 |
Правила выполнения практических заданий
|
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ЛАБОРАТОРНЫМ И ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
для студентов специальности
10.02.03 Информационная безопасность автоматизированных систем
БАРНАУЛ 2014
| Одобрены на заседании ПЦК информационных и радиотехнических дисциплин 29 августа 2014 г Протокол №1 |
| Председатель ПЦК ________________ Н.В. Тучина |
| Составил преподаватель Н.А. Захарова Дата ___________________ Подпись________________ |
ПЕРЕЧЕНЬ
Лабораторных/практических работ по учебной дисциплине
Общепрофессионального цикла
Основы информационной безопасности
| № п/п | Название Л(П)Р (из РП) | Количество часов |
| Национальные интересы РФ в информационной сфере | ||
| Угрозы национальным интересам в информационной сфере | ||
| Основные положения закона «Об информации, информационных технологиях и защите информации» | ||
| Авторское право и интеллектуальная собственность | ||
| Преступления в сфере компьютерной информации | ||
| Жизненные циклы конфиденциальной информации в процессе ее создания, обработки, передачи | ||
| Основные правила и документы системы сертификации РФ | ||
| Модель нарушителя информационной системы | ||
| Классификация угроз безопасности информации на типовом объекте информатизации |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящие методические указания по дисциплине общепрофессионального цикла Основы информационной безопасности для специальности 10.02.03 Информационная безопасность составлены в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Практические задания направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений, они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки по освоению дисциплины Основы информационной безопасности, формированию умений:
|
|
|
- классифицировать защищаемую информацию по видам тайны и степеням конфиденциальности
- классифицировать основные угрозы безопасности информации
- применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации
и знаний:
- сущность и понятие информационной безопасности, характеристику ее составляющих
- место информационной безопасности в системе национальной безопасности страны
- источники угроз информационной безопасности и меры по их предотвращению
- жизненные циклы конфиденциальной информации в процессе ее создания, обработки, передачи
- современные средства и способы обеспечения информационной безопасности.
Способствуют формированию ПК
1 Участвовать в мониторинге эффективности применяемых программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности в автоматизированных системах
2 Применять нормативные правовые акты, нормативно-методические документы по обеспечению информационной безопасности программно-аппаратными средствами
3 Участвовать в мониторинге эффективности применяемых инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности
4 Применять нормативные правовые акты, нормативно-методические документы по обеспечению информационной безопасности инженерно-техническими средствами.
и ОК:
1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области информационной безопасности
2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
|
|
3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
6 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
7 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
Выполненная работа должна быть представлена в виде оформленной работы по заданной форме.
Результат выполнения практических работ оценивается – по 5-балльной системе оценивания(5,4,3,2).
Критериями оценки служат:
- «5», «4», «3», «2»
«5» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, соответствует заданному варианту, правильно выполнено, содержит точные расчеты. Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы
«4» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, соответствует заданному варианту, правильно выполнено, имеются незначительные отклонения в оформлении и/ или точности вычислений.
Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы
«3» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, соответствует заданному варианту, правильное выполненение, имеются отклонения в оформлении и/ или точности вычислений. Студент в основном правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы после наводящих вопросов преподавателя.
«2» - отчет оформлен не в соответствии с требованиями, включает не все необходимые пункты, не соответствует заданному варианту, неправильно выполнен, содержит неверные расчеты. Студент путается в комментариях к пунктам задания, неправильно отвечает на контрольные вопросы после наводящих вопросов преподавателя.
С учётом вышеизложенного, в данных методических указаниях приведено 9 практических занятий. Каждое практическое занятие содержит цель, методическое руководство к выполнению, перечень оснащения работы, содержание работы, дополнительное задание развивающего характера, контрольные вопросы, форму предъявления отчета, критерии оценки.
|
|
|
ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
Подготовка к лабораторным/практическим работам заключатся в самостоятельном изучении теории по рекомендуемой литературе, предусмотренной рабочей программой. Выполнение заданий производится индивидуально в часы, предусмотренные расписанием занятий в соответствии с методическими указаниями к практическим работам. Отчет по лабораторной/практической работе каждый студент выполняет индивидуально с учетом рекомендаций по оформлению. Отчет выполняется на двойном тетрадном листе, сдается преподавателю по окончанию занятия или в начале следующего занятия. Отчет должен включать пункты:
- ответы на теоретические вопросы
- описание решения задачи
- заполненная таблица
…и т.д. (на усмотрение преподавателя)
Защита проводится путем индивидуальной беседы или выполнения зачетного задания. Практическая работа считается выполненной (зачет), если она соответствует критериям, указанным в Пояснительной записке. Если студент имеет пропуски практических занятий по уважительной или неуважительной причине, то выполняет пропущенные задания во время консультаций, отведенных группе по данной дисциплине.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1
Тема: Национальные интересы РФ в информационной сфере
Цель: Проанализировать национальные интересы в информационной сфере
Требования к результатам освоения:
Знать:
-- сущность и понятие информационной безопасности, характеристику ее составляющих
- место информационной безопасности в системе национальной безопасности страны
Уметь:
- классифицировать национальные интересы в информационной сфере
Оснащение:
- рекомендуемые информационные источники: Доктрина информационной безопасности, СПС «Гарант»
|
|
|
- оборудование: персональный компьютер
Ход работы/задания:
1 С помощью СПС Гарант найти текст документа Доктрина информационной безопасности
2 Изучить текст Доктрины и заполнить таблицы №1 и№2
Таблица 1 Классификация национальных интересов в информационной сфере по принадлежности интересов
| Национальные интересы в информационной сфере | ||
| Интересы личности | Интересы общества | Интересы государства |
| (содержание) | (содержание) | (содержание) |
Таблица 2 Классификация национальных интересов в информационной сфере по важности интересов
Описать, что предполагает каждая из составляющих национальных интересов в информационной сфере.
Заголовки к третьей и четвертой колонкам таблицы определить самостоятельно по тексту документа
| Национальные интересы в информационной сфере | |||
| Соблюдение конституционных прав и свобод, … | Информационное обеспечение государственной политики РФ… | Найти самостоятельно | Найти самостоятельно |
| (содержание) | (содержание) | (содержание) | (содержание) |
3 Оформить отчет о проделанной работе.
Контрольные вопросы
1) Назовите составляющие национальных интересов в информационной сфере;
2) Перечислите национальные интересы Российской федерации в информационной сфере;
3) Каково содержание национальных интересов в информационной сфере.
Результат деятельности отчет, содержащий классификацию информационных интересов по принадлежности и по важности интересов, оформленную в виде двух таблиц.
Защита - устная
Критерии оценки:
«5» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием. Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы
«4» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием. имеются незначительные отклонения в оформлении и содержании таблиц.
Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы
«3» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием. неправильное содержание не более чем в двух колонках таблиц. Студент в основном правильно комментирует пункты задания, путается в ответах на контрольные вопросы, но в основном правильно отвечает после наводящих вопросов преподавателя.
«2» - отчет оформлен не в соответствии с требованиями, таблицы заполнен не полностью, или не заполнена одна из таблиц, содержание в соответствии с заданием, неправильное содержание более чем в двух колонках таблиц. Студент путается в комментариях к пунктам задания, неправильно отвечает на контрольные вопросы после наводящих вопросов преподавателя.
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2
Тема: Угрозы национальным интересам в информационной сфере
Цель: Проанализировать угрозы информационной безопасности РФ в информационной сфере
Требования к результатам освоения:
Знать:
- место информационной безопасности в системе национальной безопасности страны
- источники угроз информационной безопасности и меры по их предотвращению
Уметь:
- классифицировать основные угрозы безопасности информации
Оснащение:
- рекомендуемые информационные источники: Доктрина информационной безопасности, СПС «Гарант»
- оборудование: персональный компьютер
Ход работы/задания:
1 С помощью СПС Гарант найти текст документа Доктрина информационной безопасности
2 Изучить текст Доктрины и заполнить таблицу №1
Таблица 1 Классификация угроз информационной безопасности РФ по общей направленности
| Угрозы информационной безопасности РФ | ||||
| Угрозы конституционным правам и свободам, общественному сознанию личности | Угрозы информационному обеспечению государственной политики | Угрозы развитию отечестве | Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем | |
| (содержание) | (содержание) | (содержание) | (содержание) | |
3 Изучить текст Доктрины и заполнить таблицу №2
Таблица 2 Источники угроз информационной безопасности
| Источники угроз информационной безопасности | |
| Внешние источники | Внутренние источники |
| (содержание) | (содержание) |
3 Оформить отчет о проделанной работе
Контрольные вопросы
1) Назовите угрозы информационной безопасности РФ;
2) Перечислите источники угроз информационной безопасности Российской Федерации;
3) Назовите содержание угроз информационной безопасности Российской Федерации;
Результат деятельности: отчет, содержащий классификацию угроз и источников угроз информационной безопасности Российской Федерации оформленную в виде двух таблиц.
Защита – устная.
Критерии оценки:
«5» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием. Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы
«4» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием, имеются незначительные отклонения в оформлении и содержании таблиц.
Студент правильно комментирует пункты задания, правильно отвечает на контрольные вопросы
«3» - отчет оформлен согласно требованиям, включает все необходимые пункты, обе таблицы заполнены, содержание в соответствии с заданием, неправильное содержание не более чем в двух колонках таблиц. Студент в основном правильно комментирует пункты задания, путается в ответах на контрольные вопросы, но в основном правильно отвечает после наводящих вопросов преподавателя.
«2» - отчет оформлен не в соответствии с требованиями, таблицы заполнен не полностью, или не заполнена одна из таблиц, содержание в соответствии с заданием. неправильное содержание более чем в двух колонках таблиц. Студент путается в комментариях к пунктам задания, неправильно отвечает на контрольные вопросы после наводящих вопросов преподавателя.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3
|
|
|
