 |
Место дисциплины в структуре ООП ВО. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
|
|
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»
(ЛНУ имени Тараса Шевченко)
Институт / факультет филологический
Кафедра русского языкознания и коммуникативных технологий
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научно-педагогической работе
________________ Н.В. Хрусталева
«____»________________ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине Русский язык и культура речи
[ИКИ]. [МИ_КХ_мс_15].[1_1_5]
[ИКИ]. [ДПИ_Кер_15].[1_1_5]
[ИКИ]. [ПО(дизайн)_15].[1_1_5]
[ИКИ]. [Хореогр._Собр_15].[1_1_5]
По специальности (направлению подготовки) 6. 0202043. «Музыкальное искусство», 6.020205 «Изобразительное искусство»
Профиль подготовки бакалавр
Форма освоения ООП очная
Курс второй
Группа Муз. искусство, хореография
| Семестр | Трудоем-кость (час./ зач.ед.) | Лекции (час.) | Практ. занятия (час.) | Лаб. работы (час.) | СРС (час.) | Форма контроля (экз./зачет) |
| 3 семестр | 72 ч. (2 з.ед.) | экзамен | ||||
| Итого | экзамен |
Луганск
2016 год
Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи» для бакалавров дневной и заочной форм обучения по направлению подготовки 6.020204 «Музыкальное искусство», 6.020205 «Изобразительное искусство» «01» сентября 2016 года. – 9 с.
СОСТАВИТЕЛЬ:
к.п.н., доцент кафедры русского языкознания и коммуникативных технологий. ГОУ ВПО ЛНР «Луганский государственный университет имени Тараса Шевченко» Луценко И.В
Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры _ русского языкознания и коммуникативных технологий
«30» августа 2016 г., протокол № 1
Заведующий кафедрой Соболева И.А.
|
|
|
Одобрена на заседании Учебно-методической комиссии филологического факультета
«12» сентября 2016 г., протокол № 1
Председатель учебно-методической
комиссии филологического факультета __________ В. Ю. Калюжная
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий учебно-методического отдела ____________ С. Н. Кобзова
«___»____________2016 г.
© Луценко И.В.., 2016 год
© ГОУ ВПО ЛНР «Луганский государственный
университет имени Тараса Шевченко», 2016 год
Структура и содержание дисциплины
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Цель изучения дисциплины: ознакомить студентов с основными понятиями культуры речи как лингвистической дисциплины; дать представление о нормативных, коммуникативных и этических аспектах культуры речи; способствовать повышению уровня речевой компетенции в различных сферах профессиональной деятельности
Задачи: дать студентам необходимые теоретические сведения по русскому языку и культуре речи; расширить и углубить лингвистическую подготовку, основываясь на ранее полученных знаниях в объеме школьной программы; способствовать развитию у студентов умения свободно и грамотно использовать языковые средства в сфере профессиональной и бытовой коммуникации, последовательно, логично, точно и выразительно излагать мысли в соответствии со стилем, жанром и условиями общения; помочь студентам устранить пробелы в знаниях по русскому языку, закрепить и совершенствовать практические навыки грамотного письма
Место дисциплины в структуре ООП ВО. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к циклу профессиональных дисциплин.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
знания правил орфографии и пунктуации; нормы языка, виды норм; основных типов словарей; основных принципов русской орфографии и пунктуации; функции пунктуационных знаков;
|
|
|
умения сознательно применять на практике правила орфографии и пунктуации; самостоятельно работать с учебной литературой, словарями и справочниками; ориентироваться в современной системе источников информации; адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения
навыки грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью.
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин школьного цикла (русский язык, литература, иностранный язык и др.), связана с вузовской дисциплиной «Практический курс русского языка» и служит основой для прохождения производственной практики
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Студенты, завершившие изучение дисциплины «Русский язык и культура речи», должны:
знать о роли языка в развитии культуры и в становлении личности; виды общения, основные коммуникативные качества речи;
уметь ориентироваться в различных коммуникативных ситуациях; реализовывать свои коммуникативные намерения адекватно ситуации и задачам общения, возникающим в профессиональной деятельности;
владеть навыками грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью
Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:
Общекультурных:
-владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК);
-владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей языка
(ОК);
- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК);
- осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК);
- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информации (ОК);
- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК)
Профессиональных:
- свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК);
|
|
|
- владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК);
- владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК);
- готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с учащимися (ПК)
Приводится четкое описание того, что должен знать, понимать и уметь продемонстрировать обучающийся. Если дисциплина формирует часть компетенции или входит в модуль, отмечается ее принадлежность к модулю и указывается та составляющая компетенции(й), на формирование которой(ых) она направлена.
4. Структура и содержание дисциплины
|
|
|
