 |
Темы работ конкурса исследовательских работ учащихся за 2009-2014 годы
|
|
|
|
Министерство образования и науки Пермского края
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей, детско-юношеский центр
«Пермский центр «Муравейник»
В помощь педагогу - исследователю
Перечень направлений и тем работ
За 2009-2014 годы
Г. Пермь, 2014 г.
Темы работ конкурса исследовательских работ учащихся за 2009-2014 годы
| Направление | Название работы | |||||||||||||
| Информатика и информационные технологии | Какой браузер лучше? | |||||||||||||
| Информационная система учета учебных научно-исследовательских работ учащихся МОУ "Лицей №1" | ||||||||||||||
| Компьютерная зависимость | ||||||||||||||
| Разработка приложений в среде программирования Delphi (головоломка Лойда) | ||||||||||||||
| Влияние типа цикла и начального значения переменной, управляющей условием цикла, на количество итераций необходимых для решения задачи "Вычисление факториала числа" на языке программирования Паскаль" | ||||||||||||||
| Компьютерные вирусы и антивирусные программы | ||||||||||||||
| Анализ субъективной оценки урока учеником как инструмент оценки качества образовательного процесса | ||||||||||||||
| Компьютер и его влияние на человека | ||||||||||||||
| Способы подключения дисковых массивов | ||||||||||||||
| Microsoft Small Basic в учебном процессе | ||||||||||||||
| Выбор антивирусной программы для домашнего компьютера | ||||||||||||||
| Современные методы создания Web-сайтов | ||||||||||||||
| Разработка новой социальной сети "Онлайн" | ||||||||||||||
| Создание FLASH-игры "Страны мира" | ||||||||||||||
| Программирование Интернет браузера в среде Delphi | ||||||||||||||
| Использование программы GIMP для ретуширования старых фотонрафий | ||||||||||||||
| Разработка блога как средства самовыражения | ||||||||||||||
| Построение поверхностей в MS Excel | ||||||||||||||
| Разработка имитационной системы "Робот-исполнитель" | ||||||||||||||
| Разработка программной оболочки для проведения интеллектуальной игры "Моя игра" | ||||||||||||||
| Локальная сеть лицея "Синтон" | ||||||||||||||
| Навстречу мечте (Реализация проекта социальной пробы) | ||||||||||||||
| Документ-камера - инструмент современного учителя | ||||||||||||||
| Развитие моторики при помощи игры-тренажера | ||||||||||||||
| Что нам подвластно в виртуальном мире… | ||||||||||||||
| Веб-квест. История школы | ||||||||||||||
| Изучение картографических возможностей программы SMART Notebook | ||||||||||||||
| Возможности объектно-ориентированного программирования | ||||||||||||||
| Профессиональная Web - разработка | ||||||||||||||
| Современные способы защиты компьютера | ||||||||||||||
| Мирное использование сетевого сканера | ||||||||||||||
| Создание интерактивной литературы | ||||||||||||||
| Фитнес для Windows | ||||||||||||||
| Мобильные ОС | ||||||||||||||
| "Создание сервера для проведения соревнований игровых алгоритмов" | ||||||||||||||
| Создание интернет-сервиса, расширяющего функционал работы и взаимодействия с гиперссылками, предоставляющего полную статистику по их использованию | ||||||||||||||
| "Трехмерная графика" | ||||||||||||||
| Интернет магазин как альтернатива оффлайн - магазину. Создание интернет - магазина OBODOG.RU | ||||||||||||||
| Спам как глобальная проблема XXI века | ||||||||||||||
| Создание интерактивной обучающей игры по информатике в программе Adobe Flash CS | ||||||||||||||
| \"Создание нового браузера\" | ||||||||||||||
| Создание Сайтов на базе CMS Joomla | ||||||||||||||
| Язык программирования JAVA. Работа с базой данных с помощью JAVA-приложения. | ||||||||||||||
| Интернет-ресурс «Cuppro.ru», для поиска покупателей при помощи технологии ASP.NET | ||||||||||||||
| Создание моделей реального пространства и времени на примере ядра трехмерной компьютерной игры | ||||||||||||||
| Пакет компьютерных программ для Office | ||||||||||||||
| Демосцена на JavaScript | ||||||||||||||
| Использование программы GoogleEarth в оценке экологического состояния Юго-Камского пруда | ||||||||||||||
| Проблема выбора программы для создания и редактирования видеороликов | ||||||||||||||
| Основные возможности сервисов Google | ||||||||||||||
| Искусствоведение и культурология | Татарское национальное блюдо чак-чак | |||||||||||||
| Мое открытие необычных памятников в Интернете | ||||||||||||||
| Основные субкультуры мира и России. Отаку (Аниме) - одна из современных субкультур | ||||||||||||||
| История спортивного бального танца Верещагинского района | ||||||||||||||
| Влияние народной лирической песни на творчество русских композиторов | ||||||||||||||
| История и современное развитие русской матрешки | ||||||||||||||
| Фэн-шуй-это мода? | ||||||||||||||
| Архитектурный облик Кудымкара: от истоков до наших дней | ||||||||||||||
| Колокола России | ||||||||||||||
| Выставка видеоарта "Видение": авангард в полумраке | ||||||||||||||
| Пермский музыкальный кружок | ||||||||||||||
| Методика создания школьного музея | ||||||||||||||
| Пушкин и Прикамье | ||||||||||||||
| Европейские университеты и Болонский процесс | ||||||||||||||
| Мотивы славянской мифологии в романе М.Семеновой "Волкодав" | ||||||||||||||
| Поэзия дворянских усадеб | ||||||||||||||
| Любовный нарратив конца 50х-начала 60хгодов прошлого столетия | ||||||||||||||
| Образ людоеда в современном кинематографе | ||||||||||||||
| Воспитание девочек в русских и башкирских семьях | ||||||||||||||
| Пермский край для туристов | ||||||||||||||
| Граффити - молодежная субкультура или вандализм | ||||||||||||||
| Искусство Африки. Отзвуки современности | ||||||||||||||
| Ландшафтный облик памятника архитектуры XIX века сегодня на примере школы № 22 | ||||||||||||||
| Молодежные субкультуры: игра или реальность? | ||||||||||||||
| Кавказ в творчестве заслуженного художника РФ Анатолия Николаевича Тумбасова | ||||||||||||||
| Детские площадки города Чайковского | ||||||||||||||
| Забытые ремесла с.Сосново: ручное ковроткачество | ||||||||||||||
| В его картинах природа Прикамья | ||||||||||||||
| Подвижные и сюжетно-ролевые игры подростков в 40-70-е годы ХХ в. на территории Сосновского сельского совета | ||||||||||||||
| Архитектурные стили и их развитие | ||||||||||||||
| Харинские частушки | ||||||||||||||
| Иллюстраторы Евгения Онегина | ||||||||||||||
| Жизнь и забвение церкви деревни Шубино | ||||||||||||||
| Традиционная народная кукла (из экспедиционных материалов с.Лобаново, Курашим, Малые Клестята Пермского района Пермского края) | ||||||||||||||
| Субкультура: граффити | ||||||||||||||
| Особенности изготовления и использования Коми пермяцких музыкальных инструментов | ||||||||||||||
| Особенности бардымского тастымала | ||||||||||||||
| Особенности интерьера старинного дома гайнских народов | ||||||||||||||
| Оценка степени влияния кельтских языков на языки индоевропейской семьи | ||||||||||||||
| Возможности использования технологии плетения их ивового прута в Краснокамском районе (на примере Оверятского городского поселения) | ||||||||||||||
| Обереговая кукла в традициях русского народа | ||||||||||||||
| Престольные праздники на территории Сосновского сельского совета Чайковского района Пермской области | ||||||||||||||
| Семейное ремесло: изготовление валенок | ||||||||||||||
| Праздники в жизни жителей поселка Харино Гайнского района | ||||||||||||||
| Свадебный обряд и свадебная поэзия жителей села Филатово | ||||||||||||||
| Роль старообрядческой церкви в жизни коми-язьвинского народа | ||||||||||||||
| Традиционная хореография (из экспидиционных материалов с.Лобаново, д.Малые Клестята, Козыбаево Пермского района Пермского края) | ||||||||||||||
| Комедия дель-арте | ||||||||||||||
| Рекреативно-досуговая деятельность учащихся во время перемены | ||||||||||||||
| Дворовые игры | ||||||||||||||
| Интерактивное искусство: эстетика взаимодействия | ||||||||||||||
| Ник тебе в качель | ||||||||||||||
| Псковская икона | ||||||||||||||
| Повседневность культуры современного школьника через предметный мир | ||||||||||||||
| Каллиграмма интеллектуальная игра в форме искусства | ||||||||||||||
| Свадебный ритуал: прошлое и настоящее | ||||||||||||||
| Роль кукол в развитии учащихся младшего школьного возраста | ||||||||||||||
| Стратегия "дурочки" в поведении современной девушки | ||||||||||||||
| Организация пространства жилого помещения | ||||||||||||||
| Агротехнология в русских пословицах | ||||||||||||||
| Публицистический образ пермского обывателя (по материалам газеты "Пермские губернские ведомости") | ||||||||||||||
| Демонологические образы в культуре народов Пермского края | ||||||||||||||
| Король Артур - правитель камелота миф или реальность | ||||||||||||||
| Мудрая изба | ||||||||||||||
| Успешная личность XXI века | ||||||||||||||
| Уникальность творений юной художницы Нади Рушевой | ||||||||||||||
| Обычаи и обряды Троицко-Семицкого цикла | ||||||||||||||
| Фотография, изменившая мир | ||||||||||||||
| Киносказка "Книга мастеров": плюсы и минусы | ||||||||||||||
| Моноликий щелкунчик | ||||||||||||||
| Сравнение английской и американской рок-музыки 1960х-1970х гг. | ||||||||||||||
| Битломания как субкультура в СССР и наши дни | ||||||||||||||
| Особенности невербального общения англоязычных народов | ||||||||||||||
| Современный активный English или культура разговорной речи | ||||||||||||||
| Философия жизни на примере произведений американского киноискусства | ||||||||||||||
| Влияние музыки на гармоничное развитие ребенка | ||||||||||||||
| Солярные знаки в орнаменте коми-пермяков | ||||||||||||||
| Никита-бесогон | ||||||||||||||
| Япония-страна восходящего солнца | ||||||||||||||
| Сравнительный анализ фразеологических единиц русского и немецкого языков. Названия животных во фразеологии | ||||||||||||||
| Искусство женского происхождения (женщины-художницы) | ||||||||||||||
| История страны в песнях Александры Пахмутовой | ||||||||||||||
| Бабушки-стиляги (Новое явление в культурной жизни города) | ||||||||||||||
| Мифология пермского театра | ||||||||||||||
| Современное коллекционирование как культурное явление (по материалам антропологических исследований г.Пермь) | ||||||||||||||
| Папин гараж | ||||||||||||||
| Меня нашли в капусте | ||||||||||||||
| Куклы Прикамья (на примере Сосновского сельского поселения) | ||||||||||||||
| «Будет хлеб - будет и жизнь» | ||||||||||||||
| Образ врага в карикатурах журнала «Огонек» периода 1941-1945гг. | ||||||||||||||
| «Пот по спине, так и хлеб на столе» (Как наши предки пекли хлеб в старину) | ||||||||||||||
| Совестливая поэзия Юрия Калашникова | ||||||||||||||
| Поклонники кинозвезды на примере сообщества Анджелины Джоли | ||||||||||||||
| Стрит-арт - вид современного искусства? | ||||||||||||||
| Архитектурный облик микрорайона Гайва Орджоникидзевского района г.Перми | ||||||||||||||
| Воплощение образа Понтия Пилата в художественных произведениях на примере романа «Мастер и Маргарита» М.Булгакова и экранизации В.Бортко «Мастер и Маргарита» | ||||||||||||||
| Развитие библиотечного дела в Чёрмозе | ||||||||||||||
| «Химерная драма». Вопрос драматургии на "аукционе" современности | ||||||||||||||
| Святочные гадания | ||||||||||||||
| Сравнительный анализ русских и немецких фразеологизмов, содержащих оценку личностных качеств человека | ||||||||||||||
| События истории Нового времени в русской исторической живописи XVIII- начала XX вв. | ||||||||||||||
| Модный парень глазами девушек | ||||||||||||||
| Советский политический плакат 20 – 30 годы ХХ века. Иллюзии и надежды | ||||||||||||||
| История и археология | История села в фотографиях | |||||||||||||
| Немые свидетели гражданской войны в Бардымском районе | ||||||||||||||
| Письма с войны | ||||||||||||||
| Жертвы белого террора в поселке Орел Усольского района Пермского края | ||||||||||||||
| Память сердца | ||||||||||||||
| О тех, кто уже не придет никогда… (история семьи Сириновых на фоне российской истории ХХ века) | ||||||||||||||
| Лысьвенский "Берлин" | ||||||||||||||
| Закамский мемориал. Подвиг и память. | ||||||||||||||
| История рода Вороновых | ||||||||||||||
| Экономическое развитие Верхних и Нижних Чусовских городков от основания до наших дней | ||||||||||||||
| Воспоминания о Великой Отечественной войне | ||||||||||||||
| Проблема прихода к власти Ярослава Мудрого и события 1015-1019гг | ||||||||||||||
| Образ японского меча в традиционной японской культуре | ||||||||||||||
| Место Лилит в пантеоне иудаизма | ||||||||||||||
| "Матч смерти": миф или реальность? | ||||||||||||||
| Журналистика Перми и Пермского края в годы Великой Отечественной войны | ||||||||||||||
| Пермские тайные подземные гужевые ходы | ||||||||||||||
| Советский политический анекдот как исторический источник | ||||||||||||||
| Мой прадед сержант Чекменев: путь солдата (1936-1946 г.г.) | ||||||||||||||
| Время "веселого солдата": трудный путь возвращения в мирную жизнь | ||||||||||||||
| Рабочие. Повседневная жизнь | ||||||||||||||
| Эхо киевского выстрела (Реакция прессы на террористический акт 1 сентября 1911 года) | ||||||||||||||
| Дети войны | ||||||||||||||
| Награда нашла своего героя (О герое Российской Федерации полковнике Плотникове Дмитрии Павловиче | ||||||||||||||
| Фронтовые письма как исторический источник | ||||||||||||||
| Судьба моей семьи в годы Великой Отечественной войны | ||||||||||||||
| Наследие горнозаводской цивилизации Прикамья (на примере Пожвинского и Чермозского заводов) | ||||||||||||||
| Законотворческая инициатива С.В.Строгановой | ||||||||||||||
| Серебренникова Е.П. - основательница первого в России училища для слепых детей | ||||||||||||||
| Храм - памятник войне 1812 года в Прикамье | ||||||||||||||
| История развития рекламного дела в России в XIX веке | ||||||||||||||
| Казачество в истории России. Прошлое и настоящее | ||||||||||||||
| Фронтовые письма - летопись о Великой Отечественной войне | ||||||||||||||
| По забытому школьному адресу (история Усть-Боровской школы 1879-1976г.г.) | ||||||||||||||
| Детство, опаленное войной (история соликамцев, чье детство выпало на годы войны) | ||||||||||||||
| Структура и тактика боевых действий римских легионов | ||||||||||||||
| История становления Южноосетинского государства | ||||||||||||||
| Роль концентрационных лагерей в экономике СССР | ||||||||||||||
| Поселок Верхняя Старица: страницы истории | ||||||||||||||
| Памятник - дыхание веков | ||||||||||||||
| Раскулачивание в селе Филатово | ||||||||||||||
| Участие земляков на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945 | ||||||||||||||
| История одного здания | ||||||||||||||
| Трагедия "Великого перелома" в судьбе моей семьи | ||||||||||||||
| Хроника скользящего лыжника | ||||||||||||||
| История поселка Усть-Висляна | ||||||||||||||
| Древняя Афкула в исследованиях ученых. Ремесленные специальности жителей городища | ||||||||||||||
| Признание-тренер | ||||||||||||||
| Нытвенское купечество на рубеже XIX-ХХ веков | ||||||||||||||
| Рядовой солдат войны | ||||||||||||||
| История Сосновской школы в 20-30-е годы ХХ века | ||||||||||||||
| Вторая Камчатская экспедиция Витуса Беринга и ее пребывание в Осе | ||||||||||||||
| Село Платошино: история, культура и быт населения | ||||||||||||||
| Основные виды деятельности населения в эпоху раннего железного века | ||||||||||||||
| Усольский детский дом в 1941-1945 гг. | ||||||||||||||
| Достойное поколение. Участие выпускников 1936-42 гг. в Великой Отечественной войне | ||||||||||||||
| Тайна Соломонии Сабуровых | ||||||||||||||
| Суровая правда в воспоминаниях ветеранов тыла и детей войны | ||||||||||||||
| Метрические книги Георгиевской церкви с.Юсьва как исторический источник | ||||||||||||||
| История моей семьи в истории страны в 20-90-е годы ХХ века | ||||||||||||||
| К истокам | ||||||||||||||
| Император Николай I в борьбе с революциями в Европе. Польский вопрос. | ||||||||||||||
| Террор как форма политической борьбы с самодержавием | ||||||||||||||
| Михаил Михайлович Сперанский в Перми | ||||||||||||||
| История журналистики в эпоху просвещенного абсолютизма | ||||||||||||||
| Личность М.И. Кутузова в историческом аспекте | ||||||||||||||
| Народные промыслы и их применение в крестьянском хозяйстве Пермской Губернии | ||||||||||||||
| Младотурецкое движение в Османской империи | ||||||||||||||
| Историческая роль иностранных агентур в Кавказской войне | ||||||||||||||
| Из истории отмены крепостного права в нераздельном имени графов Строгановых | ||||||||||||||
| Вторая Камчатская экспедиция: подвиг во имя России | ||||||||||||||
| А.М.Горчакков - выдающийся дипломат ХIX века | ||||||||||||||
| Роль самозванчества в истории России | ||||||||||||||
| Тактико-технические характеристики Рождественнского городища | ||||||||||||||
| История микрорайона Гайва Орджоникидзевского района г.Перми | ||||||||||||||
| Левшино: места и лица нашей памяти (история поселка Левшино) | ||||||||||||||
| Соликамск. Улица Ульянова: вчера, сегодня, завтра | ||||||||||||||
| Чермоз-портрет малого города | ||||||||||||||
| Возрождение храма. История и архитектура церкви Александра Невского | ||||||||||||||
| История улиц в истории города | ||||||||||||||
| Святой источник | ||||||||||||||
| История развития Детской Школы Искусств села Гамово | ||||||||||||||
| Звери как декор | ||||||||||||||
| Кино и реальность. Советская деревня 50-х годов | ||||||||||||||
| История развития спорта в Юсьвинском районе в ХХ - начале ХХI века | ||||||||||||||
| Эхо прапрадетства (Игры наших бабушек) | ||||||||||||||
| Триумф и трагедия Фомы Сергеевича Сюзева | ||||||||||||||
| Золотая книга Мотовилихинских заводов. Династия Колпаковых | ||||||||||||||
| История моей семьи в истории моей страны | ||||||||||||||
| Феномен судьбы барона Унгерна фон Штернберга | ||||||||||||||
| Политические репрессии в истории моей семьи | ||||||||||||||
| Мемуары актера А.И. Чайкина | ||||||||||||||
| Афганская война в судьбе моего отца | ||||||||||||||
| История школы в письмах | ||||||||||||||
| Педагогический коллектив Сергинской средней школы | ||||||||||||||
| Педагог, фотограф, краевед | ||||||||||||||
| У войны не женское лицо | ||||||||||||||
| Бригада "Чекист": боевой подвиг и повседневность | ||||||||||||||
| Наши-не наши" (О жизни немецких трудармецев и их детей в Соликамске) | ||||||||||||||
| Иванами да Марьянами гордилась ты всегда… | ||||||||||||||
| Расскажи мне, прадед, о себе… (Военная судьба Бычкова И.И.) | ||||||||||||||
| Как появились татары на территории поселка Кебраты Гайнского района | ||||||||||||||
| Из истории семьи в годы Великой Отечественной войны | ||||||||||||||
| Дети войны | ||||||||||||||
| Весточка с фронта | ||||||||||||||
| Чтобы помнили | ||||||||||||||
| Один из 27 миллионов (история жизни моего прадеда Поздина Ивана Михайловича) | ||||||||||||||
| Поволжский немец на Березовской земле | ||||||||||||||
| Дневник танкиста | ||||||||||||||
| Детство, опаленное войной | ||||||||||||||
| История становления пионерии в Александровском районе | ||||||||||||||
| Будем помнить их имена: к вопросу о количестве соликамцев - Героев Советского Союза | ||||||||||||||
| История моей семьи через историю старообрядчества на Урале | ||||||||||||||
| Архив, как источник по изучению истории семьи | ||||||||||||||
| Экскурсионные пробы: экскурсия по городу Перми | ||||||||||||||
| Крейсер "Варяг" - легенда Российского флота | ||||||||||||||
| Обращение к истории политических репрессий через историю семьи | ||||||||||||||
| Епископ Пермский Леонтий в истории Ваньковской древнеправославной церкви | ||||||||||||||
| Календари промысловой охоты | ||||||||||||||
| Загубленная святыня (к 150-летию Зосимо-Савватиевской церкви с.Юговское. Часть 1) | ||||||||||||||
| Колокольные звоны - составная часть духовной российской культуры | ||||||||||||||
| Родословная моей семьи | ||||||||||||||
| Кыновской завод Строгановых - эволюция производства | ||||||||||||||
| Население Кыновского завода в 18- начале 20 вв. | ||||||||||||||
| Страницы истории школы №16 | ||||||||||||||
| События гражданской войны на территории села Зипуново | ||||||||||||||
| Война глазами мужчины и женщины | ||||||||||||||
| Откроем "Книгу памяти" | ||||||||||||||
| Солдатами не рождаются, или история жизни моей бабушки | ||||||||||||||
| Николай Резанов. История одного плавания | ||||||||||||||
| "Чуди" - предки коми-пермяков | ||||||||||||||
| А.В.Колчак - истинный русский патриот | ||||||||||||||
| Деятельность госпиталей г.Усолья в период Великой Отечественной войны. 1941-1945 гг. | ||||||||||||||
| Метрические книги Воскресенской церкви села Частые второй половины XIX века как исторический источник | ||||||||||||||
| Развитие паспортной системы Юсьвинского района | ||||||||||||||
| Реконструкция сети торгово-промышленных заведений города Перми на основе рекламы в в Адрес-календаре "Весь город Пермь на 1904 год" | ||||||||||||||
| Исторический портрет Сергея Евгеньевича Львова, владельца Пожвинского завода в конце 19 в. начале 20 в. | ||||||||||||||
| Послевоенные годы глазами детей "Мы выросли под тяжкой ношей…" | ||||||||||||||
| Памятники славы и бессмертия Карагайского района - основа развития туризма и краеведения | ||||||||||||||
| Дорога к храму | ||||||||||||||
| Нить в прошлое храню | ||||||||||||||
| Процесс изменения менталитета жителей села Усть-Качка в начале ХХ века | ||||||||||||||
| Учиетльская династия нашей семьи | ||||||||||||||
| Немые свидетели | ||||||||||||||
| Гражданская война: время собирать камни | ||||||||||||||
| Дважды репрессированные | ||||||||||||||
| Младотурецкое движение в Османской империи на рубеже XIX - XX вв. | ||||||||||||||
| По "Тихому Компросу" или 70 лет спустя по "Сталинскому проспекту" | ||||||||||||||
| Пермские дореволюционные кинотеатры 1913-1915 гг. | ||||||||||||||
| Забытый краевед. Жизнь и судьба Владимира Батанова | ||||||||||||||
| Учителями славится Россия | ||||||||||||||
| Проявление черт тоталитарного режима в советской школе (на примере Чермозской средней школы) | ||||||||||||||
| Чермоз - портрет малого города | ||||||||||||||
| Демографическая ситуация на территории Частинского района: что изменилось за 150 лет? | ||||||||||||||
| Шоковая терапия | ||||||||||||||
| Атлантида: миф или реальность | ||||||||||||||
| Михаил Романов и Дикая дивизия | ||||||||||||||
| Спецпоселенцы в Прикамье в 1930-1950-е годы | ||||||||||||||
| «Немцы Прикамья» | ||||||||||||||
| Какой учебник нужен современной школе? | ||||||||||||||
| Сравнение современного старообрядчества в городе Чайковский через историю старообрядчества на Урале | ||||||||||||||
| Положение мастеровых на Кыновском заводе Строгановых до и после отмены крепостного права | ||||||||||||||
| Показатели смертности в Пермской губернии в 80-90-ых гг. XIX в. - начало XX в. | ||||||||||||||
| Георгий Владимирович Вернадский (Страницы жизни сына В. И. Вернадского) | ||||||||||||||
| Юго-Камские поджигатели: дело 1937 года (Правдивая история одной диверсионно-террористической группы) | ||||||||||||||
| Образование, культура и быт населения Камских заводов в конце XVIII- первой половине XIX века на примере Пожевского завода | ||||||||||||||
| История тюремной системы России | ||||||||||||||
| История пребывания Урюпинского военно-пехотного училища в годы Великой Отечественной Войны в поселке Гайва г. Перми | ||||||||||||||
| “Выстрел в спину” | ||||||||||||||
| Исчезновение деревень в Верещагинском районе | ||||||||||||||
| Село Рождественск как объект историко-культурного туризма | ||||||||||||||
| История названий улиц поселка Кебраты | ||||||||||||||
| Концепция бренда города Добрянки: исторический аспект | ||||||||||||||
| Параллели с промежутком в целую жизнь | ||||||||||||||
| Вишерский флот: рождение и смерть (Капитан Нассонов) | ||||||||||||||
| История одного Знамени | ||||||||||||||
| Легенда о чадинском доме | ||||||||||||||
| Газета «Парма» как барометр общественно-политической жизни в Коми-Пермяцком округе (1926 – 2012 гг.) | ||||||||||||||
| Обрядовое моление «ТОЛ ВОСЬ» | ||||||||||||||
| Зовут нас пионерами… | ||||||||||||||
| Небесная заступница Сажинской земли | ||||||||||||||
| Людская молва | ||||||||||||||
| Кто они, эти девчонки и мальчишки, смотрящие на нас с фотографии | ||||||||||||||
| Ветеран Великой Отечественной войны – листая страницы памяти | ||||||||||||||
| Род купцов Вилесовых | ||||||||||||||
| След на земле | ||||||||||||||
| Он спасал жизни. Судьба военного медика Шевырина Евгения Валерьяновича | ||||||||||||||
| Вся жизнь в плавании | ||||||||||||||
| Жизнь и судьба спецпереселенцев через призму жизни моей бабушки Сальниковой Людмилы Павловны | ||||||||||||||
| Они стояли у истоков развития культуры на Вишере | ||||||||||||||
| Аграрная история моей семьи | ||||||||||||||
| «Чужие среди своих» (из истории жизни семьи Миллер) | ||||||||||||||
| Последний из ревкома (Биография М.Д. Ощепкова) | ||||||||||||||
| Род Пиликиных | ||||||||||||||
| Белый халат по наследству | ||||||||||||||
| Лингвистические аспекты английского языка | Comparison of the systems of education in Britain and in Russia | |||||||||||||
| The British monarchy: pros and cons | ||||||||||||||
| The Reflection of America's Image thourgh cinematography | ||||||||||||||
| Сравнительный анализ английских и русских пословиц при переводе на русский язык | ||||||||||||||
| Какие очаровательные сказки | ||||||||||||||
| Кто помогает лидерам договориться? | ||||||||||||||
| Особенности перевода и интерпретации естественнонаучных категорий и явлений в сказке Льюиса Кэрролла "Алиса в Стране Чудес" или идеи современных естественных наук | ||||||||||||||
| Особенности лингвистических словарей английского языка | ||||||||||||||
| Idioms with Proper Names as a Source of Linguacultural Information | ||||||||||||||
| Modern Monumental Art and a Spiritual Life of an Ancient City | ||||||||||||||
| Понимание архитектуры: повлияли ли Дягилевы на архитектурный облик Перми | ||||||||||||||
| Портрет русских и англичан на основе анализа фразеологизмы? | ||||||||||||||
| Речь подростка в блогах | ||||||||||||||
| Концепт "Гостеприимство" в англоязычной культуре | ||||||||||||||
| Использование слов в латинском написании в городском дискурсе на материалах СМИ и рекламе города Перми | ||||||||||||||
| Национальный характер британцев: стереотипы и реальность | ||||||||||||||
| Междометия, как средство выражения эмоциональности в английском языке | ||||||||||||||
| English idioms with proper names | ||||||||||||||
| Проблемы рекламы и рекламные технологии, используемые популярными американскими компаниями - производителями спортивной одежды | ||||||||||||||
| Бизнес-проект. Семейный туристический бизнес | ||||||||||||||
| Does body language help us in commnunication? | ||||||||||||||
| About some peculiarities of between Perm and Louisville sister cities | ||||||||||||||
| Sport and Fitness for Young people | ||||||||||||||
| Свободное время: как подростки его проводят | ||||||||||||||
| Comparative Study of English and Russian metaphor in economic academic discourse | ||||||||||||||
| The State University - Higher School of Economics VS The London School of Economics and Political Science | ||||||||||||||
| Russian and British Cuisine: do they have anything in common? | ||||||||||||||
| Отражение искусства Уильяма Хогарта в наши дни | ||||||||||||||
| What is a teenager? | ||||||||||||||
| Жизнь молодежи Великобритании и России | ||||||||||||||
| Пословицы, поговорки и фразеологизмы английского языка, их значение, употребление, русские эквиваленты | ||||||||||||||
| Английский футбол - игра номер один в мире | ||||||||||||||
| Вальпургиева ночь в литературе | ||||||||||||||
| Английский анекдот как отражение национальной культуры | ||||||||||||||
| Яблоко - символ Америки | ||||||||||||||
| Латинские заимствования в английском языке | ||||||||||||||
| Р.Бернс в английском и русском понимании прочтении | ||||||||||||||
| The image of Time in "Frost and Fire" by Ray Bradbury | ||||||||||||||
| Сравнение оригинала и перевода лимериков | ||||||||||||||
| Сравнительный анализ переводов романа "The Hitchhiker's Guide to the Galaxy" | ||||||||||||||
| Themes of love and death in the poetry of Emily Dikinson | ||||||||||||||
| Экстремальный вокал - особая форма искусства в диалоге культур или форма протеста и вызов обществу? | ||||||||||||||
| Игры слов в произведении Нила Геймана "Nowhere" | ||||||||||||||
| Female Images in the Novel "Angels and Insects" by A.S. Byatt | ||||||||||||||
| Characteristics of imagery in poems of Sylvia Plath | ||||||||||||||
| Лимерик: непереводимая игра слов или переводимая игра формы | ||||||||||||||
| How charming these fairytales are! (The theme of Cinderella in fairytales of different nations) | ||||||||||||||
| Различия между британским и американским вариантами английского языка | ||||||||||||||
| How do you speak, Mr. Politician? | ||||||||||||||
| Язык моды: тенденции развития | ||||||||||||||
| Влияние глобализации на процесс заимствования английских слов в русском языке | ||||||||||||||
| The ways of learning English words | ||||||||||||||
| Differences and similarites in the Icelandic and English languages as the reflection of the historic development of European languages | ||||||||||||||
| Лексические и идиоматические таблицы от Чесноковой Екатерины. Разнообразие тематической лексики в рассказах современного подросткового писателя-иллюстратора Колина Уэста. | ||||||||||||||
| Tensis | ||||||||||||||
| Добрые слова | ||||||||||||||
| Are anglicisms a menace or necessity? | ||||||||||||||
| Проблема использования английских заимствований в русском языке | ||||||||||||||
| Difficulties in the Translation of Phrasal Verbs of the English Language | ||||||||||||||
| Villages in Russia and Greft Britain | ||||||||||||||
| Развитие олимпиадного движения через Зимние Олимпийские игры | ||||||||||||||
| Адаптация детей русских иммигрантов в США | ||||||||||||||
| Pink Floyd. Another Brick in the Wall | ||||||||||||||
| Opportunities for development tourism in Perm Region on the basis of recreational resources and applikation of American experience | ||||||||||||||
| Important factors in choosing a university: Perm or London | ||||||||||||||
| Serge Diaghilev and His World Examined | ||||||||||||||
| Present day myths about Russia and the Russians | ||||||||||||||
| My personal itinerary | ||||||||||||||
| Мы открываем англичан | ||||||||||||||
| The influence of TV violence on youth minds | ||||||||||||||
| True and False about Americans | ||||||||||||||
| Рыцари круглого стола и русские богатыри как ключ к пониманию двух наций | ||||||||||||||
| It's just my cup of tea! | ||||||||||||||
| Quality of Life in the USA and Russia (Качество жизни в США и России) | ||||||||||||||
| Juvenile Delinquency in Russia and the UK: soft drugs, petty crimes, bullying | ||||||||||||||
| Is it correct to be Politically Correct? | ||||||||||||||
| Образ современного подростка со страниц молодежных изданий США и Канады | ||||||||||||||
| Extracurricular Activities - Join and Enjoy! | ||||||||||||||
| Самостоятельное изучение иностранного языка: основные проблемы и пути их решения | ||||||||||||||
| Эпоха и мода: их взаимосвязь (На примере эпохи Тюдоров и Викторианской эпохи) | ||||||||||||||
| Игра слов в произведении Нила Геймана "Neverwhere" | ||||||||||||||
| Роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин" в переводах В.В.Набокова и Ч.Джонстона | ||||||||||||||
| Social Conflikt in the Story "The Curious Case of Benjamin Button" by Francis Scott Fitzgerlad | ||||||||||||||
| An Image of America in the poem "Let America Be America Again" by Langston Hughes | ||||||||||||||
| Stress | ||||||||||||||
| Syntactic, grammatical, morphological and expressive aspects of the scentific style of the english language. | ||||||||||||||
| The Secret Code of the Beatles Songs | ||||||||||||||
| The psychologism of Graham Greene's children's short stories | ||||||||||||||
| Эволюция слов 2010 года (по версии Американского диалектического общества) за первую половину 2011 года | ||||||||||||||
| Wedding customs and traditions in Great Britain, Russia and the USA | ||||||||||||||
| The English politeness | ||||||||||||||
| The Theses "The Parents" of the Words The Usage of Eponyms of English and German Origin in Different Spheres of LiFe | ||||||||||||||
| SMS Language | ||||||||||||||
| Comparing of British and American variants of English language | ||||||||||||||
| «Преступление и наказание» (Научная работа по английскому языку) | ||||||||||||||
| Cultures of Russian- and English-speaking Worlds through The Prism of Appeals and Announcements | ||||||||||||||
| British Castles | ||||||||||||||
| Historical contradictions of Ulster conflict at the present stage | ||||||||||||||
| How to increase happiness? | ||||||||||||||
| The problem of homeless animals in Russia | ||||||||||||||
| Features of English and German as the main and the second foreign languages in Nytva Gymnasium | ||||||||||||||
| The language of English teenagers’ chats | ||||||||||||||
| The comparison of screenings of A. K. Doyle`s literary works on the example of English, Russian and American movies/series | ||||||||||||||
| Difficulties of translation | ||||||||||||||
| Forming of ecological culture in Britain and Russia | ||||||||||||||
| Wedding Traditions in England and Russia | ||||||||||||||
| Freemasonry: From England To Russia | ||||||||||||||
| Архаизмы и диалектные слова в разговорной речи жителей поселка Бородулино | ||||||||||||||
| Язык общения подростков | ||||||||||||||
| Новейшие заимствования (англицизмы и американизмы в русском языке) | ||||||||||||||
| Фонетика русского языка: взгляд назад | ||||||||||||||
| Блог как жанр интернет-общения: тематика и диалогичность | ||||||||||||||
| К вопросу о классификации слов как частей речи (теория и практика) | ||||||||||||||
| Динамическая стратегия элиминирования лакун при переводе (на материале рассказов В.М.Шукшина и их переводов на английский язык) | ||||||||||||||
| Концепт правда в современной подростковой субкультуре (диалог времен и поколений) | ||||||||||||||
| Роль диалектных слов в повести В.П.Астафьева "Стародуб" | ||||||||||||||
| Особенности воздействия рекламных слоганов на аудиторию разных возрастов | ||||||||||||||
| Влияние интернета на речь современной молодежи | ||||||||||||||
| Влияние ненормируемой лексики на человека | ||||||||||||||
| Современные языковые процессы в имени прилагательном | ||||||||||||||
| Этностереотипы в речи пермяков | ||||||||||||||
| Метафора, метонимия, синекдоха: проблемы разграничения | ||||||||||||||
| Антропонимика: из истории фамилий. Причины выбора имени жителями города Перми | ||||||||||||||
| Экология языка | ||||||||||||||
| Языковые особенности и художественные функции несобственно-прямой речи в рассказе А.П.Чехова "Каштанка" | ||||||||||||||
| Каково слово-такова жизнь | ||||||||||||||
| Особенности речи Катерины Петровны в повести В.П.Астафьева "Последний поклон" | ||||||||||||||
| Родимых улиц негасимый свет | ||||||||||||||
| Клички и прозвища жителей Нердвинского поселения Карагайского района Пермского края | ||||||||||||||
| Заголовки в газете "Искра" города Кунгура и Кунгурского района в аспекте интертекстуальности | ||||||||||||||
| Энциклопедия слова "Яр" | ||||||||||||||
| Анализ названий некоторых стилитических телевизионных передач | ||||||||||||||
| Сравнение качества переводов текстов разными способами (электронным и обычным) | ||||||||||||||
| Употребление фразеологизмов в среде моих ровесников | ||||||||||||||
| Богатство и выразительность разговорной речи. (Изучение особенности разговорной речи пожилого человека) | ||||||||||||||
| Истоки фамилий жителей села Путино | ||||||||||||||
| Особенности современной речи участников образовательного процесса | ||||||||||||||
| Языковые средства иронии в современной разговорной речи (на материале разговорной речи жителей Пермского края) | ||||||||||||||
| Семантический объем понятия Россия в русском языковом пространстве | ||||||||||||||
| Обращение и стили коммуникации в современной школе | ||||||||||||||
| Этнолингвистические коды в современной сказке (на материале коми-пермяцкой повести-сказки "Страна Абу" А.Истоминой) | ||||||||||||||
| Антропонимический портрет класса | ||||||||||||||
| Происхождение фамилий учащихся Гайнской средней школы | ||||||||||||||
| Микротопонимия деревни Мысы | ||||||||||||||
| Спонтанная речь в нарративах подростков | ||||||||||||||
| Родимых улиц негасимый свет | ||||||||||||||
| Слова-паразиты в речи современных подростков | ||||||||||||||
| Семантика наименований улиц, микрорайонов и магазинов села Кочево | ||||||||||||||
| Язык современной Интернет-субкультуры | ||||||||||||||
| Сопостовление интернациональной лексики на основе немецкой газеты Suddeutsche Zeitung" и русской газеты "Осинское Прикамье" | ||||||||||||||
| Диалектизмы в рассказах пермского писателя Л.Кузьмина | ||||||||||||||
| Лексикон учащихся 8-9 классов моей школы | ||||||||||||||
| Имя в реке времени | ||||||||||||||
| Продуктивные способы словообразования в средствах массовой информации | ||||||||||||||
| Диалектные фразеологические единицы со значением качественной характеристики человека | ||||||||||||||
| Красна изба словами | ||||||||||||||
| Англицизмы на современном российском рынке труда | ||||||||||||||
| Сопостовительный анализ английской и русской фразеологии (по материалам словарей) | ||||||||||||||
| Оппозиция свой - чужой в диахроническом аспекте | ||||||||||||||
| Нейминг в крупном городе: лингвистические аспекты (на материале эргонимов г.Перми) | ||||||||||||||
| Особенности делового блогового дискурса различных профессиональных структур (на примере блогосферы города Соликамска) | ||||||||||||||
| Молодежный сленг в речи учащихся Нердвинской средней школы | ||||||||||||||
| Изучение актуального лексикона учеников и учителей Северокоммунарской школы | ||||||||||||||
| "Родители" слов. Использование эпонимов английского и немецкого происхождения в разных сферах жизни | ||||||||||||||
| Заимствование английских слов в русском языке. Это необходимость? | ||||||||||||||
| Заимствованные слова в речи подростков | ||||||||||||||
| Акцентологические нарушения в речи жителей села Путино и их влияние на речь учащихся | ||||||||||||||
«Здравствуй, русское поле…» (классификация ми
Воспользуйтесь поиском по сайту:  ©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...
|