 |
Возможные ошибки. Пострадавший № 2. Лежит на земле, жалуется на общую слабость, видимых повреждений нет. . Задача № 4. Пострадавший № 2. Лежит на земле, жалуется на общую слабость, видимых повреждений нет.
|
|
|
|
Возможные ошибки
| № п/п | Ошибка | Количество штрафных баллов |
| 1. | Отсутствие обеспечения безопасности места происшествия (включая личную безопасность и безопасность пострадавшего). | |
| 2. | Неправильно выполненный обзорный осмотр и подробный осмотр (не обнаружены повреждения, нарушен порядок осмотра). | 0, 5 |
| 3. | Незакрытая рана груди или ее неправильное закрытие (закрытие своей рукой). | |
| 4. | Отсутствие вызова или неправильный вызов скорой медицинской помощи. | 0, 5 |
| 5. | Неиспользование перчаток из аптечки. | 0, 5 |
| 6. | Отсутствие повязки или неправильно наложенная повязка (недостаточно туго наложенная повязка, повязка сползает с раны, не использовались стерильные салфетки). | 0, 5 |
| 7. | Отсутствие психологической поддержки и контроля состояния пострадавшего в процессе оказания помощи. |
При количестве штрафных баллов более 3 предполагается, что обучающийся продемонстрировал неудовлетворительное владение практическими приемами оказания первой помощи.
Пострадавший № 2. Лежит на земле, жалуется на общую слабость, видимых повреждений нет.
Имитация повреждений не нужна.
Спустя 2 минуты обучающемуся дается команда: «Пострадавший перестал реагировать на окружающее! ». С этого момента начинается отсчет времени проведения сердечно-легочной реанимации.
Оказываемая помощь. Вначале осмотреть, рекомендовать придать удобное положение. После команды преподавателя следует оценить обстановку, состояние пострадавшего, дать команду помощнику вызвать скорую медицинскую помощь, сообщив, что один из пострадавших утратил признаки жизни. Далее следует приступить к сердечно-легочной реанимации.
|
|
|
Возможные ошибки
| № п/п | Ошибка | Количество штрафных баллов |
| 1. | Задержка в проведении СЛР более 1 минуты с момента команды преподавателя. | 0, 5 |
| 2. | Отсутствие обеспечения безопасности места происшествия (включая личную безопасность и безопасность пострадавшего). | |
| 3. | Отсутствие проверки или неверная проверка признаков жизни (сознания, дыхания). | 0, 5 |
| 4. | Отсутствие вызова или неправильный вызов скорой медицинской помощи. | 0, 5 |
| 5. | Нарушена последовательность действий алгоритма сердечно-легочной реанимации. | |
| 6. | Неправильная техника выполнения давления руками на грудину пострадавшего (неправильное положение рук, недостаточная или избыточная глубина давления, неправильная частота, отсутствие полного поднятия грудной клетки после каждого надавливания). | 0, 5 |
| 7. | Неправильная техника выполнения вдохов искусственного дыхания (недостаточное или неправильное открытие дыхательных путей, избыточный или недостаточный объем вдуваемого воздуха). | 0, 5 |
| 8. | Неправильное соотношение давления руками на грудину пострадавшего и вдохов искусственного дыхания. | 0, 5 |
При количестве штрафных баллов более 2 предполагается, что обучающийся продемонстрировал неудовлетворительное владение практическими приемами оказания сердечно-легочной реанимации.
Задача № 4
Происшествие: пожар в дачном домике.
Особые обстоятельства: пострадавшие самостоятельно покинули горящее строение.
Количество пострадавших: 2.
Пострадавший № 1. Сидит, на вопросы отвечает односложно. На пострадавшем местами прогоревшая одежда, на коже спины, голеней, рук видны множественные пузыри, заполненные прозрачным содержимым.
Имитация повреждений: ожоги 2 степени на поврежденные участки голеней, рук и спины.
Оказываемая помощь. Оценить обстановку, провести обзорный осмотр пострадавшего, позвать помощника, надеть перчатки, поручить помощнику вызвать скорую медицинскую помощь, охладить обожженную поверхность доступными способами (холодной водой, приложением холода), наложить нетугую повязку, дать питье, провести подробный осмотр пострадавшего.
|
|
|
Возможные ошибки
| № п/п | Ошибка | Количество штрафных баллов |
| 1. | Отсутствие обеспечения безопасности места происшествия (включая личную безопасность и безопасность пострадавшего). | |
| 2. | Неправильно выполненный обзорный осмотр и подробный осмотр (не обнаружены повреждения, нарушен порядок осмотра). | 0, 5 |
| 3. | Отсутствие вызова или неправильный вызов скорой медицинской помощи. | 0, 5 |
| 4. | Неиспользование перчаток из аптечки. | 0, 5 |
| 5. | Отсутствие охлаждения обожженных поверхностей. | 0, 5 |
| 6. | Отсутствие повязки или неправильно наложенная повязка (тугая). | 0, 5 |
| 7. | Не дано питье пострадавшему. | 0, 5 |
| 8. | Отсутствие психологической поддержки и контроля состояния пострадавшего в процессе оказания помощи. |
При количестве штрафных баллов более 3 предполагается, что обучающийся продемонстрировал неудовлетворительное владение практическими приемами оказания первой помощи.
Пострадавший № 2. Стоит, лицо покрыто копотью, кашляет, жалуется на затрудненное дыхание.
Имитация повреждений не нужна.
Спустя 2 минуты обучающемуся дается команда: «Пострадавший перестал реагировать на окружающее! ». С этого момента начинается отсчет времени проведения сердечно-легочной реанимации.
Оказываемая помощь. После команды преподавателя следует оценить обстановку, состояние пострадавшего, дать команду помощнику вызвать скорую медицинскую помощь, сообщив, что один из пострадавших утратил признаки жизни. Далее следует приступить к сердечно-легочной реанимации.
|
|
|
