 |
Орфоэпическое произношение.
|
|
|
|
1. Во втором, третьем предударных слогах, а также в конце слова звук [А] произносится как неполное [Ы], обозначим его — [Ъ]: актриса — [актрисъ], барабан — [бърабан], выдавил — [выдъвил].
2. Гласный звук [А] в безударном положении после [Ч'] и [Щ'] произносится как звук средний между [И] и [Е], обозначим его — [Ие]: чахотка — [чиехоткъ], часы — [ч'иесы], пощадить — [пъщ'иедить].
3. Гласный Я [jA] в безударном положении произносится как звук близкий к [И], точнее средний между [И] и [Е], обозначим его —[Ие]: язык — [иезык], январь — [иенвар'], лягушка — [л'иегушкъ].
ТАБЛИЦА ГЛАСНЫХ
Итак, мы рассмотрели артикуляционный уклад всех гласных звуков, основных и йотированных. Для дальнейшей работы будем использовать таблицу гласных:
И, Э, А, О, У, Ы, Е, Я, Е, Ю
Произнесите эту таблицу несколько раз, каждый раз на одном выдохе, сначала перед зеркалом и беззвучно, потом шепотом, затем без зеркала вслух, но на силу голоса не нажимать.
Повторение: 1) «поза» и «маска» релаксации; 2) комплекс упражнений для шеи, рук, лица; 3) гигиенический и вибрационный массажи; 4) упражнения для рта, губ и языка; 5) таблица гласных.
Напомним, что при диафрагмально-реберном дыхании процесс вдоха и выдоха совершается за счет сокращения диафрагмы и межреберных дыхательных мышц. Все дыхательные упражнения можно выписать на карточки и включить в комплекс дыхательной гимнастики. Так они скорее запомнятся.
Упражнение № 9(д). «Цветочный магазин». Исходное положение — стоя. (Для контроля левую руку положите на живот, правую — на ребра.) Выдохните на п-ффф, при этом живот втянется. Исполнение — делая вдох, представьте, что вы нюхаете цветок. При этом живот выдвигается вперед, ребра расширяются; закрепите вдох толчком живота, подтяните низ живота (кашель или позывы к кашлю). После этого начинайте выдох медленно и плавно на п-фффф, при этом живот постепенно втягивается, ребра опускаются. Вдох — короткий, выдох — длинный. Упражнение повторите 2—3 раза (рис. 6).
|
|
|
Рис. 6
Упражнение № 10(д). Исходное положение — стоя, ноги вместе, руки вдоль туловища. На счет раз поднять руки через стороны вверх — вдох, задержать дыхание на один счет, после этого медленно опустить руки через стороны — выдох на протяжном звуке п-ф-фф, добавляя звук [С], получается выдох на п-фф-фсссс. Повторите 2—3 раза.
Упражнение №11(д). Ходьба по комнате или на свежем воздухе. Делаем на один шаг вдох, задержка на один счет, на 4 шага — выдох. Через каждый 2—3 дня увеличивайте продолжительность выдоха на один счет; выдох уже будете делать на 5 шагов, затем на 6 и т. д. с тем, чтобы через 1 —1,5 месяца занятий научиться делать выдох на 10—15 шагов, вдох же остается постоянным, на один шаг. На выдохе произносите протяжно п-ффф-ссс-хххх.
После того как успешно освоена правильная артикуляция гласных, начнем работу над согласными звуками. При их произнесении требуется большее, чем при произнесении гласных, напряжение речевого аппарата. Работа над согласными требует больше внимания еще и потому, что недостатки в их произношении встречаются гораздо чаще.
Прежде всего следует уяснить себе правильную артикуляционную установку каждого звука. Всего согласных букв 20. Из них: ПБ ТД КГ ФВ — взрывные, парные, звонкие и глухие; М Н Л — сонорные согласные; Р — вибрант; С З Ш Ж — свистящие и шипящие согласные; Ч Ц Щ — аффикаты, сложные согласные, а звуков — 35.
Для наглядности объединим все согласные звуки по двум основным признакам: звонкость—глухость и твердость—мягкость.
Звонкие: Л М Н Р Б В Г Д Ж З
Глухие: П Ф К Т Ш С Х Ц Ч Щ
Твердые: Б П В Ф Г К Д Т З С Х Л М Н Р Ж Ш Ц
Мягкие: Б' П' В' Ф' Г' К' Д' Т' З' С' X' Л' М' Н' Р' Ч' Щ'
|
|
|
При отработке правильной артикуляции звуков будут использованы многочисленные учебно-тренировочные упражнения из опыта театральных педагогов по сценической речи.
Отработка согласных звуков [Б], [Б'] - [П], [П']
Звуки [Б] и [П] — парные, взрывные, губные. Следует обратить внимание на то, что звук [П] — глухой и произносится одним лишь шумом выдыхаемого воздуха, без голоса, а звук [Б] — звонкий и произносится с голосом.
При произнесении звуков [Б] и [П] губы плотно сомкнуты и раскрываются по горизонтальной линии от напора выдыхаемого воздуха. При этом нижняя челюсть несколько опускается, а язык лежит плашмя. При артикуляции мягких [Б'] — [П'] спинка языка приподнимается к твердому небу.
При вялости и неясности произношения звуков [Б] и [П] следует произнести их поочередно: б-п, б-п и т. д.
А теперь будем отрабатывать произношение этих звуков со всеми гласными таблицы. В предлагаемых упражнениях соблюдается принцип одновременной тренировки дикции, дыхания и голоса. Для тренировки удлиненного речевого выдоха каждое последующее упражнение будет длиннее предыдущего.
Если дыхания не хватает на все упражнение, сделайте добор воздуха. Если чувствуете, что вам трудно делать сложные упражнения, не делайте сейчас, а вернетесь к ним после прохождения всего курса. Схема тренировочных упражнений едина для всех занятий.
Произнесите каждое упражнение на одном выдохе, если трудно, то делайте доборы воздуха. Когда приступаете к тренировочным упражнениям на дикцию, не произносите звуки механически, осмысливайте их: рассчитаться в шеренге по команде, отчитать кого-то, подшутить, поддразнить, поиграть в игру и т. д.
Упражнение №1. Би, бэ, ба, бо, бу, бы, бе, бя, бё, бю.
Упражнение №2. Пи, пэ, па, по, пу, пы, пе, пя, пё, пю.
Упражнение №3. Би-би, бэ-бэ, ба-ба, бо-бо, бу-бу и т. д.
Упражнение №4. Би-би-би, бэ-бэ-бэ, ба-ба-ба, бо-бо-бо, бу-бу-бу, бы-бы-бы, бе-бе-бе, бя-бя-бя и т. д.
Упражнение №5. Би-би-би-би, бэ-бэ-бэ-бэ, ба-ба-ба-ба, бо-бо-бо-бо, бу-бу-бу-бу...
Упражнение №6. Бип, бэп, бап, боп, буп, бып, беп, бэп, бёп, бюп.
Упражнение №7. Би-бип, бэ-бэп, ба-бап...
Упражнение №8. Би-би-бип, бэ-бэ-бэп, ба-ба-бап, бо-бо-боп, бу-бу-буп...
Упражнение №9. Би-би-би-бип, бэ-бэ-бэ-бэп, ба-ба-ба-бап, бо-бо-бо-боп...
|
|
|
Напишите аналогичные схемы упражнений для звука [П] (подобно упражнениям 3—9).
Упражнение №10. Биппи, бэппэ, баппа, боппо, буппу, быппы и т. д.
Удвоенный звук [П] произносится как одно напористое [П], ударение на первом слоге.
Упражнение №11. Би-биппи, бэ-бэппэ, ба-баппа, бо-боппо, бу-буппу, бы-быппы, бе-беппе, бя-бяппя и т. д.
Упражнение №12. Би-би-биппи, бэ-бэ-бэппэ, ба-ба-баппа, бо-бо-боппо, бу-бу-буппу, бы-бы-быппы и т. д.
Упражнение №13. Пибби, пэббэ, пабба, поббо, пуббу, пыббы и т. д.
Упражнение №14. Би-пибби, бэ-пэббэ, ба-пабба, бо-поббо, бу-пуббу, бы-пыббы, бе-пеббе и т. д.
Упражнение №15. Би-би-пибби, бэ-бэ-пэббэ, ба-ба-пабба, бо-бо-поббо, бу-бу-пуббу, бы-бы-пыббы и т. д.
При тренировке положите ладонь на диафрагму и следите за выдохом.
Число упражнений для повторения ограничивайте исходя из ваших индивидуальных особенностей. Выбирайте в первую очередь те, которые еще недостаточно усвоены.
Для тренировки звуков [Б], [Б'] — [П], [П'] можно использовать пословицы, поговорки и скороговорки. Произносить их надо осмысленно, желательно вплетать в игровые ситуации, диалоги.
1. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
2. Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
3. Был бы бык, а мясо будет.
4. Пан или пропал.
5. Все бобры добры для своих бобрят.
6. Бомбардир бомбардировал Бранденбург.
7. Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.
8. Лучше врага бить, чем битым быть.
9. Фаддей, не робей — робких жизнь не любит.
Отработка звуков [П] и [Б] на стихах.
На одном выдохе:
Будем бить!
Бьем!
Били!
В барабан!
В барабан!
В барабан!
(В. Маяковский)
Пара барабанов
Пара барабанов
Пара барабанов
Била
Бурю
Добор воздуха и на выдохе:
Пара барабанов
Пара барабанов
Пара барабанов
Била
Бой!
(И. Сельвинский)
Орфоэпия.
Произнесите правильно следующие слова: клуб — [клуп], озноб — [азноп], особь — [осъп'], краб — [крап], зябь — [зяп'], рябь — [ряп'], губка — [гупкъ], суббота — [суботъ], аппетит — [ъпиетит].
Произнесите словосочетания: лоб большой — (лоб-большой), если б было — (еслиббыло), лоб пылающий — (лоппылающий), сноп пшеницы — (сноппше-ницы).
|
|
|
Повторение: 1) «поза» и «маска» релаксации; 2) комплекс упражнений для шеи, лица, рук; 3) гигиенический и вибрационный массажи; 4) артикуляционные упражнения; 5) дыхательные упражнения; 6) таблица гласных; 7) отработка согласных Б, П.
Дыхание.Дыхательная гимнастика по К. Скраупу - В. Серёжникову поможет укрепить диафрагмалыю-реберное дыхание и подключить его к чтению и речи. Графические обозначения примем следующие:
стрелка вверх означает вдох,
стрелка вниз означает выдох,
перевернутая скобка означает задержку дыхания,
поставленные цифры указывают число секунд.
Рис. 7 Рис. 8
Упражнение №1. Проверка элементов диафрагмально-реберного дыхания (рис. 7).
Упражнение №2. Медленный вдох: сначала вдохнуть половину, затем полный запас воздуха (рис. 8).
Упражнение №3. Медленный выдох: сначала выдохнуть половину запаса воздуха, затем — весь (рис.9).
Рис. 9
Упражнение №4. Медленно вдохнуть и медленно выдохнуть (рис. 10).
Упражнение №5. Быстрый вдох и задержка дыхания (рис. 11). Горизонтальные пунктиры указывают, что в течение первой недели дыхание следует задерживать на 5—10 секунд, второй — на 15—20 секунд, третьей — 25—30 секунд и т. д.
Рис. 10 Рис. 11
Упражнение №6. Вдох и выдох по частям (третями, половинками) — рис. 12.
Рис. 12
Упражнение №7. Упражнение на применение дыхания к чтению и речи (рис. 13).
Упражнение выполняется так: сделать вдох за 2 секунды, задержать воздух одну секунду и считать: «раз, два, три, четыре, пять» (на каждое слово уделяя одну секунду времени); потом сделать паузу в одну секунду, в течение которой быстрым сокращением диафрагмы и отчасти ребер добрать воздух на месте израсходованного (грудная клетка в это время остается несколько расширенной и нижние стенки живота несколько подтянутыми). После задержки в одну секунду продолжается счет: «шесть, семь, восемь, девять, десять» с соблюдением только что отмеченных условий. На паузе следует опять быстрое добирание и т. д.
Рис. 13
Упражнение №8. Упражнение на применение длительного выдоха для произнесения речи (рис. 14).
Рис. 14
В этом упражнении нужно сделать вдох за 2 секунды, задержать на одну секунду и считать: «раз, два, три, четыре, пять»; после паузы в одну секунду для добирания воздуха и последующей задержки в одну секунду опять считать: «раз, два, три... восемь», затем считать до 10, 15, 20 соответственно графическому изображению. Положение грудной клетки и нижних стенок живота такое же, как и в предыдущем упражнении.
|
|
|
