 |
Готовясь к экзамену, я повторил все правила (я готовлюсь и повторяю)
|
|
|
|
· Правильным будет и односоставное определённо-личное, так как в нём подлежащее легко можно вставить в предложение.
Например:
Готовясь к экзамену, повторяю правила (я готовлюсь и повторяю).
· Правильными будут и безличные предложения, но помните одно очень важное условие: в предложении должен быть инфинитив и следующие слова: МОЖНО, НАДО, НУЖНО, НЕОБХОДИМО, СЛЕДУЕТ, ХОЧЕСТЯ, РЕКОМЕНДУЕТСЯ, ТРЕБУЕТСЯ, НЕЛЬЗЯ.
Например:
Готовясь к экзамену, нужно вспомнить правила.
Примеры неправильного употребления деепричастного оборота:
· Поднявшись на гору, стало очень холодно (в безличном предложении нет субъекта, который совершил бы добавочное действие, выраженное деепричастием).
· Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа (подлежащее не может выполнить добавочное действие).
Нарушения в построении предложения с причастным оборотом
· Нарушение согласования между определяемым словом и причастным оборотом. Необходимо задать вопрос от определяемого слова к причастию, и по его окончанию определить, какое окончание будет у причастия.
Например:
Браконьерам, нарушающИХ закон, грозит серьёзный штраф (браконьерам каким? нарушающИМ).
· Нельзя определяемое слово употреблять внутри причастно оборота. Оно должно стоять либо ДО, либо ПОСЛЕ него.
Например:
Причалившая лодка к берегу вызвала подозрение (верно: лодка, причалившая к берегу).
Неправильное построение предложения с косвенной речью
· Прямая речь - это чья-то речь, переданная без изменений. Косвенная речь - это передача чужой речи, её смысла в форме сложноподчинённого предложения. В предложениях с косвенной речью нельзя употреблять местоимения 1 и 2 лица, нужно только 3 лицо.
|
|
|
Примеры.
Неверно:
Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему» (неправильное употребление 1 лица).
Верно:
Некрасов писал, что ОН «лиру посвятил народу своему»,
Таковы основные типы грамматических ошибок, примеры на которые предложены в демоверсии 2015 года. Конечно, ошибок подобного рода значительно больше.
Задание № 8. Правописание гласных в корнях слов 
Задание №9
Приставки ПРЕ – и ПРИ-
Трудные случаи написания приставок ПРЕ- и ПРИ-
1. Запомните пары разных по значению слов, в которых приставки отличаются гласной
Преумножать ( сильно умножать что-то) – приумножать (всего лишь незначительно)
Пребывать (то есть находиться где-то) – прибывать (приходить)
Предавать (кого-то или что-то) – придавать (значение чему-либо)
Презирать (ненавидеть) – призирать (присматривать, например, дома призрения)
Преклонить ( почтительно относиться) – приклонить (например, ветку к земле)
Преступить (нарушить, например, закон) – приступить (начать что-то делать)
Претворять (осуществлять, например, в жизнь планы) – притворить (прикрыть, например, дверь)
Преходящий (временный, например, всё в мире преходяще)- приходящий (учитель, няня)
Превратный смысл (неверный, перетолкованный кем-то иначе)- привратник (в замке при вратах)
Преемник (продолжатель)- приёмник (техника)
Непременный (нельзя что-то переменить, например, условие) – применить (использовать в том или ином случае).
2. Запомните написание слов, в которых значение приставки не определяется или ПРИ и ПРЕ являются частью корня.
| президент | неприхотливый |
| президиум | привередливый |
| прельщать | привидение |
| преследовать | привилегия |
| претендент | придирчивый |
| претензия | приключение |
| пресечь | приоритет |
| пресмыкающиеся | присягать |
| препинания (знаки) | притязание |
| (камень) преткновения | причудливый |
| препятствие | примитивный |
| прекословить | приверженец |
| пресловутый | пристойный |
| преимущество | прискорбный |
| премьера | прибор |
| препарат | приятель |
| престол | привет |
| престиж | прилежный |
| прелюдия | присяга |
| преклонный (возраст) | приурочить |
| непреложный (закон) | примитив |
|
|
|
Задание 10
|
|
|
