 |
Самостоятельная работа № 6 . 2.5 часа
|
|
|
|
Комитет по образованию
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга
(ГБПОУ Некрасовский педколледж № 1
Методические рекомендации
ПО ПРОГРАММЕ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ
МДК.02.07 ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
С ПРАКТИКУМОМ ПО ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ
Для обучающихся группы 3 – 12 по специальности 44.02.04.» Специальное дошкольное образование»
Составлены преподавателем МДК 02.07. Лунёвой Татьяной Владимировной.
2017 – 2018 учебный год.
Курс 5 семестр
Всего: 28 часов из них самостоятельной работы – 14 часов.
Самостоятельная работа № 1. 1час.
Раздел 5 Русская детская литература ХХ века
Тема. М.Горький – создатель советской детской литературы.
Список литературы: Путилова Е.О. Детская литература. Учебник. – М., Академия 2015 – 432с.
Ст. М.Горького «Человек, уши которого заткнуты ватой», «О безответственных людях и о детской книге наших дней».
Задание:
- Прочитать статьи М Горького по вопросам детской литературы
- Ответить письменно на вопросы:
-В чём заключалась суть полемики «нужна ли сказка пролетарскому ребёнку?
- Какую роль сыграли статьи М.Горького в ходе дискуссии?
- Выявить главные положения в статьях М.Горького
Самостоятельная работа № 2. 1час
Тема: Книга К.И.Чуковского «От двух до пяти». Анализ главы 6 «Заповеди детским поэтам»
Список рекомендуемой литературы: К Чуковский «От двух до пяти» - М., Детская литература – 1971, К Чуковский Сказки изд Детская литература – М., 2000, С.И.Сивоконь Чуковский и дети – М.. 1983, Писатели нашего детства. 100 имён: биографический словарь: в 3 ч. – М.. 1998 – 1999.
|
|
|
Задание 1: Прочитать главу 6 «Заповеди детским поэтам». Перечитать сказки К.И.Чуковского, выбрать наиболее понравившееся.Подтвердить текстом из сказок каждую заповедь поэта, заполняя таблицу:
| Заповеди К.И.Чуковского | Примеры из текстов сказок К.И.Чуковского |
| 1 заповедь – графичность. Зрительный образ и звук должны составлять единое целое, из каждого двустишия должен получаться рисунок. | Одеяло убежало, Улетела простыня. И подушка как лягушка, Ускакала от меня, |
| 2 заповедь – наибыстрейшая смена образов. Детское зрение воспринимает не качество вещей, а их движение, их действия, поэтому сюжет стихов должен быть подвижен, разнообразен. | Что такое? Что случилось? Отчего же всё кругом Завертелось, закружилось И помчалось Кувырком. |
| 3 заповедь | |
| 4 заповедь | |
| 5 заповедь | |
| 6 заповедь | |
| 7 заповедь | |
| 8 заповедь | |
| 9 заповедь | |
| 10 заповедь | |
| 11 заповедь | |
| 12 заповедь | |
| 13 заповедь |
Задание выполнять в рабочей тетради.
Самостоятельная работа № 3 час
Тема: Стихи и сказки С.Я.Маршака.
Задание 1 Составление плана литературного утренника или вечера развлечений, посвящённых творчеству поэта С.Я.Маршака.
Работа может быть коллективной. Оформлена на компьютере или на бумажном носителе формата А- 4.
Литература: Путилова Е.О. Детская литература. Учебник М., Академия 2015, 432 с.
Праздники и развлечения в детском саду (библиотека детского сада). М., 2000
Ю. Караманенко Кукольный театр дошкольникам. Пособие для воспитателей.М., 1998
Самостоятельная работа № 4. 2 часа
Тема: Поэзия 20 – 30 –х гг в детском чтении
Список рекомендуемой литературы: И.Н.Арзамасцева, С.А.Николаева Детская литература – М.. 2005. Е.О.Путилова Детская литература – М.. 2009, Литература и фантазия: Кн. для воспитателей дет.сада и родителей / Сост. Л.Е.Стрельцова. – м.. Просвещение, 1992. – 256 с.
|
|
|
Задание 1. Составить кроссворды, литературные игры, викторины для дошкольников по творчеству поэтов 20 – 30 х гг ХХ века. (по выбору обучающихся)
Работа может быть коллективной. Оформлена на компьютере или на бумажном носителе формата А- 4.
Количество вопросов в кроссворде от 6 до10.
Пример: «Сказки К.И.Чуковского»
По горизонтали:
4. Это произведение Чуковского начинается со слов: «У меня зазвонил телефон...»
5. Из какой сказки эти строки: «Маленькие дети, ни за что на свете не ходите, дети, в Африку гулять...»?
6. Герой этой сказки — страшный и усатый …………
По вертикали: 1.Имя Чуковского?
2. В названии сказки - запутанность, неясность
3. Зверюшек лечил доктор -
Ответы. По горизонтали: 4. Телефон. 5. Бармалей. 6. Тараканище. По вертикали: 1. Корней. 2. Путаница. 3. Айболит.
Самостоятельная работа № 5 (1,5час)
Тема: Проза 20 х- 30-хгг ХХ века
Список рекомендуемой литературы: Е.О.Путилова Детская литература – М.. 2009,Русские детские писатели ХХ века: биобиблиографический словарь / под ред. А.В.Терновского. – М., 2000, Тимофеева И.Н. 100 книг вашему ребёнку. – М., 1987
Задание 1 Составить реферат по творчеству одного из детских писателей 20 – 30 – гг ХХ века (по выбору обучающегося).
Работу представить в бумажном варианте формата А-4.
Требования к составлению реферата:
Написание реферата
Реферат – это работа, при выполнении которой на первый план выступает личное отношение автора к исследуемой проблеме.
Цель задания – организация самостоятельной деятельности по изучению литературных источников по предложенным темам.
Содержание реферата:
1. Определение темы и предмета исследования.
2. Краткое описание основных положений, структуры и логики развития материала, аргументация.
3. Заключение с представленными результатами и полученные выводы; вопросы, которые не были решены, и новые вопросы, появившиеся в процессе исследования.
4. Библиография.
Ориентировочный объем работы – 5 – 6 листов.
Требования к результатам:
При выполнении работы должно быть выраженное личное отношение автора к исследуемой проблеме.
Критерии оценки:
- обоснованность и четкость изложения;
- оформление реферата в соответствии с требованиями;
|
|
|
-уровень усвоения обучающимися учебного материала, умение четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия.
Самостоятельная работа № 6. 2.5 часа
Тема 5.2 Русская детская литература второй половины ХХ века
Проза.
Н.Н.Носов.В.Ю.Драгунский
Задание Подготовить сообщение для детей на тему: «Что можно рассказать детям о писателях Н.Н.Носове», В.Драгунском.
Ответить на вопросы:
-Каких героев предпочитают авторы юмористических рассказов?
-Какую роль в рассказах Н.Носова играет комическое преувеличение?
- В каких рассказах писателя В.Драгунского утверждаются важные жизненные ценности?
|
|
|
