 |
Международные трудовые нормы
|
|
|
|
Одна из самых давних и важных функций МОТ - принятие трехсторонней Международной конференцией труда (с участием представители правительств, работодателей и трудящихся) конвенций и рекомендаций, устанавливающих международные трудовые нормы. Ратифицируя конвенции, государства-члены берут на себя обязательство последовательно проводить в жизнь их положения. Рекомендации служат руководство в области политики, законодательства и практики.
Конвенции и рекомендации, принятые начиная с 1919 года, затрагивают фактически весь круг проблем труда, включая некоторые основные права человека (в первую очередь, свободу объединения, право на организацию и коллективные переговоры, отмену принудительного и детского труда, устранение дискриминации в занятости), регулирование вопросов труда, трудовые отношения, политика занятости, охрана и гигиена, условия труда, социальное обеспечение, занятость женщин и особых категорий, таких как трудящиеся-мигранты и моряки.
Государства-члены должны представлять все конвенции и рекомендации, принимаемые Конференцией, компетентным национальным органам, которые решают, какие меры следует по ним принять. Число ратификаций конвенций продолжает увеличиваться.
Нормотворчество сегодня — не самое главное в деятельности МОТ. Наряду с принятием конвенций МОТ стала использовать техническое сотрудничество, помогая внедрить принципы, установленные нормами. Национальные парламенты продолжают принимать законы в социальной области, на которую распространяются многие конвенции, с учетом новых требований и идей.
Трехсторонний характер деятельности МОТ (трипартизм), позволяющий МОТ находиться в прямом контакте с рынком труда, не только не устарел, но придает ей дополнительную силу, привлекая к совместному обсуждению общественной политики правительства, представителей трудящихся и предпринимателей.
|
|
|
ПРАКТИКУМ
Тема 1. Труд как основа жизнедеятельности общества
Задание 1.
Ознакомиться с классификацией социально-трудовых отношений и обсудить следующие вопросы:
1. Можно ли определить социальную значимость, роль, место, общественное положение индивида и группы без знания данной классификации? Обоснуйте.
2. Каким образом данная классификация является связующим звеном между рабочим и мастером, руководителем и группой подчиненных, определенными группами работников и отдельными их членами?
3. Могут ли существовать вне таких отношений, вне взаимных обязанностей относительно друг друга, вне взаимодействий группы работников и отдельные их члены? Обоснуйте на примерах.
4. Приведите конкретные примеры по каждому виду социально-трудовых отношений.
Классификация видов социально-трудовых отношений в сфере труда:
1. По содержанию деятельности:
· производственно-функциональные
· профессионально-квалификационные
· социально-психологические
· общественно-организационные
2. По способу общения:
· Безличные
· Межличностные
3. По субъекту:
· Межорганизационные (организация – организация)
· Внутриорганизационные (организационная структура предприятия)
· Внутрипроизводственные (организация – личность; личность – личность)
4. По объему властных полномочий:
· Отношения по горизонтали
· Отношения по вертикали
5. По характеру распределения доходов:
· В соответствии с трудовым вкладом
· Не в соответствии с трудовым вкладом
6. По степени регламентированности:
· Формальные (официально оформленные)
· Неформальные (официально неоформленные).
Тема 2. Продуктивность и производительность труда
|
|
|
При решении задач необходимо помнить, что показатели роста производительности труда и снижения трудоемкости продукции связаны между собой как обратные величины:
,
где А – процент повышения производительности труда (ПТ) при снижении трудоемкости на в %.
,
где В – процент снижения трудоемкости (Те)при росте ПТ на а %.
Производительность труда может определяться как отношение объема продукции к числу рабочих на производстве данной продукции (выработка на 1 рабочего).
Задача 1.
Заполнить таблицу 1.
Таблица 1 – Показатели предприятия
| Показатели | Базисный год | Планируемый год | Отклонения (+;-) |
| 1.Объем выпущенной продукции, тыс.руб. | ? | +35 | |
| 2. Численность ППП, чел. | ? | -2 | |
| 3. Производительность труда руб./чел. | ? | ? | ? |
Задача 2.
Вариант 1. По данным таблицы определить:
- среднегодовую и среднечасовую производительность труда;
- снижение трудоемкости и рост производительности труда;
| Показатели | Базисный год | Плановый год |
| Объем выпускаемой продукции, тыс.шт. | ||
| Явочное число рабочих, чел | ||
| Эффективный фонд рабочего времени 1-го рабочего, ч |
Вариант 2. По данным таблицы определить:
- среднегодовую и среднечасовую производительность труда;
- снижение трудоемкости и рост производительности труда;
| Показатели | Базисный год | Плановый год |
| Объем выпускаемой продукции, тыс.руб. | ||
| Явочное число рабочих, чел | ||
| Эффективный фонд рабочего времени 1-го рабочего, ч |
Вариант 3. По данным таблицы определить:
- среднегодовую и среднечасовую производительность труда;
- снижение трудоемкости и рост производительности труда;
| Показатели | Базисный год | Плановый год |
| Объем выпускаемой продукции, тыс.руб. | ||
| Явочное число рабочих, чел | ||
| Эффективный фонд рабочего времени 1-го рабочего, ч |
Вариант 4.. По данным таблицы определить:
- среднегодовую и среднечасовую производительность труда;
- снижение трудоемкости и рост производительности труда;
| Показатели | Базисный год | Плановый год |
| Объем выпускаемой продукции, руб. | ||
| Явочное число рабочих, чел | ||
| Эффективный фонд рабочего времени 1-го рабочего, ч |
Задача 3.
|
|
|
В результате внедрения нового оборудования на предприятии трудоемкость одного изделия снизилась с 41 чел-час до 38 чел-час. Определить рост производительности труда.
Задача 4.
В результате снижения трудоемкости производительность труда повысилась с 28 изделий в час до 31 изделия в час. Определить на сколько процентов была снижена трудоемкость.
Тема 3. Организация, нормирование и оплата труда
1. Расчет сдельной расценки и индивидуального сдельного заработка
Расчет сдельной расценки (Рс)проводится по следующей формуле
Рс = Т час * Н вр или Р с = Т час/В час,
Где Т час – часовая тарифная ставка, устанавливаемая в соответствии с разрядом выполняемой работы, руб/час;
Н вр – норма времени на единицу продукции (работы), час;
В час – часовая норма выработки данной продукции.
Количество произведенной продукции за месяц (ОП мес)определяется произведением месячной нормы выработки (В мес) и коэффициента выполнения норм за месяц (К вн):
ОП мес = В мес * К вн
Сдельный заработок (Зсд) работника определяется путем умножения сдельной расценки (Рс) на количество произведенной продукции за расчетный период (ОП) по формуле
З сд = Рс * ОП
Задача 1.
Норма времени на изготовление одного изделия составляет 60 минут. Часовая тариная ставка при данной сложности труда соответствует 4 разряду (взять конкретную ставку за час по действующей на данный момент тарифной сетке для нормальных условий труда). В месяце 12 рабочих смен, продолжительность смены 10 часов.
Определить:
1) Сдельную расценку на единицу продукции (руб);
2) Сумму сдельного заработка рабочему в месяц при перевыполнении норм на 9%.
Задача 2.
Норма времени на изготовление одного изделия составляет 28 минут. Часовая тарифная ставка при данной сложности труда соответствует 6 разряду (применять конкретную ставку за час по действующей на данный момент тарифной сетке для нормальных условий труда). В месяце 22 рабочих дня, продолжительность смены 8 часов.
|
|
|
Определить:
1) Сдельную расценку на единицу продукции (руб);
2) Сумму сдельного заработка рабочему в месяц при перевыполнении норм на 7%.
Задача 3.
Вариант 1. Распределить коллективный заработок в бригаде из четырех человек(нормальные условия труда). Сдельный заработок по единому наряду составил 48000 рублей, премия – 3500 рублей. В месяце 22 рабочих дня. Продолжительность рабочего дня – 8 часов. Данные для расчета в таблице 4.
Вариант 2. Распределить общий заработок в бригаде из 4 человек (нормальные условия труда). Сдельная зарплата по единому наряду составила 38000 рублей, премия за опережение сроков выполнения составила 12000 рублей. В месяце 19 рабочих смен, продолжительность смены – 6 часов. Данные для расчета в таблице 5.
Таблица 4 – Данные для распределения коллективного заработка
| Ф.И.О. рабочего | Разряд рабочего | Часовая тарифная ставка, руб/час | Отработано дней | Отработано часов | Тарифный заработок (гр.3*гр.5) | В-1 заработок без КТУ (гр.6*К1) | КТУ | Приведен- ный заработок (гр.6*гр.8) | В-2 По КТУ распределен весь заработок (гр.9*К2) |
| 1,0 | |||||||||
| 0,9 | |||||||||
| 1,4 | |||||||||
| 1,2 | |||||||||
| ИТОГО | * | * | * | * |
К1 = (заработная плата по наряду +премия): (ИТОГО по гр.6)
К2 = (заработная плата по наряду +премия): (ИТОГО по гр.9)
Таблица 5 – Данные для распределения коллективного заработка
| Ф.И.О. рабочего | Разряд рабочего | Часовая тарифная ставка, руб/час | Отработано дней | Отработано часов | Тарифный заработок (гр.3*гр.5) | Вариант 1 заработок без КТУ (гр.6*К1) | КТУ | Приведен- ный заработок (гр.6*гр.8) | Вариант 2 По КТУ распределен весь заработок (гр.9*К2) |
| 1,5 | |||||||||
| 1,1 | |||||||||
| 1,3 | |||||||||
| 0,8 | |||||||||
| ИТОГО | * | * | * | * |
К1 = (заработная плата по наряду +премия): (ИТОГО по гр.6)
К2 = (заработная плата по наряду +премия): (ИТОГО по гр.9)
Тема 4. Трудовые ресурсы
Задание 1.
По рисункам 1, 2 привести конкретные примеры причин влияющих на показатели структуры трудовых ресурсов:
Рисунок 1 – Схема состава трудовых ресурсов
|
|
Рисунок 2 - Структура трудовых ресурсов
Тема 5. Рынок труда и его регулирование государством
|
|
|
Подготовить доклады по следующим темам (5-8 минут):
1. Государственное регулирование рынка труда.
2. Инфраструктура рынка труда.
3. Гибкость и мобильность рынка труда.
4. Миграция населения и рынок труда.
5. Рынок труда: механизм и цикличность функционирования.
6. Экономико-математическое моделирование и прогнозирование рынка труда.
Доклады оформить в виде рефератов с титульным листом и списком использованных источников.
Тема 6. Занятость и безработица
Подготовить доклады по следующим темам (5-8 минут):
1. Безработица: виды, показатели и пути минимизации.
2. Государственная политика в области занятости.
3. Биржи труда и Рекрутинговые агентства.
4. Социально-экономическая ситуация в России и проблема занятости.
5. Влияние налогообложения и программ социальной помощи на предложение труда.
6. Динамика и структура безработицы в России и Кемеровской области (Новокузнецке).
Доклады оформить в виде рефератов с титульным листом и списком использованных источников.
Тема 7. Денежные доходы населения
Задание1. Подготовить доклады по следующим темам (5-8 минут):
1. Виды, структура и источники доходов населения.
2. Методы формирования потребительского бюджета.
3. Дифференциация доходов населения.
4. Формы и системы заработной платы.
5. Государственное регулирование доходов населения.
Тема 8. Качество и уровень жизни населения
Задание 1.
Раздаточный материал: «Потребительская корзина – как социальный стандарт» состав потребительской корзины (ПК) на текущий период в РФ. Обсудить следующие вопросы:
1) Сколько частей в потребительской корзине?
2) Для каких категорий граждан разработана ПК?
3) Кем и на основе чего разрабатываются конкретные величины показателей в ПК?
4) По данным прожиточного минимума по Кемеровской области на текущий период проанализировать структуру ПК для нашего региона.
Тема 9. Социальное партнерство
Задание 1.
Раздаточный материал: коллективные договора предприятий г.Новокузнецка.
Ознакомиться со структурой коллективных договоров, их содержанием и обсудить следующие вопросы:
1) Что общего во всех коллективных договорах?
2) В чем конкретное выражение функций коллективного договора (оптимизирующей, защитной, регулирующей)?
3) Кем определяется конкретное содержание колдоговора и на основании чего?
4) Субъекты колдоговора.
5) Роль профсоюзов в системе социального партнерства.
Тема 10. Международные стандарты в регулировании социально-трудовых отношений, роль МОТ
Подготовить доклады по следующим темам (5-8 минут):
1. Международная организация труда и принципы ее деятельности.
2. Структура МОТ.
3. Методы работы МОТ.
4. Основные сферы деятельности МОТ.
5. Трудовой кодекс как регулятор системы социально-трудовых отношений.
|
|
|
