 |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
|
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
| «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)» |
Оренбургский институт (филиал)
Кафедра уголовно-процессуального права и криминалистики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Адвокатура»
Направление подготовки: Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Оренбург - 2015
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели освоения учебной дисциплины...................................………………..........3
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП……………………………….. 6
3. Структура и содержание учебной дисциплины.................................................. 8
3.1 Содержание дисциплины (программа курса)...................................................... 11
3.2 Лекции....................................................................................................................16
3.3 Практические занятия...........................................................................................16
3.4. Самостоятельная работа студента ……………………………………………....31
4 Образовательные технологии ……………...........................................................32
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов……… ………...………………………………………………………….......33
6 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины……………………..38
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………….39
7.1. Основная литература..............................................................................................39
7.2 Дополнительная литература..................................................................................39
|
|
|
7.3. Нормативно-правовые акты и постановления судебных органов ……….….....40
7.4. Программное обеспечение и электронные ресурсы ………………………........46
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины........................................46
Цели освоения учебной дисциплины
Виды профессиональной деятельности и профессиональные задачи.
Реализация в дисциплине «Адвокатура» требований квалификационной характеристики, основных требований к профессиональной подготовленности выпускника и целей основной образовательной программы в соответствии с ГОСВПО по специальности 030900 – «Юриспруденция» должна учитывать следующее:
1) Область профессиональной деятельности бакалавров включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.
2) Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
3) Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
нормотворческая;
правоприменительная;
правоохранительная;
экспертно-консультационная;
педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).
4) Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
5) Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
нормотворческая деятельность:
участие в подготовке нормативно-правовых актов;
|
|
|
правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов;
правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
экспертно-консультационная деятельность:
консультирование по вопросам права;
осуществление правовой экспертизы документов;
педагогическая деятельность:
преподавание правовых дисциплин;
осуществление правового воспитания.
Профессиональные задачи
Пронумерованные цели и задачи курса представлены в таблице 1.
Таблица 1
| Номер цели | Содержание задачи (цели) |
| В результате изучения курса студент будет иметь представление: | |
| о роли и месте адвокатуры в негосударственных институтах | |
| о правовом статусе адвоката | |
| о принципах организации и деятельности адвокатуры | |
| о процессуальном положении адвоката в уголовном судопроизводстве | |
| о процессуальном положении адвоката в гражданском судопроизводстве | |
| о процессуальном положении адвоката в арбитражном судопроизводстве | |
| о процессуальном положении адвоката в конституционном судопроизводстве | |
| о процессуальном положении адвоката в Европейском Суде по правам человека | |
| о видах оказываемой квалифицированной юридической помощи | |
| В результате изучения курса студент будет знать: | |
| основные понятия, используемые дисциплиной «Адвокатура» | |
| перечень нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность адвокатуры | |
| историю развития адвокатуры и формы адвокатских образований | |
| порядок и условия приобретения и прекращения статуса адвоката | |
| органы управления адвокатским сообществом | |
| В результате изучения курса студент будет уметь: | |
| классифицировать нормативно-правовые акты об адвокатуре по различным критериям, правильно понимать их содержание | |
| давать характеристику каждому из направлений адвокатской деятельности | |
| раскрывать правовой статус, задачи и функции адвокатуры | |
| ориентироваться в наиболее актуальных проблемах науки и практики, связанных с организацией и деятельностью адвокатуры в РФ |
|
|
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);
нетерпимым отношением к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6).
2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- в правотворческой деятельности:
участвовать в разработке нормативно-правовых актов (ПК-1).
- в правоприменительной деятельности:
осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7).
- в правоохранительной деятельности:
уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
|
|
|
правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).
- в экспертно-консультационной деятельности:
принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
толковать различные правовые акты (ПК-15);
давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
- в педагогической деятельности:
преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
|
|
|
