 |
Оценка ресурсообеспеченности стран и регионов мира.
|
|
|
|
Министерство образования РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна
Методические указания
По организации и выполнению практических работ обучающихся
По учебной дисциплине «География»
По специальности 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»
Уфа 2015
Рассмотрено Утверждаю
На заседании ПЦК Общеобразов. дисциплин Заместитель директора по
Протокол №____ УР
_________М.Г. Платонова Г.А.Алмаева
«___»___________2015 г. «___»________________2015 г.
Составитель:
Преподаватель ГАОУ СПО УКПЭД ____________ Р.Н. Мингазов
(подпись)
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка с.4
Критерии оценки с.5
Практическая работа № 1 с. 6
Оценка ресурсообеспеченности стран и регионов мира.
Практическая работа № 2 Оценка негативных факторов добычи полезных ископаемых на окружающую среду.
Практическая работа № 3 Составление классификационных таблиц стран с различнымс.8национальным или религиозным составом.
Практическая работа № 4 Составление картосхемы современных путей миграции населения и объяснение причин мировых миграционных процессов. с. 9
Практическая работа № 5 Построение картосхемы размещения основных районов энергетики, чёрной и цветной металлургии с.10
Практическая работа № 6. Построение картодиаграммы крупнейших производителей главных зерновых культур с. 11
Практическая работа № 7 Обозначение на контурной карте главных экономических регионов мира. с. 12
Практическая работа № 8 Влияние природных факторовна развитие хозяйства, особенности жизни и быта населенияв макрорегионах США.с. 13
|
|
|
Практическая работа № 9 Изучение проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран Зарубежной Европы с. 14
Практическая работа № 10 Построение картосхемы главных промышленных и сельскохозяйственных районов Зарубежной Азии. с. 15
Практическая работа № 11 Построение картосхемы главных промышленных с.16
и сельскохозяйственных районов Африки.
Практическая работа № 12 Сравнительная экономико-географическая характеристика развивающихся стран Азии, Африки и Латинской Америки. с. 17
Практическая работа № 13 Разработка проекта решения одной из глобальных проблем человечества. с. 19
Пояснительная записка
Методические указания представляют собой дополнение к Рабочей программе по дисциплине «География», что позволит полнее усвоить теоретический материал и приобрести практические навыки.
Методические указания состоят из тринадцати практических работ. При изучении выше указанной УД, учебным планом предусмотрено 20 часов практических занятий.
Для успешного выполнения практических работ обучающийся должен
· уметь:
· Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально – экономических и геологических объектов, процессов и явлений;
· Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации, и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
· Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
|
|
|
· Составлять комплексную географическую характеристикурегионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
· Сопоставлять географические карты различной тематики.
знать:
Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
Особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально – экономического развития, специализацию в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
Критерии оценки:
| Оценка | Критерии |
| «Отлично» | Оценку «отлично» заслуживает обучающийся, обнаруживший всесторонние, систематические и глубокие знания теоретического материала, в соответствии с требованиями профессиональной образовательной программы, выполнивший полностью практическую работу. Допускаются единичные несущественные ошибки, самостоятельно исправленные обучающимся. |
| «Хорошо» | Оценку «хорошо» заслуживает обучающийся, обнаруживший полное знание программного материала, умеющий пользоваться нормативной и справочной документацией, успешно выполнивший предусмотренные практические задания, допустивший неточности при выполнении практической работы. Допускаются отдельные несущественные ошибки, исправленные обучающимся после указания на них. |
| «Удовлетворительно» | Оценку «удовлетворительно» заслуживает обучающийся, обнаруживший неполные знания программного материала, но умеющий пользоваться нормативной и справочной документацией, допустивший ошибки в выполнении практической работы. Допускаются отдельные существенные ошибки, исправленные с помощью преподавателя. |
| «Неудовлетворительно» | Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, имеющему пробелы в знаниях программного материала по профессиональной образовательной программе, допустившему существенные ошибки в выполнении практических заданий или не выполнивший их. |
|
|
|
География природных ресурсов мира
Практическая работа № 1.
Оценка ресурсообеспеченности стран и регионов мира.
Цель работы: Оценить ресурсообеспеченность стран и регионов мира по годам
Задание:
1. Используя имеющиеся статистические данные, заполните таблицу, рассчитав ресурсообеспеченность в годах отдельных стран и регионов мира важнейшими видами минеральных ресурсов, вычисления сделать по формуле:
Р = З/Д, где
Р – ресурсообеспеченность (в годах),
З – запасы,
Д – добыча;
2. выявите отдельные страны и группы стран с максимальными и минимальными показателями ресурсообеспеченности каждым видом минерального сырья;
3. сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран и регионов мира отдельными видами минеральных ресурсов.
Ход работы:
Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран некоторыми видами минерального сырья в годах.
|
|
|
