 |
Туристское районирование и характеристика туристско-рекреационного потенциала территории (по выбору студента) и презентация крупнейшего центра.
|
|
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ
Кафедра «Теория и практика туризма»
Баранов А.С.
ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ РЕКРЕАЦИОННОЙ ГЕОГРАФИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
Туризм
Санкт-Петербург
Одобрено на заседании кафедры протокол № от г
Рекомендовано УМС по специальности «Туризм» протокол № от г.
Методические указания по выполнению контрольной работы по учебной дисциплине «Теория и методология рекреационной географии».
СПб.: СПбГУСЭ, 2012. – 25 с.
Методические указания предназначены для магистрантов 1 курса по направлению 100400.68 – дневной и заочной формы обучения.
Составитель: к.п.н., доц. Баранов А.С.
Рецензент:
Ó Санкт-Петербургский государственный университет
сервиса и экономики
Методические указания по дисциплине: Теория и методология рекреационной географии
О Г Л А В Л Е Н И Е
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………...4
I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ…………..5
II. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ………………………..5
III. СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.. ……………………………….6
IV. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ……………………………….6
V. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………... 19
VI. ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………20
ВВЕДЕНИЕ
Курс «Теория и методология рекреационной географии» является одной из важнейших дисциплин в учебном плане направления 100400.68 «Туризм». Основной целью данного курса является формирование у студентов целостного представления о территориальных рекреационных системах (ТРС) России и мира.
|
|
|
Учитывая специфику специальности, особое место в структуре курса уделяется вопросам, связанным с объектами Всемирного наследия ЮНЕСКО, влияющими на организацию туристской деятельности на конкретной территории.
В ходе изучения дисциплины также уделяется внимание формированию у студентов методологических основ и практических навыков по оценке туристско-рекреационного потенциала территории.
Одним из видов самостоятельной работы в рамках данной дисциплины является выполнение студентами контрольной работы. Основной целью контрольной работы является систематизация и углубление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, а также применение их на практике с целью решения конкретных поставленных задач.
В процессе выполнения контрольной работы выполняется и ряд образовательных задач, в числе которых:
1. Формирование навыков работы с научной литературой, сбора и отбора необходимой информации и ее анализа;
2. Получение опыта последовательного, четкого и понятного изложения материала, а также формулировке необходимых выводов;
3. Выработка культуры оформления научных работ;
4. Расширение теоретических и практических знаний по программе курса.
I ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Цель контрольной работы по дисциплине «Теория и методология рекреационной географии» заключается в том, чтобы студент мог самостоятельно провести туристское районирование, проанализировать туристско-рекреационный потенциал, выявить наиболее значимые закономерности, влияющие на организацию туристской деятельности на конкретной территории и подготовить презентацию одной из территориальной рекреационной системы (ТРС).
Студент должен уметь провести сравнительную характеристику важнейших туристских ресурсов. Самостоятельно сделать выводы, по какой причине туризм в одних районах развивается интенсивнее, чем в других.
|
|
|
В результате выполнения контрольной работы студент должен:
- глубоко изучить как основную, так и дополнительную литературу по теме контрольной работы;
- показать умение критически осмысливать изученную литературу;
- сформировать собственное представление о причинах, которые влияют на развитие туристской индустрии в туристском районе или центре;
- проявить творческие способности, необходимые высококвалифицированному специалисту – менеджеру, по презентации выбранной ТРС.
II ТЕМЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Туристское районирование и характеристика туристско-рекреационного потенциала туристско-рекреационного района (по выбору студента) и презентация одного из его важнейших туристских центров.
Выбор студента туристско-рекреационного района для выполнения данной работы осуществляется из перечня представленного в Приложении 1.
III СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Успешное выполнение контрольной работы во многом зависит от технологии работы. Обычно этот процесс заключается в последовательном выполнении основных задач работы.
В целом, контрольная работа по дисциплине «Теория и методология рекреационной географии» состоит из последовательного выполнения 3 основных заданий.
Выполнение первого – теоретического задания заключается в изучении выбранной территории по плану и представляет собой пояснительную записку (реферат) с соответствующими выводами и анализом рассматриваемых вопросов.
Второе – практическое задание состоит в проведении комплексного анализа туристских ресурсов и инфраструктуры туристских центров района и определении туристской специализации каждого центра и всего района в частности с последующим нанесением результатов на контурную карту.
Третье – творческое задание заключается в разработке презентации, раскрывающей особенности одного из крупнейших туристских центров выбранного района (по выбору студента).
IV ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Задание 1
В качестве теоретического задания контрольной работы предлагается следующее:
|
|
|
Туристское районирование и характеристика туристско-рекреационного потенциала территории (по выбору студента) и презентация крупнейшего центра.
Выполнение данного задания заключается в написании пояснительной записки (реферата) по теме. Территория для исследования выбирается студентом самостоятельно из Приложения №1 и согласуется с преподавателем дисциплины. В качестве объекта исследования может быть выбран любой туристский район (например Северо-запад России, Британские острова, Средний Восток и др.).
При выполнении задания рекомендуется руководствоваться следующим планом:
Характеристика туристско-рекреационного потенциала.
1. Географическое положение района.
2. Особенности природы района.
3. Социально-экономические особенности района.
4. Культурно-исторические особенности района.
5. Особенности туризма характерные для района.
1. Географическое положение района (табл. 1).
Определение границ и изучение особенностей пограничных территорий, как внутренних, так и внешних (если есть) по отношению к соседним районам, их административный статус, политическое влияние и т.д. Проводится анализ возможного влияния географического положения на развитие туризма, например, близость к районам-донорам или наличие важных транзитных магистралей, влияние центрального положения и т.д. (табл. 1).
Таблица 1.
|
|
|
