 |
Task 4. Rewrite the sentences choosing correct words in brackets. Underline the words chosen.
|
|
|
|
ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет иностранных языков и международной коммуникации
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ III КУРСА ЗФО
английского отделения факультета ИЯ и МК
Тверь 2009
Составители: старший преподаватель С.А. Макаров
к.ф.н., доцент М.В. Оборина
Печатается по решению кафедры английской филологии
I. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.
1) Оформление контрольных работ.
При выполнении письменной контрольной работы следует соблюдать следующие требования:
Писать четким, разборчивым почерком.
На обложке тетради проставить номер работы, курс, семестр, отделение, год, фамилию и инициалы, домашний адрес (с почтовым индексом).
На первой странице тетради написать название работы, а также указать учебники, использованные при выполнении работы.
Оставить поля шириной 3 см.
Выполнять упражнения в последовательности, указанной в задании. Обязательно проставлять номера упражнений.
6. Выполнять упражнения так, как указано в задании. Например, если написано "Write out the forms", необходимо выписывать только нужную форму из каждого предложения. Если это не оговорено, то выполняется все упражнение с употреблением нужных грамматических форм.
2) Пометы рецензента.
При проверке контрольной работы ошибки, как правило, не исправляются, а только подчеркиваются. Преподаватель делает пометы на полях тетради, чтобы студент самостоятельно исправил ошибку. Ниже приводится примерный список таких помет-сокращений:
wr.sp. = the wrong spelling
wr.art. = the wrong article
wr.prep. = the wrong preposition
wr.w. = the wrong word
wr.f. = the wrong form
wr.w-o. = the wrong word-order
wr.st. = the wrong style
Кроме указанных помет, могут использоваться и другие.
|
|
|
3) Порядок присылки и возврата контрольных работ.
Контрольная работа должна быть прислана не менее чем за 30 дней до начала сессии. Зачтенная работа остается на кафедре, а студенту-заочнику высылается уведомление о зачтении работы.
Незачтенная контрольная работа высылается студенту для исправления. Исправленный вариант присылается на повторную проверку вместе с первым вариантом работы и рецензией.
4) Критерии зачета контрольной работы.
Контрольная работа возвращается студенту-заочнику без проверки, если а)не выполнено хотя бы одно из заданий;
б) работа написана неразборчивым почерком;
в) к работе присланной на повторную проверку, не приложен первый (незачтенный) вариант работы с рецензией.
Если рецензент контрольной работы придет к убеждению, что работа выполнена студентом-заочником не самостоятельно, то он вправе не зачесть работу. Незачтенная работа остается в этом случае на кафедре, а студенту-заочнику высылается рецензия с мотивировкой незачтения. Студент, который получил незачет по указанной причине, выполняет новый вариант контрольной работы после сессии.
6) Исправление языковых ошибок
осуществляется в порядке следования упражнений, с указанием номера упражнения, в котором были допущены ошибки.
II. ГРАММАТИКА
Литература:
1. Аракин В.Д. Практический курс английского языка: Для 2-го курса … М.: «Высшая школа», 2002.
2. Арбекова Т.И. Английский без ошибок. М.: «Высшая школа», 1990.
3. Гавриленко Н.Г., Макаров С.А., Хватова С.С. Учебное пособие «Практическая морфология английского языка», Тверь, 1999.
4. Жирёхина Т.М. Неличные формы глагола. Учебно-методическая разработка для студентов 3-го курса ОЗО ф-та РГФ, Тверь, 1999.
5. Макаров С.А. Учебно-методическая разработка по практической грамматике для студентов 3 курса ДО и 4 курса ЗО, Тверь, 2001.
6. Макаров С.А. Учебно-методическая разработка по теме «Артикль». Для студентов 5 курса ДО и 6 курса ЗО ф-та ИЯ и МК, Тверь, 2002.
|
|
|
7. Макаров С.А. Упражнения по теме «Артикль». Для студентов старших курсов ф-та ИЯ и МК, Тверь, 2003.
8. Макаров С.А. Учебное пособие «Практический синтаксис английского языка», Тверь 2005.
9. Макаров С.А. Учебное пособие «Лексико-грамматический практикум», Тверь, 2005.
10. Шумова Н.С. Косвенные наклонения. Учебно-методическая разработка для студентов 2 курса факультета РГФ, Тверь, 1999.
11. S.A. Makarov’s Grammar Website http://www.angelfire.com/ks2/grammar/
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9 (лексико-грамматическая)
Для студентов 3 курса ОЗО
Вариант 1
Task 1. Rewrite the sentences using the verbs in brackets in the correct tense. Underline the tense forms.
1. Yesterday I (pass) the exam which I (take) for two years.
2. I (know) Mr Smith for a year now.
3. I (read) about an hour when Mary (come) yesterday.
4. Hardly I (go) out when I (remember) that I (forget) to take my umbrella.
5. John (read) his book by the fireplace when the door (open) and Mary (come) in.
6. Sharks (be) on earth more than 350 million years.
7. I (visit) Philadelphia in 1991 and (not be) there since that time.
8. The colonel said he (leave) tomorrow morning.
9. I will give you the book, provided you (return) it as soon as possible.
10. I (do) my homework by the time you come tomorrow.
11. The librarian said that she (not give) me another book unless I (return) the one I (take) several years ago.
Task 2. Rewrite the sentences filling in correct articles. Underline the articles.
1. ___ United Kingdom consists of ___ Great Britain and ___ Northern Ireland.
2. I listened to a lecture on ___ English Literature ___ other day.
3. ___ text 5 is on ___ page 27.
4. We remained on ___ deck until ___ midnight.
5. ___ London University is made up of ___ number of colleges, schools and attached institutes.
6. ___ most cats hunt in ___ dark.
7. The patient was making ___ noticeable progress.
8. ___ winter of 2017 will be warm and rainy.
9. Was ___ bicycle invented by ___ Chinese?
10. It was ___ early evening when I woke up.
11. On ___ one hand, I'd like more money, but on ___ other hand, I'm not prepared to work the extra hours in order to get it.
12. The magnificent region of ___ Australia's Coral Coast includes many of ___ Western Australia's favourite attractions and experiences
Task 3. Rewrite the sentences filling in correct prepositions. Underline the prepositions.
1. The children waited outside the school, shivering ___ cold.
2. Her speech made quite an impression ___ the audience.
3. I dropped the cup and it broke ___ pieces.
4. We went ___ a guided tour round the town.
5. I liked the cake you treated me ___.
6. We haven’t got much time, so please stick ___ the point.
7. Many people are anxious ___ climate change.
8. Actors at theatres on New York's Broadway went ___ strike, shutting more than 20 plays and musicals.
9. They assessed the value of the house ____ £ 60,000.
10. Mrs. Smith's vacation in Frankfurt had to be cancelled ___ account of her husband's illness.
Task 4. Rewrite the sentences choosing correct words in brackets. Underline the words chosen.
1. Smoking should be (done/made) away with.
2. I must (do/make) my best to help you.
3. Why do you always (do/make) jokes?
4. Will you (do/make) me a favour?
|
|
|
5. Did you (do/make) a reservation for tonight?
6. Did he (do/make) the doctor's appointment yet?
7. He was busy (doing/making) the food shopping.
8. Why does he always (do/make) a promise and then break it?
9. A famous movie star is going to (do/make) an appearance here tonight.
10. I will (do/make) the dinner dishes.
Task 5. Rewrite the sentences putting the verbs in brackets in appropriate oblique moods. Underline the verbs.
1. I wish I (buy) tickets for last night’s rock concert.
2. If only you (not react) so rudely to Mary’s comment at the meeting.
3. If I (watch) the weather forecast I (know) that it was going to rain.
4. It seems odd that they (come) to an agreement at the meeting yesterday.
5. If he (object), I will try to show him how important it is.
6. I’d rather he (be) present at yesterday’s lesson.
7. I’d rather she (come) next Friday, but she won’t.
8. You sound as if you (pass) the exam.
9. She just stood there as if she (not mind).
10. But for her freckles she (be) quite a pretty girl.
11. But for the wind the weather (be) nice two days ago.
12. It looks as if somebody (be) here before.
|
|
|
