расписанию;
в) выполняются после урока;
г) проводятся в кабинете ОБЖ;
д) требуют оборудования.
76. К элементам лекционно-семинарской формы учебной работы относятся:
а) вводная и заключительная лекции;
б) семинар;
в) практическая работа;
г) урок;
д) экскурсия;
е) наблюдение за объектом.
77. Экскурсия имеет сходство с уроком по следующим признакам:
а) дополнительная форма организации обучения;
б) обязательная форма организации обучения;
в) проводится в классной комнате;
г) решает учебно-воспитательные задачи;
д) обязательно включает в самостоятельную работу учащихся;
е) время проведения ограничено;
ж) проводится по школьной программе.
78. К логическим приемам относятся:
а) анализ;
б) ответ по плану;
в) сравнение;
г) наблюдение;
д) объяснение.
79. К элементам воспитания в процессе обучения ОБЖ относятся:
а) мировоззрение;
б) культура труда;
в) эстетическое воспитание;
г) экологическое воспитание;
д) экономическое воспитание.
80. К внеклассной работе относятся:
а) кружковая работа;
б) экспедиция;
в) научная конференция учащихся;
г) день Здоровья;
д) подготовка к олимпиаде;
е) домашняя работа;
ж) экскурсия на объект.
81. К внеклассной работе по ОБЖ относятся:
а) занятия в кружке;
б) выставка макетов, изготовленных учениками самостоятельно;
в) написание реферата по соответствующей теме;
г) домашняя работа по теме «Безопасное жилище»;
д) общешкольная кампания «День безопасности», «День защиты детей».
82. К внеклассной работе по теме «Здоровье» можно отнести:
а) кружок юных пропагандистов здоровья;
б) просветительская работа по токсикомании и наркомании;
в) выполнение научного исследования по влиянию различных факторов на здоровье человека;
г) экскурсия в анатомический музей.
83. Экологическая ответственность учащихся проявляется:
а) в ответственности за состояние естественного природного окружения;
б) ответственности за свое здоровье и здоровье других людей;
в) активной созидательной деятельности по изучению и охране окружающей среды;
г) создание экологической среды.
84. В процессе обучения на основе содержания образования формируются:
а) потребности личности;
б) мотивы социального поведения;
в) мировоззрение;
г) ценностная ориентация;
д) восприятия;
е) знания и умения.
85. Развивающая функция обучения предполагает развитие:
а) речи;
б) мышления;
в) норм поведения;
г) эмоционально-волевой сферы.
86. Что относится к критериям выбора наглядных технических средств обучения?
а) информативность;
б) безопасность;
в) оформление;
г) время.
87. Перечислите шесть основных признаков компьютерного зрительного синдрома:
а) жжение в глазах;
б) боли в области глазниц и лба;
в) боли при движении глаз;
г) покраснение глазных яблок;
д) боли в области шейных позвонков;
е) быстрое утомление при работе;
ж) расстройство речи.
88. К итоговым видам проверки и оценки знаний по ОБЖ относятся:
а) контрольная работа;
б) единый государственный экзамен;
в) зачет;
г) практическое задание;
д) беседа.
89. Типы тестовых заданий бывают:
а) открытого типа;
б) закрытого типа;
в) смешанные;
г) дополнительные.
90. Перечислите основные формы тестовых заданий:
а) дополнения;
б) свободного изложения;
в) множественного выбора;
г) восстановления соответствия;
д) восстановления последовательности;
е) вербальные;
ж) невербальные;
з) фиксированные;
и) переменные.
91. Укажите основные виды тестовых заданий:
а) дополнения;
б) свободного изложения;
в) множественного выбора;
г) восстановления соответствия;
д) восстановления последовательности;
е) вербальные;
ж) невербальные;
з) фиксированные;
и) переменные.
92. Учебник по ОБЖ является:
а) источником знаний, носителем содержания по предмету;
б) средством обучения ОБЖ;
в) формой организации обучения ОБЖ.
93. Что в обязательном порядке должно быть в кабинете ОБЖ?
а) видеоаппаратура;
б) компьютер;
в) стенды по БЖ;
г) противогазы;
д) костюм химической защиты.
|
|
|
