 |
Охарактеризовать структуру объекта.
|
|
|
|
Описать функцию объекта.
Роль в организме.
 | |
 |
| |
|
 |
Что изображено на схеме?
Охарактеризовать структуру объекта.
Описать функцию объекта.
Роль в организме.
| |
|
| |
|
|
3) Что изображено на схеме?
Охарактеризовать структуру объекта.
Описать функцию объекта.
Роль в организме.
|
| |
|
|
Что изображено на схеме?
Охарактеризовать структуру объекта.
Описать функцию объекта.
Роль в организме.
|
| |
|
Теоретическая справка
Лечебно-профилактические сыворотки (см. материалы лекции)
Классификация диагностических сывороток
I. По составу:
1) поливалентные – содержат АТ против нескольких АГ одного рода (для определения рода)
2) моновалентные, монорецепторные – содержат АТ против конкретного АГ (для определения вида)
II. По направленности действия (по типу реакции)
1) агглютинирующие – содержат АТ–агглютинины, которые с АГ способны образовывать комплекс в виде осадка - агглютината
2) преципитирующие – содержат АТ-преципитины, которые с АГ образуют комплекс в виде кольца или «усов преципитации»
3) люминесцирующие (меченные флюорохромом - ФИТЦ) – содержат АТ, к Fc-фрагменту которых присоединяют флюорохромы, поэтому с АГ образуют светящиеся комплексы
4) меченные пероксидазой – содержат АТ, к Fc-фрагменту которых присоединяют фермент. При наличии пероксидазы химическое соединение ортофенилдиамин (субстрат), изменяет цвет.
|
|
|
5) гемолитические – содержат АТ-гемолизины, которые способны лизировать эритроциты
6) антивирусные, антириккетсиозные
7) антитоксические (МЕ<3000)
Ситуационные задачи:
Что изображено на схеме?
Охарактеризовать структурные компоненты.
Суть и этапы взаимодействия компонентов.
Значение.
| |
|
| |
|
Что изображено на схеме?
Охарактеризовать структурные компоненты.
Суть и этапы взаимодействия компонентов.
Значение.
|
| |
|
Подпись преподавателя_______________________________________________________
Дата____________
ЗАНЯТИЕ № 9
ИММУНИТЕТ. ИММУННЫЕ РЕАКЦИИ И ИХ ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
Цель: изучить механизмы взаимодействия АГ-АТ, принципы и методы постановки: РА, РПГА, РП.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
1. РА. Компоненты, механизм, способы постановки, применение.
2. РПГА. Компоненты, механизм, способы постановки, применение.
3. РП. Компоненты, механизм, способы постановки, применение.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
использовать реакции иммунитета в диагностике инфекционных болезней.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:
о существовании различных модификаций серологических реакций, усиливающих их чувствительность (информативность).
Теоретические аспекты:
Серология - раздел иммунологии, изучающий взаимодействие Аг и Ат в реакциях in vitro.
Серологические методы - совокупность реакций in vitro, основанных на Аг-Ат взаимодействии и направленных на выявление в сыворотке крови и других жидкостях организма Ат, а также Аг в исследуемом материале.
Сероиндикация - обнаружение возбудителя в исследуемом материале (определение рода возбудителя) с поливалентными сыворотками.
Сероидентификация - определение вида возбудителя или отдельных антигенов с монорецепторными сыворотками.
|
|
|
Серодиагностика - обнаружение антител или определение титра антител в сыворотке крови
Схема описания реакции:
Направление (цель)
Ингредиенты (компоненты)
Механизм (схема)
Способ постановки реакции
Результат
|
|
|
