 |
Распределение учебного материала по темам
|
|
|
|
Утверждаю
Зам. директор по учебной и
воспитательной работе
_____________________ С. Г Хайруллина
Рекомендовано методическим советом
КЮИ (ф) РПА Минюста России
_____________________ В.А. Дычек
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900.62 – юриспруденция
КВАЛИФИКАЦИЯ (степень) – бакалавр
кафедра
гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Социология и политология
учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС
Казань
федеральное Государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российская правовая академия
Министерства Юстиции Российской Федерации»
казанский ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Социология и политология
учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС
Казань
Разработан на основе Учебно-методического комплекса
Кафедры философии и социально-экономических дисциплин
Российской Правовой Академии Минюста России
Автор:
В. Г. Чернякин, кандидат философских наук,
доцент кафедры философии и социально-экономических дисциплин
РПА Минюста России
Рецензенты:
М. Н. Шахов, доктор философских наук, профессор,
профессор кафедры философии
Московского городского университета управления Правительства Москвы
М. Г. Марюшкин, кандидат философских наук, доцент,
профессор кафедры философии и социально-экономических дисциплин
РПА Минюста России
Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Социология и политология» подготовлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».
УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов юридического факультета Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации, обучающихся по программе подготовки бакалавров юриспруденции.
|
|
|
Учебно-методический комплекс адаптирован преподавателем Д.М. Коломыцем для студентов КЮИ (ф) РПА МЮ РФ, обсужден и одобрен
кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин
для использования в рамках учебного процесса
Рабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «Социология и политология» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
- целевую установку;
- содержание учебной дисциплины;
- учебно-методическое обеспечение дисциплины;
- требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Социология и политология» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности выпускника юридического факультета РПА Минюста России.
Целью обучения является получение выпускником бакалавриата образования, позволяющего успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать необходимыми универсальными и профессиональными качествами.
Содержание обучения строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности бакалавра юриспруденции:
а) нормотворческая:
- участие в подготовке нормативных актов;
б) правоприменительная:
- обоснование и принятие решений, совершение действий по должности;
- составление юридических документов;
|
|
|
в) правоохранительная:
- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности и общества;
- предупреждение и расследование правонарушений;
- защита действующих форм собственности;
г) консультационная:
- оказание юридической помощи по вопросам права.
В области воспитания личности целью преподавания является формирование у обучающихся следующих социально-личностных и профессионально значимых качеств:
- гражданственность;
- патриотизм;
- глубокое уважение к закону и идеалам правового государства;
- чувство профессионального долга;
- организованность;
- коммуникабельность;
- толерантность;
- общая культура.
Учебная дисциплина «Социология и политология» ориентирована на такие профессионально необходимые качества выпускника, как:
- готовность применять знания гуманитарных, экономических и социальных наук в профессиональной деятельности;
- способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, происходящих в обществе;
- готовность к выполнению гражданского долга и проявлению патриотизма;
- готовность к выполнению профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики;
- способность к повышению личной культуры.
В процессе преподавания дисциплины «Социология и политология» предполагается:
- усовершенствовать имеющиеся у обучаемых способности, развить способности к самостоятельной работе с применением знаний, умений и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования в области гуманитарных, экономических и социальных наук;
- углубить мировоззренческую, социологическую и политологическую подготовку обучаемых для совершенствования профессиональных качеств;
- повысить социологическую и политическую культуру в целях выполнения профессиональных задач, развить навыки самостоятельного образования в области социологии и политологии;
- сформировать умения творчески применять социологические и политологические знания в профессиональной деятельности в области юриспруденции.
Преподавание дисциплины опирается на знания, полученные на предыдущих уровнях образования.
В полной мере используется мировоззренческая и методологическая подготовка студентов по дисциплине «Философия».
|
|
|
Преподавание дисциплины опирается на подготовку студентов по профессиональной дисциплине: «Теория государства и права».
Предполагаются устойчивые знания базовых дисциплин гуманитарного и социально-экономического характера: «Отечественная история», «Культурология», «Логика», «Экономика».
Требуется тесная координация с дисциплинами профессионально ориентированного характера: «Профессиональная этика», «Социология права», «Конфликтология».
Дисциплина изучается в третьем семестре и выполняет базовые функции для специальных дисциплин. Форма промежуточного контроля – экзамен/зачет.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Распределение учебного материала по темам
|
|
|
