Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Образотворче мистецтво»

Міністерство освіти та науки України

Запорізький педагогічний коледж

«Затверджую»

 

Зав.від. ____________________________

_____________________________2010 р.

Робоча навчальна програма

З навчальної дисципліни

«Людина і світ»

Для студентів спеціальностей

Початкова освіта»

Дошкільна освіта»)

Образотворче мистецтво»

 

 

Загальна кількість годин за навчальним планом – 32 год.

з них:

аудиторних: – 32 год.;

 

Робоча навчальна програма складена на підставі програми для загальних освітніх навчальних закладів (академічний рівень), затвердженої Міністерством освіти і науки України.

 

Викладач: Біла І.А.

 

Розглянуто і схвалено

цикловою комісією викладачів

соціально-гуманітарних дисциплін

Протокол № від р.

Голова циклової комісії

_________________ Дроздова Т.В.

Пояснювальна записка

 

Важливість шкільного суспільствознавчого курсу «Людина і світ» зумовлюється змістом стратегічних завдань, які покликана вирішувати загальноосвітня школа, готуючи особистість до життя у суспільстві. Даний курс має допомогти учням якомога краще збагнути природу суспільства і держави, в якій вони живуть, розкрити можливості й передумови для реалізації ними своїх прагнень та інтересів у суспільному житті.

Знання учнів про людину і світ як специфічну цілісність мають бути засвоєні на високому науковому рівні, тому в структурі курсі зінтегровані знання цілісного циклу суспільних наук: соціології, політології, правознавства, етики, економічної теорії, соціальної психології, культурології, соціальної екології, філософії.

Мета курсуполягає у: формуванні у молодих громадян України поваги до прав людини, здатності реалізувати свої права і свободи, поважаючи при цьому права і свободи інших громадян, а також діяти у відповідності до власних переконань і цінностей на принципах плюралізму і демократії.

Виходячи з мети, завданнями курсу є набуття учнями узагальнених знань про процеси та явища суспільного буття, про філософські, культурні, політико-правові та соціально-економічні основи життя демократичного суспільства. Вивчення курсу сприятиме соціалізації учнівської молоді та активному включенню її в суспільне життя, виховуватиме в учнів такі громадянські риси як правова відповідальність, толерантність, ініціативність, громадянська активність, національна самосвідомість.

Курс розрахований на 32 години навчального часу і складається з таких тем:

І. Вступ.

ІІ. Соціалізація особистості.

ІІІ. Стереотипи та упередження.

ІУ. Конфлікти.

У. Соціум (суспільство людей).

УІ. Соціальна мобільність.

УІІ. Права, свободи та відповідальність.

УІІІ. Громадянське суспільство.

IХ. Політичні інститути і процеси.

Х. Демократія.

ХІ. Засоби масової інформації.

ХІІ. Нація.

ХІІІ.Полікультурність.

ХІУ. Україна і світ.

Побудова курсу «Людина і світ» базується крім загально дидактичних принципів на принципах демократичності, зв’язку з практичною діяльністю, з орієнтованістю на позитивні соціальні дії та плюралізм. Для реалізації запропонованих питань курсу рекомендується використовувати інноваційні досягнення сучасної методичної науки та теоретичні і методичні засади педагогіки співробітництва, що передбачають створення демократичної атмосфери на уроках.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

 

№ п/п Назви розділу, теми програми Кількість годин (всього) Кількість годин (аудиторних) Кількість годин (самостійних)
 
1. Вступ      
2. Соціалізація особистості      
3. Стереотипи та упередження      
4. Конфлікти      
5. Соціум (суспільство людей)      
6. Соціальна мобільність      
7. Права, свободи, відповідальність      
8. Громадянське суспільство      
9. Політичні інститути і процеси      
10. Демократія      
11. Засоби масової інформації      
12. Нація      
13. Полікультурність      
14. Україна і світ      
15. Підсумкове заняття      
  Всього      

 

Література:

 

1. „Антисемітизм: давні та нові упередження”. Методичний посібник для вчителя.

2. Ануфрієва Н.М., Зелінська Т.М., Єрмакова Н.О. Соціальна психологія. – К., 2009.

3. Арцишевський Р.А., та ін. Людина і суспільство 11 клас.

4. Войтенко О., Комаров Ю., Костюк І. Я, ти, він, вона…: Посібник для вчителів. – Дрогобич, 2009.

5. Громадянськаосвіта: Навч. посібник для 10 кл. загальноосвітніх навч. закладів / Р. А. Арцишевський, Т. В. Бакка, І. М. Гейко та і н. – К.:Генеза, 2002.

6. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. – К., 2008.

7. Людина і світ / гол. ред. Л.В. Губерський. – К., 2001.

8. Мацко Л.А., Прищак М.Д. Основи психології та педагогіки. – Харків, 2010.

9. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія. – К., 2004.

10. Політологія у запитаннях і відповідях / за ред. К.Н. Левківського. – К., 2003.

11. Пометун О.І., Ремех Т.О. Права людини: навчальний посібник для 10 (11) кл. – К., 2008.

12. Права людини: методичні рекомендації для вчит. загальноосвітніх шкіл, гімназій та ліцеїв. – К., 1998.

13. Романенко М.І., Бродецька Ю.Ю., Висоцька О.Є., Токовенко В.В.. Людина і світ. Електроний підручник. – К., 2005.

14. Танчин І. Соціологія. Навчальний посібник.

15. Шляхтун П.П. Політологія. – К., 2002.

16. Юрій М. Ф. Людина і світ. - К.: Дакор, 2006. http://pidruchniki.com.ua/15840720/sotsiologiya/lyudina_i_svit_-_yuriy_mf

 

Поделиться:





Читайте также:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...