Система контролю знань

Погоджено

з науково-методичною комісією

«» 2012р.

ЗМІСТ

ВСТУП………………………………………………………………4

СИСТЕМА КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ…………………………………5

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ………………………….7

ЗМІСТ ЛЕКЦІЙ, ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ, ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ…………………...9

Змістовий модуль 1 ……………………………………9

Змістовий модуль 2……………………………………14

ПРИКЛАДИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ……………………………23

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ НА ІСПИТ…………………………………...26

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………29

ВСТУП

Спецкурс „Міжнародний цивільний процес ” (далі – спецкурс) відноситься до числа самостійних фахових дисциплін для підготовки студентів за спеціальністю „Правознавство” та розрахований на студентів, які оволоділи знаннями фундаментальних дисциплін «Цивільний процес», «Господарський процес» та «Міжнародне приватне право» тощо.

Предметспецкурсу – особливості розгляду справ з іноземним елементом у судах України та іноземних судах, а також розгляду справ в міжнародному комерційному арбітражі.

Мета вивчення спецкурсу полягає у закріпленні та поглибленні теоретичних знань студентів стосовно питань міжнародної підсудності з цивільних справ, цивільного процесуального становища іноземців, осіб без громадянства, іноземних юридичних осіб, іноземних держав та їх дипломатичних представництв, судових доказів у справах з іноземним елементом, порядку встановлення змісту іноземного закону, що підлягає застосуванню, щодо іноземних доручень, визнання та виконання іноземних судових рішень з приватного права.

Завдання спецкурсу – надати в необхідному обсязі теоретичний матеріал, який включає сучасні наукові розробки як вітчизняних, так і зарубіжних вчених-юристів; створити у студентів міцну систему знань і розумінь основних тенденцій розвитку міжнародного цивільного процесу та міжнародного комерційного арбітражу; сформувати вміння аналізувати і оцінювати цивільно-правові явища, інститути і норми, творчо застосовувати їх на практиці.

Внаслідок вивчення спецкурсу студенти повинні:

–засвоїти теоретичні основи міжнародного цивільного процесу;

- вивчити чинне українське цивільне процесуальне законодавство, яке регулює відносини з іноземним елементом;

–знати загальні положення про міжнародну підсудність у цивільних справах;

–вміти застосовувати національне та іноземне право при розгляді справ у суді;

–оволодіти методами порівняльного правознавства;

–вміти самостійно аналізувати різні цивільно-правові явища з іноземним елементом, користуватися відповідними поняттями та термінологією, вільно орієнтуватися в чинному процесуальному законодавстві.

СИСТЕМА КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

Навчальна нормативна дисципліна «Міжнародний цивільний процес» викладається за кредитно-модульною системою організації процесу (КМСОНП).

Цю систему запроваджено для об’єктивного контролю якості знань студентів, стимулювання їхньої активності на семінарських заняттях, сприяння формуванню системних та систематичних знань, ритмічної самостійної роботи впродовж семестру, підвищення об’єктивності оцінювання знань та адаптації до вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів (ECTS).

Оцінювання знань студентів повинно сприяти реалізації низки завдань, зокрема:

· підвищення мотивації студентів до системного навчання впродовж семестру та навчального року, переорієнтація їх цілей з отримання позитивної оцінки на формування системних, стійких знань, умінь та навичок;

· відповідність переліку, форм та змісту контрольних заходів вимогам КМСОНП;

· відкритість контролю, яка базується на ознайомлені студентів на початку вивчення дисципліни з переліком, формами та змістом контрольних завдань, критеріями та порядком їх оцінювання;

· подолання елементів суб’єктивізму при оцінюванні знань, що забезпечується застосуванням модульної системи оцінювання;

· розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення та підвищення ефективності навчального процесу.

Оцінювання знань студентів здійснюється шляхом виконання індивідуальних завдань, які включають поточний (модульний ЗМ1, ЗМ 2), підсумковий (КПМ) та семестровий (СК) контроль.

Результати навчання оцінюються за 100-бальною системою.

За результатами оцінювання змістовного модуля студентам виставляються бали. Максимальна кількість балів, що може набрати студент за один ЗМ дорівнює 20-ти балам. За два змістовні модулі студент може одержати максимум 40 балів (по 20 за кожний ЗМ), які додаються до наступних максимально можливих 60 балів (до 20 балів за кожну правильну відповідь на питання білету на заліку), що одержуються ним за комплексний підсумковий модуль (залік) (КПМ).

Орієнтовні форми контролю знань на семінарських заняттях та їх оцінка:

- доповідь (виступ на задану тему) – до 10 балів;

- доповнення доповіді, участь у дискусії – до 3 балів;

- експрес – опитування – до 3 балів;

- самостійна робота на семінарському занятті (висвітлення проблемного питання з обґрунтуванням своєї позиції) – до 8 балів;

- самостійна робота на семінарському занятті (відповідь на питання на задану тему) – до 5 балів;

- домашня робота у формі творчого ессе з визначеного питання – до 5 балів;

- поточне тестування (з наведених суджень вибрати вірні) – до 3 балів;

- підсумкове контрольне тестування (проводиться на останньому семінарському занятті кожного змістовного модуля) - до 5 балів.

Таким чином, за цю дисципліну студентом може бути отримано максимально 100 балів. У підсумку оцінені за 100 –бальною системою знання студента відображаються у заліковій книжці, за шкалою оцінювання, що наведена нижче. Підсумкова оцінка з дисципліни в балах (шкала Київського університету імені Тараса Шевченка) переводиться у чотирибальну (національну) шкалу.

Шкала оцінювання:

Приклад розрахунку оцінки знань студента:

12 балів ЗМ1 + 15 балів ЗМ2 + 49 балів КПМ = 76 балів – оцінка знань студента за курс.

За шкалою оцінювання зазначена кількість балів відповідає оцінці 4 – «добре».

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ

ЗМІСТ ЛЕКЦІЙ, ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ,