 |
Действия (или бездействия), которые могут привести к конфликту
|
|
|
|
Слова и действия, которые могут привести к конфликту, - это конфликтогены
Система знаков и способов их соединения, которая служит орудием выражения мыслей, чувств и волеизъявлений людей и является важнейшим средством человеческого общения язык
Благодаря наличию у языка такой функции, люди имеют возможность полноценного общения с себе подобными - коммуникативная функция
Основную часть информации о мире мы получаем через язык – это познавательная функция языка.
Приобретенные опыт и знания человек старается удержать, чтобы использовать их в будущем, - это аккумулятивная функция языка.
Мысль «материализуется», приобретает звуковую форму выраженная словесно, становится отчетливой, ясной для самого говорящего – это конструктивная функция языка.
Эта функция реализуется в речи только тогда, когда прямо выражается эмоциональное отношение человека к тому, о чем он говорит; большую роль при этом играет интонация - эмоциональная
Язык как средство установления контакта между людьми выражается в контактоустанавливающой функции
Язык как средство объединения народа выражается в этнической функции
Сопоставьте функцию языка с его характеристикой (здесь дан правильный вариант сопоставления)
| Функция языка | Характеристика функции |
| этническая | язык как средство объединения народа |
| контактоустанавливающая | язык как средство установления контакта между людьми |
| эмоциональная | язык как одно из средств выражения чувств и эмоций, эта функция реализуется в речи только тогда, когда прямо выражается эмоциональное отношение человека к тому, о чем он говорит; большую роль при этом играет интонация |
| конструктивная | язык как средство формирования мыслей, при помощи которого мысль «материализуется», приобретает звуковую форму выраженная словесно, мысль становится отчетливой, ясной для самого говорящего |
|
|
|
Сопоставьте функцию языка с его характеристикой (здесь дан правильный вариант сопоставления)
| Функция языка | Характеристика функции |
| аккумулятивная | язык как средство накопления и хранения знаний, приобретенные опыт и знания человек старается удержать, чтобы использовать их в будущем |
| Познавательная | язык как выражение деятельности сознания, основную часть информации о мире мы получаем через язык |
| коммуникативная | язык выступает в роли основного средства общения, благодаря наличию у языка такой функции люди имеют возможность полноценного общения себе подобными |
Восприятие мира в виде картинки – это образное мышление
Биоэнергетический способ обмена информацией, при котором человек ничего не говорит и ничего не демонстрирует, но при этом передает информацию, и она воспринимается теми, к кому она направлена - сенсорика
Ситуация, когда для общения с другими людьми человек использует язык, - это речевая деятельность
Вид речевой деятельности, где язык используется для того, чтобы что-то сообщить - говорение
Вид речевой деятельности, где происходит восприятие содержания звучащей речи - слушание
Вид речевой деятельности, где происходит фиксация содержания речи на бумаге - письмо
Вид речевой деятельности, где происходит восприятие зафиксированной на бумаге информации - чтение
Сопоставьте вид речевой деятельности с его характеристикой (здесь дан правильный вариант сопоставления)
| Вид речевой деятельности | Характеристика речевой деятельности |
| Чтение | Вид речевой деятельности, где происходит, восприятие зафиксированной на бумаге информации |
| Письмо | Вид речевой деятельности, где происходит фиксация содержания речи на бумаге |
| Слушание | Вид речевой деятельности, где происходит восприятие содержания звучащей речи |
| Говорение | Вид речевой деятельности, где язык используется для того, чтобы что-то сообщить |
|
|
|
Язык, имеющий устойчивые нормы, понимается говорящими как образцовый - литературный язык
Выберите характеристику литературного языка - язык, имеющий устойчивые нормы, понимается говорящими как образцовый
Территориальные и социальные диалекты, просторечие относятся к нелитературному языку
Выберите характеристику нелитературного языка - язык, не имеющий устойчивые нормы, понимается говорящими как ненормированный (территориальные и социальные диалекты)
Стиль литературного языка, главные функции которого - информативная и воздействующая, ведущий признак - терминологичность словарного состава, основные черты - отвлеченность, обобщенность, подчеркнутая логичность и связность выражения: научный стиль
Стиль литературного языка, главными функциями которого являются повелевание и информация, основные черты: точность, предписывающий характер, обезличенность, стандартность, тенденция к стереотипу: официально-деловой стиль
Стиль литературного языка, главные функции которого - информативная, воздействующая, основные черты - экспрессивность, эмоциональность, наличие гибкого стандарта: публицистический стиль
Стиль литературного языка, при котором происходит воздействие на воображение и чувства читателя, передаются мысли и чувства автора; использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи: художественный стиль
Сопоставьте стиль литературного языка с его характеристикой (здесь дан правильный вариант сопоставления)
| Стиль литературного языка | Характеристика стиля |
| публицистический стиль | Стиль литературного языка, главные функции которого - информативная, воздействующая, основные черты - экспрессивность, эмоциональность, наличие гибкого стандарта. |
| художественный стиль | Стиль литературного языка, при котором происходит воздействие на воображение и чувства читателя, передаются мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи. |
| официально-деловой стиль | Стиль литературного языка, главными функциями которого являются повелевание и информация, основные черты – точность, предписывающий характер, обезличенность, стандартность, тенденция к стереотипу. |
| научный стиль | Стиль литературного языка, главные функции которого - информативная и воздействующая, ведущий признак - терминологичность словарного состава, основные черты - отвлеченность, обобщенность, подчеркнутая логичность и связность выражения. |
|
|
|
Вид слушания, когда участник общения сначала осуществляет критический анализ сообщения, а потом делает попытку его понимания (по американскому исследователю общения Келли): направленное, критическое слушание
Вид слушания, когда участник делового взаимодействия уделяет большее внимание «считыванию» чувств, а не слов (по американскому исследователю общения Келли): эмпатическое слушание
Вид слушания, когда предполагается минимальное вмешательство в речь собеседника при максимальной сосредоточенности на ней (по американскому исследователю общения Келли): нерефлексивное слушание
Вид слушания, когда с говорящим устанавливается обратная связь (по американскому исследователю общения Келли): активное рефлексивное слушание
Сопоставьте вид слушания с его характеристикой (здесь дан правильный вариант сопоставления)
| Вид слушания | Характеристика слушания |
| направленное, критическое слушание | Вид слушания, когда участник общения сначала осуществляет критический анализ сообщения, а потом делает попытку его понимания (по американскому исследователю общения Келли) |
| эмпатическое слушание | Вид слушания, когда участник делового взаимодействия уделяет большее внимание «считыванию» чувств, а не слов (по американскому исследователю общения Келли) |
| нерефлексивное слушание | Вид слушания, когда предполагается минимальное вмешательство в речь собеседника при максимальной сосредоточенности на ней (по американскому исследователю общения Келли) |
| активное рефлексивное слушание | Вид слушания, когда с говорящим устанавливается обратная связь (по американскому исследователю общения Келли) |
|
|
|
Какими способами может осуществляться обратная связь в процессе слушания:
- расспрашивание (прямое обращение к говорящему, которое осуществляется с помощью разнообразных вопросов)
- перефразирование, или вербализация
- отражение чувств
- резюмирование
+ все вышеперечисленное
Выберите жесты уверенности:
|
|
|
