Элементы технологии учебного занятия
Введение
Описать подготовку мастера производственного обучения к учебному занятию п/о.
Целью курсовой работы является изучение особенностей проектирования учебного занятия производственного обучения.
Задачи курсовой работы:
- разработать план учебного занятия производственного обучения
- разработать дидактический материал для проведения учебного занятия производственного обучения
- дать методические рекомендации для проведения учебного занятия производственного обучения
Теоретическая часть
(Название вопроса)
….
Практическая часть
План учебного занятия производственного обучения
План учебного занятия производственного обучения
на «____»_____________________ 20____г.
Группа ____________ Профессия ____________________
Мастер _____________________________________________________________
Тема программы № _________________________________________________
Тема учебного занятия № _____________________________________________
Цели учебного занятия
- обучающая: (из программы п/о)
- воспитательная
- развивающая
В результате учебного занятия учащиеся должны уметь:
(из программы п/о)
Тип учебного занятия:
Материально-техническое обеспечение учебного занятия:
Межпредметные связи: спецтехнология, материаловедение, охрана труда
Дидактический материал: …
Таблица 1 - План учебного занятия производственного обучения
Ход учебного занятия
| время
|
Элементы технологии учебного занятия
|
| методы обучения
| средства обучения
| формы организации учебной деятельности учащихся
|
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
|
| 1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
|
|
|
|
|
| 1.1.Проверка присутствия учащихся на занятии
1.2.Осмотр внешнего вида учащихся
|
| информационно-рецептивный
|
| фронтальная
|
| 2.ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ
|
|
|
|
|
| 2.1.Сообщение темы, цели учебного занятия:
|
| информационно-рецептивный
|
| фронтальная
|
| 2.2.Актуализация опорных знаний и умений учащихся
|
|
|
|
|
| (1) устный опрос
|
| репродуктивный
| Вопросы
1.
2.
3.
| фронтальная
|
| (2) устный опрос с использованием плакатов, схем, чертежей
|
| репродуктивный
| плакаты…, схемы…
| фронтальная
|
| (3) устный опрос с использованием плакатов, схем
|
| репродуктивный
| плакаты…, схемы…
| индивидуальная
|
| (4) устный опрос с использованием игры, конкурса
|
| репродуктивный
| задания для проведения игры, конкурса
| групповая
|
| (5) устный опрос с использованием кроссворда
|
| репродуктивный
| кроссворд
| фронтальная
|
| (6) устный опрос с использованием кроссворда
|
| репродуктивный
| кроссворд
| групповая
|
| (7) письменный опрос по карточкам-заданиям
|
| репродуктивный
| карточки-задания
| индивидуальная
|
| (8) письменный опрос с использованием педагогических тестов
|
| репродуктивный
| педагогический тест
| индивидуальная
|
| (9) письменный опрос с использованием схем, чертежей, плакатов
|
| репродуктивный
| схемы…, чертежи…,
плакаты…
| индивидуальная
|
| (10) письменный опрос с использованием кроссворда
|
| репродуктивный
| кроссворд
| индивидуальная,
групповая
|
| 2.3. Формирование новых умений при изучении операционной темы:
|
|
|
|
|
| - сущность и содержание изучаемой операции
1)
2)
3)
|
| информационно-рецептивный, объяснительно-иллюстративный
| конспект вводного инструктажа, натуральные образцы, инструменты, оборудование
| фронтальная
|
| - анализ технической документации, инструкционно-технологической карты, чертежа;
|
| объяснительно-иллюстративный
| техническая документация, ИК, чертеж, схема (указать наименования)
| фронтальная
|
| - демонстрация правильного выполнения трудовых движений и приемов по изучаемой операции
1)*
2)*
3)*
- * - указать трудовые движения и приемы по изучаемой операции
|
| объяснительно-иллюстративный
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки (указать наименования)
| фронтальная
|
| 2.4. Демонстрация желаемого результата (личный показ мастером п/о приемов и операций)
1)*
2)*
3)*
* - указать результат каждой выполненной операции (заготовка, подготовленная к обработке, заготовка с выполненной разметкой, обработанная заготовка, выполнение контроля качества)
|
| объяснительно-иллюстративный
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки (указать наименования)
| фронтальная
|
| - разъяснение возможных ошибок при выполнении изучаемых трудовых движений, приемов, операций и пути их предупреждения
1)
2)
3)
|
| объяснительно-иллюстративный, информационно-рецептивный
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки, материалы
| фронтальная
|
| 2) при изучении комплексной темы:
- назначение работы, подлежащей выполнению на учебном занятии;
- анализ технических требований на выполняемую работу;
- возможные способы выполнения работы и выбор наиболее рациональных из них;
- последовательность и режимы выполнения работы;
- виды и причины возможного брака при выполнении работы и пути его предупреждения;
- нормы времени
|
|
|
|
|
| 2.5. Способы самоконтроля при выполнении операций или всей работы
1) самоконтроль соблюдения ТБ
2) самоконтроль правильной организации рабочего места
3) самоконтроль правильного выполнения изучаемых приемов и операций
4) самоконтроль качества выполнения изучаемых приемов и операций
|
| объяснительно-иллюстративный, информационно-рецептивный
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки, материалы
| фронтальная
|
| 2.6.Методы рациональной организации труда и рабочего места
1) определение перечня необходимых материалов и инструментов, технической документации
2) соблюдение порядка на рабочем месте
|
| информационно-рецептивный
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки, материалы
| фронтальная
|
| 2.7.Меры безопасности при выполнении работы
|
| информационно-рецептивный
| ИК
| фронтальная
|
| 2.8.Закрепление нового материала
|
|
|
|
|
| 1) ответы мастера на вопросы учащихся, повторение по конкретным вопросам:
а)
б)
|
|
объяснительно-иллюстративный, информационно-рецептивный
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки, материалы
| фронтальная
|
| 2) повторение учащимися показанных приемов, операций
а)
б)
|
| репродуктивный, частично-поисковый
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки, материалы
| фронтальная, индивидуальная
|
| 3) решение практических задач на осмысление предстоящей работы:
а)*
б)*
*- сформулировать практические задания в виде «подобрать инструмент, подготовить оборудование, разметить заготовку и т.д.»
|
| репродуктивный, частично-поисковый
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки, материалы
| фронтальная, индивидуальная
|
| 2.9. Выдача учебных заданий на день и расстановка учащихся по рабочим местам
|
| информационно-рецептивный
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки, материалы
| фронтальная, индивидуальная
|
| 3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА УЧАЩИХСЯ И
ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ
|
|
|
|
|
| 3.1.Упражнения (выполняемая работа на учебном занятии)
|
| информационно-рецептивный
| инструменты, оборудование, натуральные образцы, ИК, заготовки, материалы
| индивидуальная
|
| 3.2.Обходы рабочих мест учащихся с целью определить:
а) возможность каждого учащегося самостоятельно приступить к работе;
б) соблюдение учащимися правил техники безопасности;
в) правильность организации рабочих мест и их содержания и т.д.
|
| наблюдение мастера
|
|
индивидуальная
|
| 3.3.Индивидуальный инструктаж отдельных учащихся (по необходимости)
|
| объяснительно-иллюстративный, информационно-рецептивный
| ИК
| индивидуальная
|
| 3.4.Обход рабочих мест с целью предварительной оценки работ учащихся, систематизация ошибок
|
| наблюдение мастера
| шкала оценки
| индивидуальная
|
| 4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ИНСТРУКТАЖ
|
|
|
|
|
| 4.1.Итоги работы группы за учебный день и степень достижения поставленной на учебном занятии цели
4.2.Анализ работ отдельных учащихся (демонстрация лучших работ учащихся)
4.3.Типичные ошибки, недостатки и затруднения, возникшие у учащихся при выполнении приемов, их причины и пути предупреждения в дальнейшем
4.4.Сообщение текущей успеваемости учащихся на учебном занятии
4.5.Выдача домашнего задания (указать литературу, стр)
|
| информационно-рецептивный
объяснительно-иллюстративный
информационно-рецептивный
объяснительно-иллюстративный
информационно-рецептивный
информационно-рецептивный
| оценочный лист
работы учащихся, оценочный лист
работы учащихся
работы учащихся
учебник …
| фронтальная
фронтальная
фронтальная
фронтальная
фронтальная
|
