 |
Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
|
|
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал)
Тюменского государственного университета в г. Тобольск
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
_______________ /Н.В.Фролова/
__________ _____________ 20__г.
Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электротехнические измерения
Тобольск, 2016 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям)
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 3. условия реализации учебной дисциплины | |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
Паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электрические машины
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по специальности 220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
|
|
|
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Пользоваться контрольно-испытательной и измерительной аппаратурой;
Составлять измерительные схемы;
Подбирать по справочным материалам измерительные средства и измерять с заданной точностью физические величины;
Соблюдать технику безопасности при проведении измерений.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Основные понятия об измерениях;
Методы и приборы электротехнических измерений;
Методику электрических измерений
Конструктивные особенности приборов электротехнических измерений.
Воспитательные цели учебной дисциплины:
· Воспитание стремления к творчеству, новаторству;
· Развитие предприимчивости;
· Формировать профессионально важные интегративные качества личности у будущих рабочих;
· Формирование интереса к профессии;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 57 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;
самостоятельной работы обучающегося 17 часа.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 57 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 40 |
| в том числе: | |
| лабораторные работы | |
| практические занятия | 20 |
| контрольные работы | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 17 |
| подготовить доклад / реферат по теме | 6 |
| поиск необходимой информации в сети Интернет | 8 |
| составление и разработка словаря (глоссария) | 3 |
| Выполнение практических заданий репродуктивного типа | |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта |
|
|
|
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объём часов | Уровень освоения |
| Введение | |||
| Раздел 1. Государственная система обеспечения единства измерений | |||
| Тема 1.1. Основные виды и методы измерений, их классификация | Содержание учебного материала | ||
| Единицы физических величин. Классификация методов измерений и их краткая характеристика. Прямой и косвенный методы. Методы непосредственной оценки и методы сравнения Средства измерений, меры основных электрических величин, электроизмерительные установки, измерительные преобразователи, информационные системы. Классификация и маркировка электроизмерительных приборов. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Подготовить доклад по теме «Электроизмерительные приборы» | |||
| Тема 1.2. Метрологические показатели средств измерения | Содержание учебного материала | ||
| Погрешности как характеристики средств измерения. Виды погрешностей и основные причины их возникновения. | |||
| Лабораторная работа | |||
| Определение приборной погрешности на основании класса точности прибора. Обработка результатов измерений электрических величин | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Подготовить доклад по теме «Причины возникновения погрешностей» | |||
| Раздел 2. Измерение токов, напряжений, мощностей | |||
| Тема 2.1. Измерение постоянных токов и напряжений электромеханическими измерительными приборами | Содержание учебного материала | ||
| Измерительные механизмы, принцип действия электромеханических приборов. Понятие об измерительных цепях. Измерительная цепь электроизмерительных приборов. Условные обозначения. Методы измерения постоянных токов и напряжения. Измерения больших токов и напряжений. Влияние приборов на измерительную цепь. Расширение пределов измерения в приборах. Методы измерения переменных токов и напряжений промышленной частоты, схемы измерений. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Изучение устройства электромеханических измерительных приборов | |||
| Измерение напряжения, тока и мощности в цепях постоянного тока. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Подготовить доклад по теме «Принцип действия электромеханических приборов» | |||
| Составление и разработка словаря (глоссария) по теме «Измерение постоянных токов» | |||
| Тема 2.2 Аналоговые электронные и цифровые вольтметры | Содержание учебного материала | ||
| Классификация электронных вольтметров Вольтметр постоянного тока со стрелочным отсчётом. Вольтметры переменного напряжения. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Измерение переменных напряжений электронным вольтметром. Измерения в цепях постоянного и переменного токов электронным вольтметром | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Составление и разработка словаря (глоссария) по теме «вольтметр» | |||
| Тема 2.3. Измерение мощности в цепях постоянного тока и тока промышленной частоты | Содержание учебного материала | ||
| Особенности измерения мощности. Измерение мощности в цепях постоянного тока и переменного тока промышленной частоты. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Измерение мощности в цепях постоянного и переменного токов. Измерение мощности методом амперметра и вольтметра | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Выполнение практических заданий репродуктивного типа | |||
| Поиск информации в сети интернет по теме «Измерение мощности в цепях постоянного тока» | |||
| Раздел 3. Исследование формы сигналов | |||
| Тема 3.1. Осциллографы | Содержание учебного материала | ||
| Упрощенная структурная схема, краткая характеристика каналов X, Y, Z осциллографа. Включение осциллографа в измерительную цепь. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Применение электронного осциллографа для измерения частоты электрических Исследование непрерывных сигналов электронным осциллографом | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Поиск информации в сети интернет по теме «Осциллографы» | |||
| Раздел 4. Приборы формирования стандартных измерительных сигналов | |||
| Тема 4.1. Генераторы сигналов низкой частоты | Содержание учебного материала | ||
| Классификация генераторов низкой частоты (ГНЧ). Общая структурная схема ГНЧ, назначение элементов. Промышленные образцы ГНЧ и их основные технические характеристики. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Измерение выходного напряжения генератора сигналов низкой частоты | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Выполнение практических заданий репродуктивного типа | |||
| Тема 4.2. Генераторы сигналов высокой частоты | Содержание учебного материала | ||
| Разновидности ВЧ-генераторов. Типовая структурная схема ВЧ-генератора. Назначение элементов, принцип работы. Промышленные образцы измерительных ВЧ-генераторов, их основные технические характеристики. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Измерение выходного напряжения генератора сигналов высокой частоты | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Поиск информации в сети интернет по теме «Разновидности ВЧ-генераторов» | |||
| Тема 4.3. Генераторы импульсных сигналов | Содержание учебного материала | ||
| Классификация генераторов импульсов. Структурная схема | |||
| Лабораторные работы | |||
| Изучение и применение генератора импульсов | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Выполнение практических заданий репродуктивного типа | |||
| Раздел 5. Измерение параметров сигналов | |||
| Тема 5.1. Измерение частоты и временных интервалов электрических сигналов | Содержание учебного материала | ||
| Виды частотоизмерительных приборов. Стандарты частоты и времени. Измерение частоты методом сравнения. | |||
| Лабораторные работы | |||
| Измерение частоты электрических сигналов и интервалов времени | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Подготовить реферат по теме «Стандарты частоты и времени» | |||
| Тема 5.2. Измерение фазы гармонических колебаний | Содержание учебного материала | ||
| Общие сведения о фазе гармонических колебаний и фазовых сдвигах. Методы измерения фазы гармонических колебаний | |||
| Лабораторные работы | |||
| Измерение сдвигов фазы электрических сигналов синусоидальной формы. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Выполнение практических заданий репродуктивного типа | |||
| Раздел 6. Измерение амплитудно-частотных характеристик | |||
| Тема 6.1. Измерение амплитудно-частотных характеристик | Содержание учебного материала | ||
| Амплитудно-частотные характеристики. Методы измерения параметров АЧХ | |||
| Лабораторные работы | |||
| Измерение АЧХ трёхкаскадного УНЧ | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Подготовить презентацию по теме «Амплитудно-частотные характеристики» | |||
| Тема 7.1. Измерение параметров компонентов с сосредоточенными параметрами | Содержание учебного материала | ||
| Метод непосредственной оценки параметров. Мостовой метод измерения R, L и С | |||
| Лабораторные работы | |||
| Погрешности измерений. Цифровые мосты. | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Подготовить доклад по теме «Цифровые мосты» | |||
| Тема 7.2. Измерение параметров полупроводниковых приборов | Содержание учебного материала | ||
| Измерение параметров полупроводниковых приборов | |||
| Лабораторные работы | |||
| Изучение промышленные образцы измерительной техники для проверки полупроводниковых приборов | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||
| Выполнение практических заданий репродуктивного типа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
|
|
|
