 |
Определение уровня шума (звукового давления) на территории и в помещении
|
|
|
|
Цель: Провести измерение фонового уровня шума в помещении и на прилегающей к вузу территории, провести измерения уровня шума при включенном электромеханическом или электронном устройствах, определить его звуковую мощность, рассчитать уровень шума в расчетной точке.
Навыки: приобретение инструментальных компетенций и навыков работы с шумомером SL-100.
Задачи: Изучить принципы нормирования уровня шума в производственном помещении; измерить шумовые характеристики помещения учебной лаборатории и прилегающей к вузу территории, сравнить их с требованиями санитарных норм; измерить дополнительные шумы вносимые электромеханическим или электронным устройством и определить шумовую характеристику этого устройства; рассчитать дополнительные шумы, вносимые в рабочую точку источниками дополнительных шумов.
Контрольные вопросы:
- Дать определение акустического шума. Действие шума на организм человека.
- Дать определение среднегеометрической частоты и октавных полос. Почему используется такой частотный масштаб?
- Что называют спектром шума при его нормировании?
- Что такое звуковое давление, интенсивность шума, пороговые значения звукового давления и интенсивности?
- Как определяются и что определяют уровни звукового давления и интенсивности шума, уровень мощности источника шума?
- В чем заключается расчет шумовых характеристик помещения с источниками шума?
- Что такое шумовая характеристика источника шума и как она определяется?
- Как изменится уровень шума от одного и того же источника в открытом пространстве и в помещении?
- Какой акустический параметр измеряет шумомер?
Определение мощности гамма- излучения на территории и в помещении
|
|
|
Цель: Знакомство с приборами контроля основных параметров среды обитания (дозиметр-радиометр МКС-05 «ТЕРРА-П» ФВКМ.412152.002), комплекты индивидуальных дозиметров ДП-22В; приобретение инструментальных компетенций и навыков обращения с приборными и диагностическими средствами.
Задачи: получение навыков работы с дозиметрической аппаратурой при выполнении инструментальных измерений на открытой местности и в помещении; получение навыков по поиску и локализации источников радиационного загрязнения; определение фактической величины МД внутри зданий различного исполнения и сравнение с МД на открытой местности.
Контрольные вопросы:
- Биологическое действие ионизирующих излучений, последствия их влияния на организм человека.
2. В чем состоит опасность радиоактивного облучения людей? Назовите основные источники радиации.
3. Каковы особенности биологического действия ионизирующих излучений? Какие виды радиоактивного облучения наиболее опасны при внешнем облучении человека и почему?
4. Почему гамма- излучение обладает высокой проникающей способностью?
5. Какова длина волны гамма-излучения?
6. Что служит количественной характеристикой ионизирующего излучения?
7. Что такое мощность экспозиционной дозы?
8. В каких единицах измеряется эквивалентная доза?
9. Как ограничивается воздействие искусственных источников радиации при их практическом применении?
10. Назовите основные группы приборов для регистрации радиоактивного излучения и частиц.
11. Дайте краткую характеристику бытовых дозиметров.
12. Что обычно определяется с помощью бытового дозиметра?
Определение уровня электромагнитного поля источника излучения
Цель: Изучение источников низко- и высокочастотных электромагнитных излучений, их влияния на биологические объекты, принципов измерения параметров электрического и магнитного полей и методов их снижения.
|
|
|
Навыки: приобретение инструментальных компетенций и навыков обращения с прибором для мониторинга и проведения изотропных измерений параметров электрического и магнитного полей– АТТ-2592.
Контрольные вопросы:
1. В каких нормативных документах приведены допустимые уровни электромагнитных излучений?
2. В каких единицах выдаются результаты измерений параметров электрического поля?
3. От чего зависит уровень излучения на рабочем месте?
- Какие имеются защитные меры от воздействия электромагнитных излучений?
- Какие бывают защитные экраны по принципу действия?
- Каковы требования к защитным экранам отражающего типа, выполненным в виде сетки?
7. Чем характеризуется воздействие электромагнитного поля на человека, находящегося в его зоне индукции?
8. Чем характеризуется воздействие электромагнитного поля на человека, находящегося в зоне излучения?
Исследование параметров естественного и искусственного освещения в помещении
Цель: приобретение навыков измерения освещенности на рабочем месте, получение знаний по оценке влияния на освещенность отраженного света и положения рабочей поверхности, а также оценки характеристик осветительных приборов (светильников).
Навыки: приобретение инструментальных компетенций и навыков обращения с прибором для измерения параметров освещения – Digital Luxmetr MS-1300.
Контрольные вопросы:
Какова роль освещения в жизнедеятельности человека?
Перечислите количественные и качественные показатели освещения.
В каких единицах измеряется освещенность, световой поток, сила света?
Перечислите основные виды производственного освещения.
Как подразделяется искусственное освещение по функциональному назначению?
Как конструктивно подразделяют естественное и искусственное освещение?
В каких случаях необходимо применение комбинированного освещения?
|
|
|
