Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1.

Социальная география

*

*

*

*

*

*

*

2.

География населения с основами демографии

*

*

*

*

*

3.

Социология

*

*

*

*

*

*

*

*

*

4.

Экономическая и социальная география мира

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

5.

Экономическая и социальная география России

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Все-го час.
1.	Введение. Геоурбанистика как наука
2.	История формирования геоурбанистики как науки
3.	Город – ключевое понятие геоурбанистики
4.	Город как система
5.	Агломерация как ключевая форма геоурбанистики
6.	Урбанизация в современном мире
7.	Экономико-географическое положение города
8.	Проблемы городов
9.	История формирования сети городов России
10.	Особенности российской урбанизации
11.	Экологические аспекты развития города

Лабораторный практикум

Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисцип-лины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	№ 1		-
2.	№ 2	1. Зарождение и становление географии городов как науки 2. Истоки российской географии городов. Основные направления развития до 1917 г. Своеобразие географического изучения урбанизации
3.	№ 3	1. Общие свойства и особенности города. Его парадоксы и противоречия
4.	№ 4	1. Основные подсистемы города: краткая характеристика. 2. Планировочная структура города, факторы формирования, примеры
5.	№ 5	1. Агломерация поселений, факторы перерастания города в агломерацию. Тенденции развития крупных агломераций в России и за рубежом
6.	№ 6	1. Глобальные основы урбанизации. Пространственные закономерности урбанизации 2. Основные очаги и центры мировой урбанизации Урбанизация в России: урбанизированные районы и зоны
7.	№ 7	1. Экономико-географическое положение городов. Н.Н. Баранский и его роль в развитии данной парадигмы. Роль экономико-географического положения в развитии городов 2.Составить схему ЭГП по методике, разработанной В.В. Покшишевским, для г. Ленинграда (Санкт-Петербурга), для любого города (по выбору студента) 4. Подготовка доклада-презентации на тему: «Оценка экономико-географического положения города» (по выбору студента)
8.	№ 8	1. Экологические проблемы городов. Демографические проблемы городов 3. Экономические проблемы городов. Архитектурно-планировочные проблемы
9.	№ 9	1. Формирование сети российских городов. Городская политика в России 2. Опорный каркас России. Составление картосхемы крупнейших городов РФ. Особенности функциональной структуры городов России
10.	№ 10	1. Региональная география городов России 2. Подготовка доклада-презентации на тему: «Экономико-географическая характеристика города», (по выбору студента).
11.	№ 11	1. Экология города: техническая и экологическая концепции развития города 2. Человек в городе

8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-
методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

 

В процессе учебной работы используются разнообразные средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации:

1. Практические (семинарские) занятия по курсу нацелены на углубление теоретических знаний студентов, формирование и развитие умений работы с учебными, справочными и др. документами. В ходе семинаров вырабатываются навыки обобщения учебного материала, умение доказательно строить ответ, выделять главное. Также формируются черты творческой деятельности, культура речи.

2. Центральное место в практическом (семинарском) занятии занимает этап всесторонней проверки знаний и умений логического характера, совмещенный с этапом закрепления знаний, умений. Поэтому при подготовке к семинару необходимо выделить главное (смысловые доминанты темы) и выстроить схемы ответов на ключевые вопросы, вынесенные на семинарское занятие. Только в этом случае изучаемый материал войдет в структуру профессиональной подготовки.

3. В рамках данной учебной дисциплины, предлагаемые для анализа на семинаре, даются студенту за 1-2 недели до него. За этот срок требуется тщательно проработать предложенную литературу и подобрать практикоориетированные примеры. Полезно самостоятельно подбирать профильные теме семинара источники.

4. По курсу «Геоурбанистика» организуются четыре вида практических работ и семинаров:

- проблемные (обсуждение проблем, связанных с содержанием темы или раздела курса; студенты получают задание предварительно отобрать, сформулировать и разрешить проблемы; групповая дискуссия по проблемам);

- тематические (внимание акцентируется на актуальной теме курса и наиболее важных и существенных ее аспектах);

- ориентированные (предмет – новые аспекты известных тем или способов решения уже поставленных и изученных проблем, новые публикации в профессиональной печати);

- системные (раздвигаются границы знаний студентов по курсу, обнаруживаются причинно-следственные связи явлений, осуществляется выход за рамки учебного курса);

- картографические и графоаналитические, ориентированные на выработку практических навыков и умений.

5. Успешность проведения практического (семинарского) занятия зависит от активности всех студентов группы.

Изучение каждой темы требует привлечения разнообразных исто­чников: учебной и научно-популярной литературы, монографий, нау­чных статей и др. Они должны помочь студентам выбрать доступные и «удобные» для использования работы, дать возможность сопоста­вить различные точки зрения на те или, иные вопросы истории и методологии географической науки, ознакомиться с избранными тру­дами выдающихся отечественных и зарубежных географов. Кроме того, эта литература необходима при подготовке к семинарским занятиям, выполнении индивидуальных, заданий, а также при подготовке к го­сударственному экзамену по географии.

 

Задания для проведения промежуточной аттестации и контроля самостоятельной работы студентов:

 

Исторические этапы формирования городов мира (по карте)

1. Города Древнего Востока.

2. Города Античного мира.

3. Особенности средневековых городов Европы.

4. Города Нового времени.

5. Города Новейшего времени.

 

Оценка экономико-географического положения города (план-схема)

(по выбору студента)

Региональные аспекты урбанизации

1. Урбанизация в развитых странах.

2. Урбанизация в развивающихся странах.

3. Особенности урбанизации в Зарубежной Европе.

4. Особенности урбанизации в Зарубежной Азии.

5. Особенности урбанизации в странах Африки.

6. Особенности урбанизации в странах Северной Америки.

7. Особенности урбанизации в странах Латинской Америки.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: