Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!
МегаЛекции

Критерии оценки деятельности студента




Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

УТВЕРЖДАЮ

Зав.каф. гигиены и экологии

Никифорова Н.Г..__________

«30» августа 2014

 

Методические указания для студентов

Дисциплина «Гигиена»

Индекс дисциплины

 

Раздел «Гигиена лечебно-профилактических учреждений»

 

Направление подготовки - специальность 060101 «Лечебное дело»

Профиль подготовки -

Квалификация - «специалист»

Форма обучения - очная

Курс III и IV

Семестр VI, VII

 

 

 

Новосибирск -2014

 


 

 

Методические указания составлены на основании рабочей программы, Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «060101 – Лечебное дело» и учебного плана по дисциплине, утвержденного решением Ученого Совета НГМУ 27.05.2014 (протокол № 4).

 

Методические указания разработал

 

Фамилия И.О. Должность Ученая степень, ученое звание Кафедра
       
Семенова Вера Николаевна доцент канд. мед. наук доцент гигиены и экологии

 

Рецензент(ы)

Фамилия И. О. Должность Ученая степень, ученое звание Кафедра
       
Трофимович Е.М. Главный научный сотрудник Новосибирского НИИ Гигиены д.м.н. НИИ Гигиены г. Новосибирск

 

Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры гигиены и экологии

Протокол №__8__ от «__28_» _августа__2014__ г.

Зав. кафедрой проф. д. биол. наук Никифорова Н.Г._______________________________

 

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании цикловой методической комиссии по гигиене, экологии и медицине катастроф_______________________________________________________________

Протокол №_4___ от «__30___»___августа 2014г.

Председатель ЦМК проф. Ставский Е.А. ________________________


Использованные сокращения и условные обозначения

ФГОС - Федеральный государственный образовательный стандарт
ООП - основная образовательная программа
ВПО - Высшее профессиональное образование
РП - рабочая программа
МУС - методические указания для студентов
ЗЕ - зачетные единицы
Зн. - уровень усвоения «знать»
Ум. - уровень усвоения «уметь»
Вл. - уровень усвоения «владеть»
Пр. - уровень усвоения «представлять»
СРС - самостоятельная работа студентов
ПрАТ - промежуточная аттестация
ИГА - итоговая государственная аттестация
АСТ - адаптивная система тестирования
БРО - бально-рейтинговая оценка
   

 

Введение

Предметом гигиены является изучение закономерностей взаимодействия между живой и неживой природой, с одной стороны, и здоровьем и болезнью человека, с другой. Предмет гигиены в учреждениях здравоохранения, в соответствии с вышеизложенным, - изучение взаимодействия между организацией медицинского обслуживания граждан и состоянием их здоровья, а также разработка и реализация вытекающих из этого мероприятий.

Высокий и все возрастающий интерес к больничной гигиене связан с обострением старых и возникновением новых проблем в оказании диагностической и лечебной помощи населению и в определенном смысле- с новым подходом к больничным стационарам как к особым социальным ячейкам общества и одновременно как к специфическим экологическим системам.

В больничные стационары всех стран мира ежегодно попадают на лечение многие миллионы людей. Еще больше людей обращаются за помощью в амбулаторные лечебно-профилактические учреждения.

Современная больница – сложный комплекс зданий, обеспечивающий самые разнообразные функции. На современном этапе развития общества четко прослеживается тенденция к усложнению структуры и функций организаций, осуществляющих медицинскую деятельность.

В сфере здравоохранения задействована одна сотня тысяч медицинских работников. Работа медицинского персонала имеет целый ряд особенностей, специфических характеристик. За последние годы произошли существенные изменения в лечебном процессе, появились новые специальности, произошло расчленение специальностей на узкие направления, стала использоваться сложнейшая лечебно-диагностическая аппаратура. Особенностью труда некоторых категорий персонала было воздействие вредных факторов, число которых постоянно изменяется. Гигиенические аспекты регламентации условий труда медицинских работников являются частью гигиены труды, прослеживается взаимосвязь разных разделов гигиены.

Требования к форме одежды, оснащению

На практических занятиях студент должен быть в регламентированной для будущего медика одежде – белый чистый халат. Должен бережно относиться к мебели, демонстрационному материалу и оборудованию, используемой печатной продукции.

Общие принципы методики проведения практических занятий

В соответствии с основной целью преподавания гигиены для врачей лечебного профиля – формирование профилактической направленности мышления и практической деятельности - одной из форм обучения являются практические занятия

Регламент проведения практического занятия (утвержден на заседании кафедры)

№№ п\п Этап занятия
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3. 3.1   3.2   4.1 4.2 4.3 5.1 5.2   5.3 Организационная часть Приветствие Регистрация присутствующих Введени е Озвучивание темы и плана практического занятия Ответы на вопросы, возникшие при подготовке к занятию Выдача методических указаний, пособий, алгоритмов действия, необходимых для проведения занятия Разбор теоретического материала темы Письменное тестирование, решение ситуационных задач, оценка результатов оценки исходного уровня знаний Обсуждение основных положений темы. (В случае использования оборудования проведение инструктажа по технике безопасности) Проведение практической части занятия Самостоятельная работа студента (в соответствии с рабочей программой) Консультирование при выполнении задания Контроль выполнения работы (оценка) Заключительная часть Анализ результатов. Ответы на вопросы Сообщение темы следующего занятия, вопросов для самостоятельной подготовки, рекомендуемой литературы Завершение занятия, оформление учебного журнала.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента

Рабочей программой на самостоятельную внеаудиторную деятельность по данному разделу отведено 10 часов. Данный вид работы включает выполнение УИРС «Гигиеническая оценка условий пребывания в лечебно-профилактических учреждениях» и самостоятельное изучение темы «Обеспечение радиационной безопасности в ЛПУ» с написанием отчета.

Критерии оценки деятельности студента

Критерии оценки решения ситуационных задач

Оценка «отлично» - обучаемый глубоко изучил учебный материал и литературу по проблеме, в соответствии с алгоритмом последовательно и исчерпывающе отвечает на поставленные вопросы, дает полный анализ предложенной в задаче ситуации, предлагает обоснованный план конкретных мероприятий; владеет необходимыми нормативными документами.
Оценка «хорошо» - студент в целом владеет знаниями учебного материала, но допускает отдельные неточности, испытывает некоторые затруднения в анализе ситуационной задачи (или дает полный ответ и анализ после консультации преподавателя). Предложенный план неполон и недостаточно конкретизирован. Владеет необходимыми нормативными документами.
Оценка «удовлетворительно» - студент слабо владеет знаниями учебного материала, допускает ошибки при формулировании основных понятий темы, делает ошибки в расчетах, затрудняется в анализе результатов (даже после консультации преподавателя. План рекомендаций представляет разрозненные, не совсем обоснованные мероприятия. Необходимые нормативные документы практически не используются при анализе предложенной ситуации.
Оценка «неудовлетворительно» - полное отсутствие знаний, не выполнение практической работы
Оценка тестового контроля (Выписка из протокола заседания кафедры № 11 от 30.06.2010)
Оценка Доля правильных ответов (%)
Отлично Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно 100 - 91 90 - 81 80 - 71 70 и менее

Рекомендации для студентов, пропустивших практическое занятие:

И нформация о порядке отработки пропущенных занятий составлена в соответствии с общими требованиями ВУЗа и представлена на общем информационном стенде и в каждой учебной аудитории.

 

Поделиться:





Воспользуйтесь поиском по сайту:



©2015 - 2024 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...